Някои методически аспекти на обучението по Информационни технологии в българските училищ a

1. Някои методически аспекти на обучението по Информационни технологии в българските училищa ПРОФ. Д-Р КОСТА ГЪРОВ

2. МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИТ Известно е, че методиката на преподаване на дадена учебна дисциплина трябва да отговори на три въпроса: • Защо трябва да се изучава даден учебен предмет? • Какво да се изучава? • Как да се извършва обучението?

3. ЗАЩО ДА ИЗУЧАВАМЕ ИТ? Отговорът на първия въпрос е очевиден – днес все по-рядко се среща работно място без персонален компютър или работна станция, свързани към мощна сървърна машина. Така всеки човек е потенциален потребител на компютърна система и съответен софтуер. Персоналните компютри и фирмените сървъри станаха част от световната мрежа Интернет. Тя позволява за секунди да се обменят огромни обеми данни и така направи контактите между хората много по-активни. Ето защо учениците трябва да бъдат обучавани за работа с ИТ още в училище.

4. КАКВО ДА СЕ ИЗУЧАВА ПО ИТ? Отговорът на втория въпрос се съдържа в документите създадени от експертните групи на МОМН – разработени са държавни образователни изисквания (стандарти) за учебно съдържание по учебната дисциплина ИТ за 1.-4. клас, 5.-8. клас и 9.-10. клас. На базата на стандартите са създадени и съответни учебни програми. Тази учебна документация може да се види на интернет адрес: www.mon.bg.

5. МОМЕНТНО СЪСТОЯНИЕ

6. ПРЕДЛОЖЕНИЕ

7. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ В 5. КЛАС

8. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ В 5. КЛАС ОСНОВНИ ТЕМИ: • Компютърни системи • Графични изображения • Звук и видео • Компютърна текстообработка • Електронни таблици • Компютърни презентации • Интернет

9. МОДУЛ 1 КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ • Машината компютър. • Изпълняване на програми. • Файлове и файлова система.

10. МОДУЛ 2 ГРАФИЧНИ ИЗОБРАЖЕНИЯ • Програмата Paint. Съхраняване на изображения. • Отваряне на документ. Оцветяване на рисунка. • Чертаене на линии и фигури. Отпечатване. • Вмъкване на текст в рисунка. • Работа с части от рисунка. • Операции с изображения. • Графичният редактор Paint – обобщение.

11. МОДУЛ 3 ЗВУК И ВИДЕО • Възпроизвеждане на звук и видео. • Записване на звук.

12. МОДУЛ 4 КОМПЮТЪРНА ТЕКСТООБРАБОТКА • Въведение в компютърната текстообработка. • Създаване и съхраняване на текстов документ. • Редактиране на текст. • Форматиране на текст. • Други възможности за форматиране на текст. • Компютърна текстообработка – обобщение.

13. Примерни задачи за редактиране и форматиране на текст

14. МОДУЛ 5 ЕЛЕКТРОННИ ТАБЛИЦИ • Въведение в електронните таблици. • Диаграми.

15. МОДУЛ 6 КОМПЮТЪРНИ ПРЕЗЕНТАЦИИ • Представяне на данни. • Програмата MS PowerPoint. • Редактиране и форматиране на презентация. • Създаване на презентация. • Още за презентациите.

16. МОДУЛ 7 ИНТЕРНЕТ • Въведение. • Хипертекстови документи. • Сърфиране в Интернет. • Търсене на информация в Интернет.

17. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ В 6. КЛАС

18. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ В 6. КЛАС ОСНОВНИ ТЕМИ: • ОС и носители на данни • Компютърна текстообработка • Работа с графични изображения • Електронни таблици • Компютърни презентации • Интернет • Интегриране на дейности

19. МОДУЛ 1 ОПЕРАЦИОННИ СИСТЕМИ И НОСИТЕЛИ НА ДАННИ • Операционна система – преговор с допълнение. • Файлова система – размер и формат на файловете. • Основни операции с файлове и папки. • Групови операции с файлове. Атрибути на файл.

