100 likes | 286 Vues
Государственная аккредитация образовательной деятельности общеобразовательных организаций в 2013-2014 уч. году. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ: Федеральный Закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 92).
E N D
Государственная аккредитация образовательной деятельностиобщеобразовательных организацийв 2013-2014 уч. году
РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ • ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ: • Федеральный Закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 92) • «О государственной аккредитации образовательной деятельности (постановление Правительства РФ от 18.11.13 г. № 1039)
СХЕМА ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОХОЖДЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ Самообследование ОО с целью представления отчета в МОН КК (за предыдущий уч. год) Самоэкспертиза основных образовательных программ и условий их реализации с целью корректировки выявленных несоответствий (за 1 месяц до начала) Внешний аудит с целью проверки готовности (за 1 месяц до начала) Аккредитационная экспертиза с целью установления соответствия государственным требованиям к качеству подготовки учащихся (в соответствии с приказом МОН КК)
АККРЕДИТАЦИОННАЯ ЭКСПЕРТИЗА Экспертиза основных образовательных программ и условий их реализации Экспертиза результатов освоения основных образовательных программ ПРИНЦИПЫ ИЗМЕРЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ: • Сравнение фактических значений с эталонными; • Эталонные значения – федеральные и региональные нормативные документы; • Фактические значения – документы общеобразовательной организации; • Результаты оцениваются по дихотомической шкале.
ЭКСПЕРТИЗА ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ АНАЛИЗИРУЕМЫЕ ДОКУМЕНТЫ и МАТЕРИАЛЫ: • Основные образовательные программы. • Устав ,Лицензия • Учебный план • Календарный учебный график • Рабочие учебные программы,КТП,журналы, • Расписания основных, факультативных, индивидуальных занятий, занятий внеурочной деятельности • Локальные акты по организации ОД • Система МКО • ВШК • Методическая работа • Воспитательная работа • Повышение профессиональной компетентности педкадров (комплектование, аттестация, КПК) • Сайт (структура, обновление) НАПРАВЛЕНИЯ ЭКСПЕРТИЗЫ: • Структура основных образовательных программ. • Организация образовательной деятельности. • Условия реализации основных образовательных программ: (фактическое состояние) - набор помещений для реализации ОП, - оборудование помещений для реализации ОП, его использование, - библиотечно-информационные ресурсы, - организация питания, - организация медицинского обслуживания
ЭКСПЕРТИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ : НАПРАВЛЕНИЕ ЭКСПЕРТИЗЫ: • Качество подготовки учащихся АНАЛИЗИРУЕМЫЕ МАТЕРИАЛЫ: • Протоколы результатов ЕГЭ – 2013г. по русскому языку и математике, • Протоколы результатов ГИА – 2013г. по русскому языку и математике, • Протоколы результатов КДР в 2013 – 2014 учебном году (для ОО, не участвовавших в ЕГЭ и ГИА в предыдущем учебном году), • Для учащихся 4 классов: материалы, подтверждающие результаты четвертных КР по русскому языку и математике за предыдущий уч. год * эталонные значения устанавливаются МОН КК
СХЕМА проведения мероприятий на заключительном этапе Анализматериалов аккредитационной экспертизы, Составление: - экспертных заключений, - Заключения о соответствии (несоответствии) ОД государственным требованиям к качеству подготовки учащихся, - Информационной справки по результатам АЭ • МОН КК для подготовки приказа о ГА (отказе в ГА ), оформления Свидетельства о ГА • УОН для принятия управленческих решений, • ОО с целью анализа результатов, планирования мероприятий по устранению недостатков, подготовки к Коллегии УОН • приказ МОН КК • Свидетельство о • государственной аккредитации • Приказ ОО (решение педсовета) • об утверждении плана • по устранению недостатков • Отчет ОО на Коллегии УОН
ТИПИЧНЫЕ НЕДОСТАТКИ, ВЫЯВЛЯЕМЫЕ В ХОДЕ АККРЕДИТАЦИОННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ Образовательные программы: • структура основной образовательной программы не соответствует требованиям • пояснительные записки учебных планов не соответствуют требованиям • расписание основных занятий не соответствуют п.п. 10.6, 10.8 СанПин • рабочие программы не соответству- ют рекомендациям к конструированию и оформлению (структура, пояснительная записка, содержание) Условия реализации образовательных программ: • отсутствие необходимого количества специализированных кабинетов • отсутствие полного объема учебного оборудования для практической состав– ляющей рабочих программ • отсутствие материально – технической базы для физической культуры и спорта • отсутствие оборудованных зон отдыха для первоклассников • отсутствие помещений для осуществле- ния медицинского обслуживания • охват горячим питанием ниже среднекраевого показателя • обеспеченность учебниками менее 100 % !постаккредитационный контроль через 1 год