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REPENSAR LA INGENIERÍA FRENTE A LA DIVERSIDAD DE PARAGIGMAS TECNOLÓGICOS

REPENSAR LA INGENIERÍA FRENTE A LA DIVERSIDAD DE PARAGIGMAS TECNOLÓGICOS. La implementación de un curso de integración para las carreras de ingéniero agrónomo y forestal de la Universidad Nacional de La Plata. ALBALADEJO Christophe CIEZA Ramón MOREYRA Alejandra.

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REPENSAR LA INGENIERÍA FRENTE A LA DIVERSIDAD DE PARAGIGMAS TECNOLÓGICOS

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  1. REPENSAR LA INGENIERÍA FRENTE A LA DIVERSIDAD DE PARAGIGMAS TECNOLÓGICOS La implementación de un curso de integración para las carreras de ingéniero agrónomo y forestal de la Universidad Nacional de La Plata ALBALADEJO Christophe CIEZA Ramón MOREYRA Alejandra

  2. La ingeniería y la noción de « contexto » y de « diversidad » Las ingenierías: ciencias definidas por una acción y no un tipo de objeto… Entonces ciencias del « contexto » 24 facultades de agronomía en todo el país y 5 facultades forestales La mayoría han sido creadas durante el proceso de modernización después de los años 1950 El contexto siempre ha sido importante en la ingeniería, pero… el contexto de qué acción??? World Engineering Education Forum WEEF Bs As October 15th to 18th, 2012

  3. Cambios en la acción… algunos muy comentados… La agricultura y los cultivos extensivos son muy representativos del tipo de acción a acompañar Revolución verde 3e Revolución agrícola? Asociación cultivos extensivos- ganadería Evolución de las superficies sembradas y de las producciones en granos en la zona pampeana Fuente: 1938-1960: Balsa (1968) 1960-2010: Agricultural estimates departement – SIIAP (2011) World Engineering Education Forum WEEF Bs As October 15th to 18th, 2012

  4. Otros menos comentados… Masters en Agribusiness AAPRESID Ministerio de Agricultura Agronomías Pools ProFeDer PRODERNEA PNEA Cambio Rural PRODERNOA PROSAP Masters en Desarrollo rural PNOA SsAF IPAF Prohuerta FORO Unidad Minifundio ProFam PRAT Estados municipales 1984 1990 2001 2010 Desarrollo de la agroecología

  5. Más allá de los sistemas de producción… MODELO DE DESARROLLO: debe darse una triple convergencia: Desde el Estado Referencial burocratico Sistema de intervención (políticas públicas,…) ACTIVIDAD AGROPECUARIA diferenciándose Desde la Ciencia Sistemas de conocimiento Desde la sociedad Acción colectiva Demandas Identidades Paradigma Una insercion particular en el Estado, en el Territorio y en el Mercado World Engineering Education Forum WEEF Bs As October 15th to 18th, 2012

  6. Más allá de una oposición… World Engineering Education Forum WEEF Bs As October 15th to 18th, 2012

  7. Una diversidad de agriculturas, y entonces de tipo de acción a acompañar… AGRONEGOCIOS AGRICULTURA FAMILIAR CAMPESINOS AGRICULTURA URBANA Y EL « PRODUCTOR »?? un productor silencioso World Engineering Education Forum WEEF Bs As October 15th to 18th, 2012

  8. Objectivos del TIC II Objetivo del TIC II Que los alumnos tengan las bases para interpretar la complejidad creciente de instituciones y políticas públicas acompañando a la actividad agropecuaria y forestal como la afirmación progresiva de diferentes universos de producción y circulación de conocimientos agronómicos y forestales DIVERSIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL AGRO Se corresponden DIVERSIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE CONOCIMIENTO World Engineering Education Forum WEEF Bs As October 15th to 18th, 2012

  9. Organización del TIC II 3 clases con « testigos » en aula Trabajo de taller en grupos sobre los testimonios a propósito de los 3 modelos de desarrollo Saber describir la diversidad de la actividad agropecuaria y forestal y su relación al territorio CÓMO? • Con las nociones de • modelos de desarrollo; • paradigma científico-tecnológico • territorios • contexto de la acción Abordamos el tema de la diversidad de los oficios de ingeniero agrónomo o forestal World Engineering Education Forum WEEF Bs As October 15th to 18th, 2012

  10. Gracias por su atención… World Engineering Education Forum WEEF Bs As October 15th to 18th, 2012

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