20. МОДУЛ 2 КОМПЮТЪРНА ТЕКСТООБРАБОТКА • Основни дейности – преговор с допълнение. • Форматиране на абзац. • Вмъкване на изображение в текст. • Форматиране на страница. • Отпечатване на текстов документ. • Търсене и замяна. Получаване на помощ. • Компютърна текстообработка – обобщение.

21. Примерни задачи

22. МОДУЛ 3 РАБОТА С ГРАФИЧНИ ИЗОБРАЖЕНИЯ • Графичен редактор Paint. Графични формати. • Сканиране и обработка на изображения. • Редактиране на изображения. MS Office Picture Manager

23. МОДУЛ 4 ЕЛЕКТРОННИ ТАБЛИЦИ • Форматиране на клетка. • Аритметични изрази и формули. • Функции. • Оформяне на таблица.

24. МОДУЛ 5 КОМПЮТЪРНИ ПРЕЗЕНТАЦИИ • Преговор с допълнение. • Графика в MS PowerPoint. • Анимация. • Преходи и времетраене.

25. МОДУЛ 6 ИНТЕРНЕТ • Електронна поща. • Използване на електронна поща.

26. МОДУЛ 7 ИНТЕГРИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИ

27. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ В 7. КЛАС

28. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ В 7. КЛАС ОСНОВНИ ТЕМИ: • Компютърна система • Електронни таблици • Компютърна текстообработка • Компютърни презентации • Интернет • Работа по проекти

29. МОДУЛ 1 КОМПЮТЪРНA СИСТЕМA • Основни технически параметри на частите на компютърна система. • Настройки на операционна система. • Защита от данните от компютърни вируси.

30. МОДУЛ 2 ЕЛЕКТРОННИ ТАБЛИЦИ • Операции с клетки – преговор с допълнение. • Разпростаняване на формули. • Сортиране на редовете и търсене в таблици. • Работни листи. • Условни пресмятания. Функцията IF. • Съставни логически изрази. Отпечатване на електронна таблица. • Диаграми. • Проектиране на електронна таблица. • Реализация на проекта.

31. Примерни задачи

32. МОДУЛ 3 КОМПЮТЪРНА ТЕКСТООБРАБОТКА • Вмъкване на специални знаци в текстов документ. • Създаване и автоматично оформяне на таблици. • Редактиране и форматиране на таблици. • Графични елементи в MS Word. • Създаване на сложни текстови документи. Обмен на данни между текстови документи. • Компютърна текстообтаботка – обобщение.

33. Примерни задачи

34. МОДУЛ 4 КОМПЮТЪРНИ ПРЕЗЕНТАЦИИ • Графика в компютърна презентация – преговор с допълнение. • Вмъкване на диаграми и таблици. • Вмъкване на звук и видео. • Представяне на компютърни презентации.

35. МОДУЛ 5 ИНТЕРНЕТ • Компютърни мрежи – преговор с допълнение. • Услугата – www преговор с допълнение. • Разговори в реално време.

36. МОДУЛ 6 РАБОТА ПО ПРОЕКТИ • Правила и дейности при разработване на проект. • Избор на тема за проект.

37. Примерно задание за проект Изпълнете проект с име „Природни богатства на България”. с три подтеми: „Реки”, „Планини” и „Езера”. • С помощта на програмата MS Excel създайте три таблици в три отделни работни листи, в които да съхранявате данни за трите подтеми:

38. Примерно задание за проект • Потърсете необходимата информация и съответни графични илюстрации в Интернет за трите поддтеми. • С помощта на програмата MS Excel сортирайте данните в трите таблици по следните критерии: • за реките – по дължина в км. в низходящ ред; • за планините –по височина в низходящ ред; • за езерата – сортирани по площ в низходящ ред. • С помощта на текстообработваща програма MS Word изгответе текстов документ, в който обединете трите сортирани таблици в една, като оставите по един междинен разделителен ред между всяка от тях.

