Download
1 / 20
200 likes | 320 Vues
Благовещенск. Повышение уровня качества образования – ключевая цель модернизации амурского образования. Система общего образования Амурской области. 319 дошкольных образовательных учреждений; 407 общеобразовательных учреждений; 82 учреждения дополнительного образования детей,
E N D
Благовещенск Повышение уровня качества образования – ключевая цель модернизации амурского образования
Система общего образования Амурской области • 319 дошкольных образовательных учреждений; • 407 общеобразовательных учреждений; • 82 учреждения дополнительного образования детей, в том числе – 7 подведомственных минобрнауки области; • 28 государственных учреждений интернатного типа,подведомственных минобрнауки области
Динамика изменения численности общеобразовательных учреждений области
Динамика изменения численности детского населения области
Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений на 1 сентября 2008 года • реорганизовано образовательных учреждений – 8; • изменен статус образовательного учреждения – 5; • ликвидировано образовательных учреждений – 7; • создано социокультурных центров – 6; • создано базовых, (опорных) школ, школ-ступеней – 35; • создано ресурсных центров – 25
Сводный проект расходования средств на реализацию комплексного проекта модернизации образования • Приобретение учебно-наглядного оборудования – 47,810млн.рублей, в том числе средства областного бюджета – 23,060 млн.рублей • Приобретение компьютерного оборудования и программно-методического обеспечения для организации дистанционного обучения – 76,880млн.рублей • в том числе средства областного бюджета – 32,880 млн.рублей • Развитие профильного обучения, движения ученических производственных бригад (приобретение учебной, сельскохозяйственной техники) • – 2,0 млн.рублей • Приобретение автобусов для подвоза школьников • – 27,0 млн.рублей • Повышение квалификации работников образования – 21,799 млн. рублей в том числе средства областного бюджета – 7,450 млн.рублей
Уровень качества образования 407 общеобразовательных учреждений области (на 01.09.2008) - в инновационном режиме – 66; - в режиме развития – 237; - в режиме функционирования – 104
Международная оценка качества образования осуществляется в 14 школах области по следующим направлениям: • Оценка качества знаний по математике и естественным наукам (TIMSS – Trends in International Mathematics and Science Study ); • Оценка уровня грамотности при чтении (PIRLS – Progress in International Reading Literacy Study ); • Оценкаучебныхрезультатовучащихся (PISA – Program for International Student Assessment); • Оценка уровня информационно-коммуникативной культуры педагога (SITES)
Приоритетные направления деятельности развития региональной оценки качества образования • реструктуризация сети образовательных учреждений; • разработка и реализация новых информационных образовательных технологий; • обеспечение оценки и контроля качества образования в условиях новой системы оплаты труда на основе нормативного подушевого финансирования; • внедрение и развитие новых форм государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений; • развитие региональной системы непрерывного образования; • развитие региональной профильной школы, предшкольного обучения; • интеграция дополнительного и общего образования в целях саморазвития и самореализации детей
Перспективныемодели деятельности в условиях модернизации образования Районные центры информатизации образования • Архаринский • Благовещенский • Зейский • Мазановский • Ромненский • Свободненский • Серышевский • Тындинский • Ресурсные центры • (эстетический центр, центр истории культуры и искусства, центр предпрофильной подготовки и профильного обучения, правовой центр, мультимедийный центр) • г.Свободный • г. Белогорск • г. Тында
Динамика изменения объемов финансирования общеобразовательных учреждений из областного бюджета (млн. руб.)
Обучение руководителей образовательных учреждений • «Стратегический менеджмент в образовании», • «Совершенствование институциональных механизмов управления образованием», • «Развитие форм государственно-общественного управления», • «Развитие финансово-экономической самостоятельности образовательных учреждений», • «Образовательное учреждение в условиях введения нормативного подушевого финансирования и новой системы оплаты труда», • «Формирование системы оценки качества образования», • «Проектное управление в образовании» и др.
ФОТ всего (100%) ФОТоу (98%) ФОТЦст (2%) ФОТ базовый (72%) ФОТ стимул. (28%) Доплатыстимулирующего характера Фонд премиро-вания ФОТдр (33%) ФОТ учителей (67%), из них: ФОТ общий - 70% ФОТ специальный - 30% Отраслевая система оплаты трудав общеобразовательных учрежденияхОктябрьского района (пилотная территория)
Отраслевая система оплаты труда в общеобразовательных учреждениях г. Свободный
Рост заработной платы учителя в Октябрьском районе и г.Свободный
В 2008/09 уч. году НСОТ введена в 304 общеобразовательных учреждениях всех муниципальных районов и городских округов региона (29)
Ожидаемые результаты: • повышение качества педагогического труда(соответственно и качества образования); •повышение фактической заработной платы педагогических работников общеобразовательных учреждений; •конкурентоспособность выпускников школ на рынке знаний и конкурентоспособность педагогической профессии - на рынке труда; •концентрация ресурсов в общеобразовательных учреждениях, что будет способствовать улучшению материальной базы общеобразовательных учреждений, увеличению доли учебных расходов и как результат - повышение качества образования;
•открытая, прозрачная внешняя оценка деятельности образовательной системы; •партнерское взаимодействие между участниками образовательного процесса, обеспечивающее демократический, государственно-общественный характер управления общеобразовательными учреждениями; •привлечение средств в образование; •прозрачность расходования средств; •коллегиальность при принятии решения о выборе приоритетов
