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师德建设是以德兴教的根本

师德建设是以德兴教的根本. —— 师德教育活动学习体会交流材料. 一、道德与师德. 道 德 社会意识形态之一。是调整人们之间及个人同社会之间关系的行为规范的总和。它以善和恶，正义和非正义、公正和偏私、诚实和虚伪等为行为规范，通过各种形式的教育和社会舆论的力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统而发生作用。它由一定社会的经济基础所决定并为其服务。任何道德都具有历史性，适用于一切时代的道德是没有的。. 师 德

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师德建设是以德兴教的根本

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Presentation Transcript

  1. 师德建设是以德兴教的根本 ——师德教育活动学习体会交流材料

  2. 一、道德与师德 • 道 德 社会意识形态之一。是调整人们之间及个人同社会之间关系的行为规范的总和。它以善和恶，正义和非正义、公正和偏私、诚实和虚伪等为行为规范，通过各种形式的教育和社会舆论的力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统而发生作用。它由一定社会的经济基础所决定并为其服务。任何道德都具有历史性，适用于一切时代的道德是没有的。

  3. 师 德 教师职业道德简称师德,属道德范畴,是指教师在从事教育劳动过程中,依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量,调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和.它是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求和概括,从道义上规定了教师在教育劳动过程中应该以什么样的思想感情、行为标准去对待学生、同行、领导和学生家长等,去处理教育劳动问题,做好教育工作,为社会尽职尽责.

  4. 师德的力量 教师职业道德能直接或间接地影响社会风气,保证国家和社会的稳定与发展;教师职业道德对学校教育工作的健康和稳步发展起着促进作用;教师职业道德直接影响学生品德的塑造和提高. 以育人为宗旨的教育事业,是实施以德治国的最基本、最直接的职业领域,教育事业必须把教师职业道德建设摆在教师队伍建设的首要位置.

  5. 道德建设 构建和谐 促进社会进步 社会底线 行业底线 • 师德建设与以德兴教、以德治国 促进 行业规范 保证 内部纪律 守法 国家法律

  6. 二、教师的师德修养 • 理想信念是道德之本 ■社会理想 ■职业理想 ■生活理想 • 教育理念是师德之魂 ■教育理念影响教师的教学行为 ■教育理念影响教师自身专业化的实现 ■教育理念影响教师的师德修养

  7. 师生伦理关系是师德主体 ■爱学生是教师职业道德的基本要求 ■师爱的特点 ＊是“泛爱”而不是“偏爱” ＊是“严爱”而不是“溺爱” ＊如何做到爱学生 (关心了解 体贴严格 尊重信任 公平公正 提升人格 面向全体 讲求民主 宽松和谐)

  8. 三、坚持以法执教 • 教师侵害学生权利类型和表现 ＊受教育权 ＊生命健康权 ＊隐私权 ＊名誉权 ＊人身自由权 ＊性的不可侵犯权 ＊财产所有权

  9. 四、新时期教师师德建设面临的挑战 • 科学技术迅猛发展的挑战 • 国际间激烈竞争的挑战 • 多元文化、多元价值观并存的挑战 • 素质教育的挑战

  10. 五、思考题 • 教师职业道德建设的作用有哪些? • 为什么要实施以德治国的基本国策? • 你对教师观、学生观有哪些新的认识? • 如何理解和处理师生间的情感关系? • 你在教育教学中是以什么方式向学生提供学习成绩的?分数成为学生隐私在素质教育中有何重要性?

  11. 谢谢!祝大家新年快乐!2010.1.8

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