39. Примерно задание за проект • Създайте три компютърни презентации за всяка подтема с имена Planini.pptx, Reki.pptx, Ezera.pptx, и една обща презентация с име Pripodni_bogatstva_bg.pptx, от която с помощта на вградени обекти от тип Microsoft PowerPoint Presentation да се стартират останалите три презентации. • С какви други природни забележителности на България може да разширите проекта?

40. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ В 8. КЛАС

41. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ В 8. КЛАС ОСНОВНИ ТЕМИ: • Компютърни системи • Операционна система • Архивиране на данни • Компютърни мрежи • Създаване и публикуване на Интернет сайт • Работа по проекти

42. МОДУЛ 1 и МОДУЛ 2 КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ • История на пресмятащите машини • Съвременните компютри ОПЕРАЦИОННА СИСТЕМА • Предназначение и основни функции на ОС. • Управление на ВИУ. • Работа с файлова система. • Инсталиране и деинсталиране на програми.

43. МОДУЛ 3 АРХИВИРАНЕ НА ДАННИ • Архивиране и компресиране на данни. • Използване на архивиращи програми. Предимства на архивираща програма 7-zip • свободен софтуер • лесно се инсталира; • поддържа различни формати за архивиране и компресия; • интерфейсът с потребителя е подобен на този в Windows Explorer; • за форматите ZIP и GZIP архиваторът 7-zip постига степен на компресия,която е до 10% по-добра от тази на PKZIP и WinZIP; • предлага диалог на български език.

44. Прозорец на програмата 7-Zip

45. МОДУЛ 4 КОМПЮТЪРНИ МРЕЖИ • Видове топологии на локални мрежи. Мрежови устройства и свързващи елементи. • Достъп до ресурсите на локалната мрежа. Използване на мрежов принтер. • Обмяна на файлове в локална мрежа и Интернет. • Интернет. Протоколи и услуги. • Структура и организация на работа в Интернет. Адреси. • Защита на компютърните мрежи. Правила за поведение в Интернет.

46. МОДУЛ 5 СЪЗДАВАНЕ И ПУБЛИКУВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ САЙТ • Интернет сайт със статично съдържание. • Създаване на интернет сайтове. • Създаване на препратки към Интернет страници. • Публикуване в Интернет.

47. МОДУЛ 6 РАБОТА ПО ПРОЕКТИ • Основни етапи при разработване и изпълнение на групов проект. • Екип. Документация. Защита на проекта. • Изработване на проект „Училищен вестник“. • Електронен вариант на „Училищен вестник“.

48. Проект „Училищен вестник“

49. Проекти за самостоятелна работа Музикален конкурс • Да се изработи графично изображение, служещо за емблема на конкурса. • С помощта на текстообработваща програма MS Word изгответе: • Списък на участниците в конкурса „The Best Singer”, като в него включите и изработената емблема; • Програма, представяща последователността на представяне на участниците за дадена седмица. • С помощта на програмата MS Excel създайте таблица, в която да отразявате седмичните предпочитания на класовете 8а, 8б, 8в и 8г за участниците в конкурса. За всеки от участниците, всеки клас може да присъди от 1 до 5 точки. • С помощта на програмата MS Excel създайте следните диаграми: • хистограма, сравняваща седмичните предпочитания на всички класове за всички участници; • хистограма, сравняваща седмичните предпочитания за даден изпълнител по класове; • кръгова диаграма, показваща в проценти седмичните предпочитания на даден клас за всички изпълнители. • За останалите седмици постъпете аналогично, като използвате за основа таблицата и диаграмите, които вече сте създали (т.е. създайте копие на електронната таблица и диаграмите от предишната седмица на конкурса в нова страница). За да отразите отпадналия участник изтрийте съответния ред от таблицата, а за останалите участници въведете новите резултати. Наблюдавайте какво ще се случи с диаграмите. • Създайте интернет страница, включваща снимков материал, кратко представяне на участниците и резултатите от конкурса.

50. НОВО УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ В 9. КЛАС