1 / 16

23 FEBRUARI 2010 (SELASA)

SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH MESYUARAT JAWATANKUASA PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PERINGKAT NEGERI TERENGGANU 2010. 23 FEBRUARI 2010 (SELASA). SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN.

hua
Télécharger la présentation

23 FEBRUARI 2010 (SELASA)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAHMESYUARAT JAWATANKUASA PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PERINGKAT NEGERI TERENGGANU 2010 23 FEBRUARI 2010 (SELASA)

  2. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU

  3. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU Memantapkan dan memperbaharui dalam sistem pentaksiran dan penilaian

  4. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU Memantapkan sistem Pentaksiran dan penilaian supaya lebih holistik • Menyediakan pentaksiran alternatif • Mengkaji semula sistem pentaksiran dan penilaian untuk menjadikan persekolahan tidak terlalu berorientasikan peperiksaan • Memantapkan kualiti sistem pentaksiran dan penilaian

  5. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU SPPK SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN Mampu memberikan satu bentuk pentaksiran menyeluruh potensi pelajar dengan penekanan yang hampir sama bagi aspek potensi jasmani, emosi, rohani dan intelek. Ini dilaksanakan melalui pengabungan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dengan Peperiksaan Pusat.

  6. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU SPPK SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Peperiksaan Pusat (SPM, PMR, UPSR) 1. Pentaksiran Pusat 2. Pentaksiran Sekolah 3. Pentaksiran Psikometrik 4. Pentaksiran Aktiviti Jasmani dan Kokurikulum

  7. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) KOMPONEN PBS Pentaksiran Pusat Pentaksiran Sekolah Pentaksiran Psikometrik Pentaksiran Aktiviti Jasmani dan Kokurikulum

  8. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) • PentaksiranPusat • LembagaPeperiksaan (LP) menghasilkantugasan, peraturanpelaksanaandanpanduanpenskoransertakaedahpelaporan. • Sekolahmentadbir, menskorhasilkerjamuriddanmenyediakanpelaporan. • 3. Bertujuan mengukur proses dan produk yang autentik. • 4. Ditaksirmenggunakanpelbagaikaedah :- • i. Kerjakursus; • ii. ujianlisan/bertulis; • iii. tugasan/folio; • iv. pemerhatian; • v. kemahiranamali; dan • vi. persembahan/pembentanganlisan.

  9. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) • PentaksiranPusat(sambungan) • Ditaksiroleh guru, pentaksirluar, rakansebaya, ibubapa, agensiluardanahlimasyarakat. • 6. Dilaksanakandalamtempoh yang ditetapkanoleh LP. • Penjaminankualitimelaluiprosespemantauanolehpihaksekolahdanprosespenyelarasanoleh moderator. • 8. Penskoranmerujuk standard yang telahditetapkan. • 9. PrestasimuriduntukTahun 6, Tingkatan 3, Tingkatan 5 danTingkatan 6 dilaporkanbersamapelaporanpeperiksaanpusat (UPSR/PMR/SPM/STAM). • PrestasimuridjugadilaporkanmelaluiLaporanPerkembanganMurid, CartaPerkembanganMuriddanRekodPembelajaranMuriddiperingkatsekolah. • 11. Skordihantarkepada LP mengikuttarikh yang telahditetapkan.

  10. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) • PentaksiranSekolah • 1. Dirancang, dibina, ditadbir, diskordandilaporolehsekolah. • Dalambentukpentaksiranformatif yang dijalankanseiringdenganprosespengajarandanpembelajaran (Contoh:lembarankerja, pemerhatian, kuiz, senaraisemak, laporantugasandantugasanrumah). • Dalambentukpentaksiransumatifdiakhirsuatu unit pembelajaran (Contoh:ujianbulanan, ujian semester). • Berfungsisebagaipentaksiranuntukpembelajaran (assessment for learning) danpentaksirantentangpembelajaran (assessment of learning). • 5. Merujukkepada Standard Prestasi.

