Multikulturalitás és iskolai könyvtár

1. Multikulturalitás és iskolai könyvtár Dömsödy Andrea alelnökKönyvtárostanárok Egyesülete iskolai könyvtári szakreferens OFI-OPKM domsody.andrea@opkm.hu Kultúrák találkozása MKE 42. Vándorgyűlése Baja, 2010. július 16.

2. Google varázskerék

3. Vázlat NAT kultúra multikulturalitás

4. állományfejlesztés olvasás használati szabályzat használóképzés iskolai könyvtári kultúra elvárt viselkedés a nem olvasókról a jó tanulókról az emósokról a netről dokumentumok olvasásfejlesztés többnyelvűség feliratok szaknyelv nyelvkönyvek

5. átmeneti állandó csoportok deviancia?

6. kezelése előítéletek csökkentése előítéletek csökkentése előítéletek csökkentése előítéletek csökkentése előítéletek csökkentése plurális értékrendszer

7. szolidaritás tolerancia népek, nemek egyenlősége forrás tanulási nehézségek elméletek ismerete esélyegyenlőség projekt nemzeti identitás fejlesztése fogyatékkal élők interkulturális kommunikáció NAT iskolai könyvtár- ban együttműködés kultúrák iránti nyitottság kvt-i órán sokféleség elismerése ismeretek a hazai kisebbségekről értékek tisztelete emberi jogok tisztelete szép- és szakirod-i források hon- és népismeret programok eu-i azonosságtudat egyetemes kult. tantervhez illeszkedő gyűjtemény énkép, önismeret aktív állampolgárság

8. olvasási trendek gy-i könyvtárkép érdeklődés előzetes tudás, tudáskonstrukció multikulturalitás, globalizáció önismeret kulturális relativizmus egyes kultúrák jellemzői tanulói nézőpont források különbségek befolyása kult. különbségek jellegzetességei perspektívaváltás diszkrimináció felismerése iskolai könyvtár- ban programok emberi viszonyok jellemzői ??? rejtett tanterv verbális nem túlszabályozó nonverbális kooperatívtechnikák kognitív sokféleséget reprezentáló drámapedagógia küldetésny. kvt-i órán kultúra-érzékeny szemlélet sokféleséget elismerő érzelmi azonosulás kközi állomány bevonódás dekoráció programok szépirod.

9. Reflektivitás:Ellenőrizzük magunkat tudatosan! • Különböző csoportokra vonatkozóan • kisebbség, fiú-lány, SNI … • Különböző megnyilvánulásainkat • verbális, nonverbális • környezet (pl.: feliratok, képek) • Módszere • önmegfigyelés • külső szemlélő • videó • tanulói visszajelzések • dokumentumelemzés

10. Könyvtári lehetőségek • kötelező olvasmányok • fiúk/lányok, népek, nyelv, sikerlista • diszlexia • anyanyelvű • projektnapok a megismerésre, tapasztalatszerzésre • multikulturális források • multikulturális naptár • dekoráció • integráció a programokon (több korcsoport, több szubkultúra …) • többnyelvű feliratok, honlap • cserediákok bevonása

11. Napok, világnapok • febr. 21. Az anyanyelv világnapja • márc. 8. Nemzetközi Nőnap • márc. 19. Cigányság világnapja • márc. 21. A faji megkülönböztetés elleni nemzetközi küzdelem napja • ápr. 8. Romák világnapja • ápr. 27. Holokaust emléknap • máj. 21. A kulturális sokszínűség napja • aug. 2. A cigány holokauszt emléknapja • szept. 26. A nyelvek európai napja • okt. 1. Idősek világnapja • nov. 16. Tolerancia világnapja • dec. 3. Fogyatékos emberek világnapja • dec. 18. Kisebbségek Napja, Emigránsok világnapja • egyes mo-i kisebbségek napja • …

12. Iskolai Könyvtári Világnap • alkalom a más országokban, tájegységeken élőkkel való • kapcsolatteremtésre • együttműködésre • különböző csoportok véleményének megismerésére • a könyvtárról, iskolai könyvtárról

13. Játékok, feladatok • Hírgyártás • A média elfogultsága • Nemzeti hősök • A világ meséi • kooperatív csoportmunka Gomes, Rui (szerk.): Képzők könyve, Ötletek, segédletek, módszerek és gyakorlatok fiatalok és felnőttek informális, iskolán kívüli interkulturális neveléséhez, 2. átd. kiad., Bp., Mobilitás Európai Fejleszt. Ig., 2006, 205 p

14. Felhasznált irodalom • 243/2003. (XII. 17.) Korm. Rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról • Cognini, Cecilia: Multikulturalizmus és közkönyvtár a nemzetközi eszmecserében In: Könyvtári Figyelő, 2003/3., 567-576. p. • Gomes, Rui (szerk.): Képzők könyve, Ötletek, segédletek, módszerek és gyakorlatok fiatalok és felnőttek informális, iskolán kívüli interkulturális neveléséhez, 2. átd. kiad., Bp., Mobilitás Európai Fejleszt. Ig., 2006, 205 p. • (1. kiad: http://www.mobilitas.hu/uploads/fajlok/publikaciok/172/K%C3%A9pz%C5%91k%20K%C3%B6nyve%20%28HU%29.pdf Utolsó letöltés: 2010.07.14.) • Multicultural Communities: Guidelines for Library Services, 3. ed., IFLA, 2009, 33 p. URL: http://www.ifla.org/files/library-services-to-multicultural-populations/publications/multicultural-communities-en.pdf Utolsó letöltés: 2010.07.14. • Nagy Mária (szerk.): Magyar nevezetes napok és világnapok, Győr, Kisfaludy Károly Megyei Könyvtár, é.n. URL: http://www.kkmk.hu/vilagnap Utolsó letöltés: 2010.07.13. • Sudár Annamária (főszerk.): Jeles napok - multimédiás oktatási segédanyag, Bp., OSZK, 2007, URL: http://jelesnapok.oszk.hu Utolsó letöltés: 2010.07.13. • Torgyik Judit - Karlovitz János Tibor (2006): Multikulturális nevelés, Bp.,Bölcsész Konzorcium : Kodolányi Főisk., 226 p. URL: http://mek.niif.hu/04800/04802/04802.pdf Utolsó letöltés: 2010.06.28.

15. Köszönöm a figyelmet! domsody.andrea@opkm.hu www.ktep.hu www.opkm.hu