李 玫

1. 货币银行学 李 玫

2. 导 论 一、课程性质任务 货币银行学是金融类各专业必修的理论基础课，也是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”之一。 会计专业选修课，4学分。

3. 导 论 通过本课程的学习，要使学生对货币金融方面的基础理论和基本运行方式有较全面的认识和了解，对“金融是市场经济的核心”要有清醒认识，对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、货币政策以及宏观金融调控等范畴有较为系统的了解和把握。

4. 导 论 二、为什么要学习货币银行学？ • 其研究范畴在经济生活中具有极端重要性。 • 现实生活中的各种问题需要通过学习 《货币银行学》来取得科学的认识。 • 可以为深入学习经济类各专业课程奠定理 论基础。

5. 导 论 三、货币银行学的基本框架 • 三根支柱:货币,信用,银行 • 一个空间:金融市场 • 上有调控:中央银行,金融总量与均衡, 货币政策,金融监管,金融发展 • 外有扩展:国际金融关系

6. 货币银行学的基本框架图示

7. 导 论 四、课程教学媒体 1、文字教材： 主教材：《金融学》李健主编 中央电大出版社2007年版 辅教材：《金融学学习手册》 （中国计划出版社2006年出版）

8. 导 论 2、视频资源 中央电大电大在线IP课件 3、网上教学 电大在线、网上课堂 4、语音答疑

9. 导 论 5、教师联络方式： 宁波电大课程责任教师李玫 电话：13957401684

10. 导 论 五、实践环节要求 1、形成性考核 　 四次平时作业成绩占课程总成绩的16％，学习方式考核占4％。 2、社会调查 　 完成一次大题目为“关于我国货币政策”或“人民币汇率”的课程调查，参与课程讨论。

11. 第一章 货币与货币流通 一、货币及其形式的演进 二、货币的功能与作用 三、当代信用货币的层次划分与计量

12. 《钱神论》—鲁褒 • 钱之为体，有乾有坤，内则其方，外则其圆。其积如山，其流如川……故能长久，为世神宝。亲爱如兄，字曰孔方。失之则贫弱，得之则富强。无翼而飞，无足而走。解严毅之颜，开难发之口。钱多者处前，钱少者居后，处前者为君长，在后者为臣仆。……钱之所佑，吉无不利，何必读书，然后富贵？…可谓神物。无位而尊，无势而热。排金门，入紫闼。钱之所在，危可使安，死可使活。钱之所去，贵可使贱，生可使杀。是故忿诤辩讼，非钱不胜。孤弱幽滞，非钱不拔。怨仇嫌恨，非钱不解。令问笑谈，非钱不发。 ……谚云：“钱无耳，可暗使”，岂虚也哉！又曰“有钱可使鬼”，而况于人乎！子夏云；死生有命，富贵在天， 吾以死生无命，富贵在钱……今之成人者，何必然，唯孔方而已。

13. 《雅典的大门》—莎士比亚 金子！黄黄的发光的宝贵的金子， 只这一点点儿，就可以使黑的变成白的， 丑的变成美的，错的变成对的， 老人变成少年，懦夫变成勇士。 你们这些天神呵！为什么要给我这些东西呢？

14. 一、货币及其形式的演进 （一）货币的定义（二）货币起源 （三）货币形式的演进

15. （一）货币的定义 大多数经济学家是根据货币的功能来定义的: 货币就是在商品或劳务的支付中或债务的偿还中被普遍接受的东西。

16. 与货币相关的概念： 钱、钞票 流通中的现金 支票存款、信用卡 储蓄存款 国库券、商业票据　

17. （二）货币起源 中国古代的货币起源说 西方的货币起源说 马克思的货币起源说

18. 中国古代的货币起源说 先王制币说： 认为货币是圣王先贤为解决民间交换困难而创造出来的。 司马迁的货币起源说： 认为货币是用来沟通产品交换的手段。

19. 西方的货币起源说 创造发明说： 认为货币是由国家或先哲创造出来的。 便于交换说： 认为货币是为解决直接物物交换的困难而产生的。 保存财富说： 认为货币是为保存财富而产生的。

20. 马克思的货币起源说 马克思认为，货币是交换发展和与之伴随的价值形态发展的必然产物。 价值形态发展： 简单的价值形式（羊 谷） 扩大的价值形式（羊 其他） 一般价值形式（其他 羊） 货币形式（羊固定充当一般等价物）

22. （三）货币形式的演进 货币自身的发展主要有两条源流： 一是货币形式的演变 低级到高级、具体到抽象 二是货币职能的发展

23. 实物货币： 是以自然界存在的某种物品或人 们生产的某种物品来充当货币。 金属货币：以金属如铜、银、金等作为材料的 称为金属货币。（称量货币、铸币） “金银天然不是货币，但货币天然是金银” －－马克思

24. http://www.cnm.com.cn/zhanlan.htm

25. 纸币：是国家强制发行流通的纸制货币符号。 存款货币：指能够发挥货币作用的银行存款， 主要是可签发支票的存款。 电子货币：指通过电子网络进行支付的货币。 http://lidicity.com/banknotes/

26. 二、货币的功能与作用 两大功能：交换媒介；价值贮藏。

27. 货币发挥交换媒介的功能主要通过三种 方式进行： 一是作为各种商品交易时的交换手段； 二是作为计价单位去计算并衡量商品和劳务的价值； 三是货币作为价值的独立运动形式进行单方面转移，用以偿还债务或作其他支付。

28. 货币的价值贮藏功能： 是指它是一种超越时间的购买力贮藏。 优点：有极高的流动性。 缺点：名义收获率为0； 实际收益率则可能为负。

29. 三、当代信用货币的层次划分与计量 （一）信用货币的层次划分 （二）货币的计量

30. （一）信用货币的层次划分 按照国际货币基金组织的口径划分：1、M0（现金）： 指流通于银行体系以外的现钞。2、M1（狭义货币）： 由M0加上商业银行活期存款构成。3、M2（广义货币）： 由M1加上准货币构成。

31. 中国人民银行具体的划分方式为： M0=流通中现金M1=M0+（可开支票的）活期存款M2=M1+准货币（定期存款+储蓄存款+证券公司的客户保证金+其他存款）

33. （二）货币的计量 狭义货币量： 通常是指货币层次中的现金与银行活期存款（可开支票）。广义货币量： 指狭义货币量加上准货币，而准货币是指可以随时转化成货币的信用工具或金融资产。

34. 货币存量： 指一国在某一时点上各经济主体所持有的现金、存款货币的总量。 货币流量： 指一国在某一时期内各经济主体所持有的现金、存款货币的总量，它表现为一定时期内（如一年）的货币流通速度与现金、存款货币的乘积。

35. 货币总量： 货币数量的总额。 货币增量： 指不同时点上的货币存量的差额，通常是指今年与上年相比的增加额。