1 / 16

Doç.Dr . Şirin Karadeniz

EDT5301 Öğretim Tasarımı. Doç.Dr . Şirin Karadeniz. Temel Kavramlar. Öğretim tasarımı. Farklı yazarlara göre tanımı nedir? Bizim tanımımız ne olabilir? Neden öğretim tasarımı? Yararları. Öğretim tasarımı ve İnsan Performansı Teknolojisi.

iman
Télécharger la présentation

Doç.Dr . Şirin Karadeniz

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EDT5301 Öğretim Tasarımı Doç.Dr. Şirin Karadeniz

  2. Temel Kavramlar

  3. Öğretim tasarımı • Farklı yazarlara göre tanımı nedir? • Bizim tanımımız ne olabilir? • Neden öğretim tasarımı? • Yararları

  4. Öğretim tasarımı ve İnsan Performansı Teknolojisi • “Çalışma ortamında bireylerin performansını maksimuma çıkarmak” • Performans teknolojisi uzmanı • ÖT ve İPT arasındaki örtüşme

  5. Varsayım 1: ÖT süreci, hem sistematik prosedüre hem de plandaki uygulama detaylarına önem verilmesini gerektirir. Öğretim Tasarımı Sürecinin Temelini Oluşturan Varsayımlar

  6. Varsayım 2: ÖT süreci bir öğretim probleminin tanımlanmasıyla başlar. Öğretim Tasarımı Sürecinin Temelini Oluşturan Varsayımlar

  7. Varsayım 3: Bir ÖT planı, esas olarak, öğretim tasarımcısı ve öğretimi planlayan ekibin kullanması amacıyla geliştirilir. Öğretim Tasarımı Sürecinin Temelini Oluşturan Varsayımlar

  8. Varsayım 4: Planlama esnasındaki tüm çabaların amacı, tüm öğrencilerin minumum başarı göstermesinden çok, tatmin edici bir başarı seviyesine ulaşmalarının sağlanması olmalıdır. Öğretim Tasarımı Sürecinin Temelini Oluşturan Varsayımlar

  9. Varsayım 5: Öğretimin başarısı, bilginin ÖT sürecine doğru aktarılmasına bağlıdır. Öğretim Tasarımı Sürecinin Temelini Oluşturan Varsayımlar

  10. Varsayım 6: ÖT süreci, içerikten çok öğrenene odaklanır. Öğretim Tasarımı Sürecinin Temelini Oluşturan Varsayımlar

  11. Varsayım 7: Öğretimi tasarlamak için tek bir en iyi yol yoktur. Öğretim Tasarımı Sürecinin Temelini Oluşturan Varsayımlar

  12. Morrison, Ross, Kemp

  13. Morrison, Ross, Kemp

  14. ÖT’de Kim Kimdir?

  15. Özet • ÖT tanımı • Neden ÖT kullanmalıyız? Yararları nelerdir? • ÖT ve İnsan Performans Teknolojisi • ÖT’nin temel varsayımları • Modelin temel öğeleri • Öğretim Tasarımcısı ne iş yapar?

  16. EDT5301 Öğretim Tasarımı Doç.Dr. Şirin Karadeniz

More Related