  11. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Pentaksiran Sekolah (sambungan) 6. Proses pentaksiran adalah seperti berikut:- i. mengenal pasti konstruk/perkara yang hendak ditaksir; ii. merancang, memilih serta membina dan mentadbir instrumen pentaksiran yang memberi peluang kepada murid mempamerkan atau mempersembahkan hasil kerja yang relevan; iii. menilai hasil kerja murid dengan merujuk kepada deskriptor/kriteria dalam standard prestasi dan menentukan tahap penguasaan murid; iv. memberi maklum balas kepada murid tentang prestasinya berdasarkan kekuatan dan kelemahan serta merancang dan melaksanakan langkah penambahbaikan; dan v. merekod prestasi dalam portfolio untuk rujukan guru, penyelaras, murid dan ibu bapa.

  12. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Pentaksiran Psikometrik 2.3.1. Suatu instrumen pentaksiran yang direkabentuk untuk mendapatkan maklumat secara kualitatif dan kuantitatif tentang keupayaan seseorang untuk bertindak balas dalam suatu cara tertentu. 2.3.2. Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability) daripada pengalaman dan persekitaran. 2.3.3. Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran-pembelajaran. 2.3.4. Dibangunkan atas nasihat pakar psikometrik dan ahli psikologi. 2.3.5. Ditadbir mengikut keperluan, secara manual atau berkomputer oleh guru atau murid itu sendiri. 2.3.6. Laporan dibuat dalam bentuk deskriptif.

  13. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Pentaksiran Psikometrik(sambungan) i) Ujian Aptitud Am Ukuran gabungan beberapa kebolehan berkaitan :- a. visual - ruang - bukan verbal (pintar ruang); b. linguistik/verbal (pintar perkataan); c. logik-matematik/numerikal (pintar nombor/penaakulan); dan d. minat dan kecenderungan. ii) Ujian Aptitud Khusus Ukuran kebolehan khusus yang berkaitan dengan potensi diri murid dalam sesuatu bidang pekerjaan atau khusus:- a. muzik (pintar muzik); b. kreativiti (pintar minda); c. interpersonal (pintar orang - pengalaman sosial); d. intrapersonal (pintar diri - refleksi kendiri); e. kinestatik - jasmani (pintar jasmani); dan f. naturalis (pintar naturalisme).

  14. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Pentaksiran Psikometrik(sambungan) iii) Inventori Personaliti Ukuran ciri-ciri perilaku istimewa/unik dan stabil yang ada pada setiap individu yang membezakannya dengan orang lain untuk:- a. membantu guru mengenal pasti aspek-aspek sahsiah/personaliti individu murid supaya strategi pengajaran yang sesuai dapat digunakan; b. membantu murid memahami personaliti diri sendiri dan orang lain untuk tujuan berinteraksi; dan c. mengenalpasti stail pembelajaran dan bukan untuk melabel murid.

  15. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) • PentaksiranAktivitiJasmani & Kokurikulum • 1. Mengukur kecergasan dan kesihatan murid dalam pelbagai aktiviti jasmani. • Mengukurpenyertaan, penglibatandanprestasimuriddalampelbagaiaktivitikokurikulumdanekstrakurikulum. • Instrumendanpanduanpentaksiransediaadadimantapkanoleh LP bersamaorganisasi yang berkenaanberdasarkanbidangkepakaranmasing-masing. • 4. AktivitiJasmanidiukurberdasarkan Standard PrestasiJasmaniiaitu:- • i. Panduan Pentaksiran Aktiviti Pendidikan Jasmani; • ii. Format PelaporanBody Mass Index (BMI); • iii. Standard KecergasanFizikalKebangsaan (SEGAK); dan • iv. Standard KriteriaPenjagaanKesihatan.

  16. SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Pentaksiran Aktiviti Jasmani & Kokurikulum (sambungan) 5. Aktiviti Kokurikulum diukur berdasarkan Standard Prestasi Kokurikulum. 6. PAJK ditaksir menggunakan pelbagai jenis aktiviti dan instrumen seperti:- i. Kecergasan : naik turun bangku, BMI; ii. Kesihatan : pemerhatian, Buku Rekod Kesihatan; iii. Penyertaan : keahlian, kehadiran; iv. Penglibatan : jawatan, komitmen, peringkat; dan v. Prestasi : pencapaian, sumbangan. 7. Dilaksanakan secara berkala atau berterusan mengikut keperluan. 8. Ditaksir oleh guru, rakan sebaya, ibu bapa dan agensi luar.

More Related