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教学目标

教学目标. 教材分析. 《 瑶族舞曲 》 原为作曲家茅沅、刘铁山根据民间歌曲 《 长鼓歌舞 》 为素材而写成的管弦乐曲，后经作曲家彭修文移植为民族管弦乐合奏曲。乐曲为复三段体结构，感情丰富、音乐形象鲜明，生动地描绘了瑶族青年男女在节日夜晚欢歌漫舞的情景，表达了瑶族人民对幸福生活的赞美之情。. 欣赏瑶族舞曲. 分段欣赏. 聆听第一部分音乐，哼唱并熟悉第一主题的旋律，思考它的情绪、速度、拍子是怎样的情景。. 聆听第二部分音乐，并与第一部分音乐做对比，思考它们不同之处。. 聆听全曲，看一段舞蹈，感受整首曲子的特点. 欣 赏 : 瑶 族 舞 曲. 稍慢　快.

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Presentation Transcript

  1. 教学目标

  2. 教材分析 《瑶族舞曲》原为作曲家茅沅、刘铁山根据民间歌曲《长鼓歌舞》为素材而写成的管弦乐曲，后经作曲家彭修文移植为民族管弦乐合奏曲。乐曲为复三段体结构，感情丰富、音乐形象鲜明，生动地描绘了瑶族青年男女在节日夜晚欢歌漫舞的情景，表达了瑶族人民对幸福生活的赞美之情。

  3. 欣赏瑶族舞曲

  4. 分段欣赏 • 聆听第一部分音乐，哼唱并熟悉第一主题的旋律，思考它的情绪、速度、拍子是怎样的情景。 • 聆听第二部分音乐，并与第一部分音乐做对比，思考它们不同之处。 • 聆听全曲，看一段舞蹈，感受整首曲子的特点

  5. 欣 赏 : 瑶 族 舞 曲

  6. 稍慢　快 稍慢　较 快 快 • 请把你对《瑶族舞曲》中三个部分的情绪感受和联想写在空格里

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