ФГОС нового поколения: Разработка рабочей программы учебной дисциплины, ПМ, МДК

1. Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Мишкинский профессионально-педагогический колледж» ФГОС нового поколения: Разработка рабочей программы учебной дисциплины, ПМ, МДК Н.А.Кандакова, зам. директора по НМР

2. Рабочая программа

3. Структура рабочей программы 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 2. Структура и содержание учебной дисциплины 3. Условия реализации учебной дисциплины 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

4. 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины • 1.1. Область применения рабочейпрограммы • 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы • 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины • 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины

5. 1.1. Область применения рабочейпрограммы • Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО ___________________________________________________________ Указать код и название специальности (специальностей) / профессии (профессий) • Примерная программа учебной дисциплины может быть использована _____________________________________________________________ Указать возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании (указать направленность программ повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке (указать направленность программы профессиональной подготовки)

6. 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы • ____________________________________________________________ Указать принадлежность учебной дисциплины к учебному циклу в соответствии со стандартом и учебным планом

7. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины • В результате освоения учебной дисциплины обучающийся (студент) должен уметь: • - __________________ • - __________________ • - __________________ • В результате освоения учебной дисциплины обучающийся (студент) должен знать: • - __________________ • - __________________ • - __________________ Указываются требования к умениям и знаниям в соответствии с перечисленными в п. 1.ФГОСов по специальностям / профессиям

8. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины • максимальной учебной нагрузки обучающегося (студента)_______часов, в том числе: • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося (студента) ______ часов; • самостоятельной работы обучающегося (студента) ______ часов. (в строгом соответствии с учебным планом ОПОП)

9. 2. Структура и содержание учебной дисциплины 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

10. 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

11. 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

12. 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины • Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий, контрольных работ, а также примерная тематика самостоятельной работы. • Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (*). • Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (**). • Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) • Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине, описывается их примерная тематика.

13. 3. Условия реализации учебной дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 3.2. Информационное обеспечение обучения

14. 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению • Реализация учебной дисциплины требует наличия - учебного кабинета _____________; - мастерских ___________________; - лаборатории __________________. • Оборудование учебного кабинета: _____________________________________________ • Технические средства обучения: _____________________________________________ • Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: _____________________________________________ • Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: _________________________________ Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т. ч. аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т. п. (Количество не указывается).

15. 3.2. Информационное обеспечение обучения • Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы • Основные источники: ___________________________________ • Дополнительные источники: ___________________________________ (в соответствии с ГОСТом)

16. 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

17. Пофессиональный модуль, междисциплинарный курс

18. Структура рабочей программы ПМ, МДК • Паспорт • рабочей программы • ПМ 2. Результаты освоения ПМ 3. Структура и содержание ПМ 4. Условия реализации ПМ 5. Контроль и оценка результатов освоения ПМ

19. 1. Паспорт рабочей программы ПМ • 1.1. Область применения рабочей программы • 1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля • 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля

20. 1.1. Область применения рабочей программы • Рабочая программа ПМ является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО _____________ ___________________________________________________ код название • в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): _________________________________________________________________ указывается вид профессиональной деятельности в соответствии с перечисленными в п. 1. ФГОС по специальностям / профессиям • и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________ указываются профессиональные компетенции в соответствии с перечисленными в п. 1. ФГОС по специальностям / профессиям • Рабочая программа профессионального модуля может быть использована_________________________________________________________________ Указать возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании

21. 1.2. Цели и задачи ПМ – требования к результатам освоения ПМ • С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: • иметь практический опыт: _________________________________________________________ • уметь: _________________________________________________________ • знать: _________________________________________________________ Указываются требования к практическому опыту, умениям и знаниям в соответствии с перечисленными в п. 1. ФГОСами по специальностям / профессиям

22. 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы ПМ • всего – _________ часов, в том числе: • максимальной учебной нагрузки обучающегося (студента) – _______ часов, включая: • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося (студента) – _____ часов; • самостоятельной работы обучающегося (студента) – ______ часов; • учебной и производственной практики – ______ часов.

23. 2. Результаты освоения ПМ • Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ____________________________________________________, в т.ч. профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

24. 3. Структура и содержание ПМ 3.1. Тематический план ПМ 3.2. Содержание обучения по ПМ

25. 4. Условия реализации ПМ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 4.2. Информационное обеспечение обучения 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

26. 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению (в т.ч. по профессиональной практике) • Реализация учебной дисциплины требует наличия - учебного кабинета _____________; - мастерских ___________________; - лаборатории __________________. • Оборудование учебного кабинета: _____________________________________________ • Технические средства обучения: _____________________________________________ • Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: _____________________________________________ • Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: ______________________________________________ Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т. ч. аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т. п. (Количество не указывается).

27. 4.2. Информационное обеспечение обучения • Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы • Основные источники: ___________________________________ • Дополнительные источники: ___________________________________ (в соответствии с ГОСТом)

28. 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса • Описываются условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики, консультационной помощи обучающимся • Перечисляются учебные дисциплины и профессиональные модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного профессионального модуля.

29. 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса • Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): _________________________________________________________ • Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой • Инженерно-педагогический состав: _________________________________________________________ • Мастера п/о: _________________________________________________________

30. 5. Контроль и оценка результатов освоения ПМ

31. Желаю удачи!