保持共产党员先进性 , 积极服务学校发展建设

1. 保持共产党员先进性,积极服务学校发展建设 一、对中国共产党进行定位，强调保持党组织和党员先进性的重要性 二、简要分析，不同时期保持共产党员先进性的目的、内容和意义的不同体现 三、联系社会形势，结合学校发展建设，重点谈谈如何强化共产党员的先进性教育 四、党课小结

2. 一、对中国共产党进行定位，强调保持党组织和党员先进性的重要性一、对中国共产党进行定位，强调保持党组织和党员先进性的重要性 • 中国共产党是一个伟大的党，光荣的党，先进的党。俄国十月革命后马克思列宁主义在中国传播，给中国大地带来了希望的福音，1921年7月1日，我们的母亲就成功诞生在美丽的上海了。 • 中国共产党至今已走过风风雨雨80多年的战斗历程，在这80多年的风雨征程上，党始终以其特有的先进性带领全国各族人民从一个胜利走向另一个胜利，直至当今世界，任凭风云变幻，唯我红旗不倒，这是为什么？这正是由中国共产党特有的先进性所决定的。

3. 回顾总结我们党的光辉历程，中国共产党在历次转折的关键时期，在从一个胜利走向另一个胜利，在党的各个不同的历史任务时期，在党员队伍迅猛扩大的重要时期，为加强党员的政治思想教育，纯洁党的队伍，都有针对性地开展了不同形式和内容的党内教育活动。回顾总结我们党的光辉历程，中国共产党在历次转折的关键时期，在从一个胜利走向另一个胜利，在党的各个不同的历史任务时期，在党员队伍迅猛扩大的重要时期，为加强党员的政治思想教育，纯洁党的队伍，都有针对性地开展了不同形式和内容的党内教育活动。 • 如历史上的延安整风运动，三查三整运动，干部整风运动，直到当前的保持党员先进性教育活动，毫无疑问地证明了保持中国共产党以及每个共产党员的先进性是一项重大、艰巨、意义深远的工程。

4. 二、简要分析，不同时期保持共产党员先进性的目的、内容和意义的不同体现二、简要分析，不同时期保持共产党员先进性的目的、内容和意义的不同体现 • 1941年，延安整风运动 • 1947年冬起，结合土改，党内“三查，三整”运动 • 1950年，党员干部整风运动 • 1957年，社会主义建设时期，在全党开展反对官僚主义、宗派主义、和主观主义的整风运动 • 1976年粉碎“四人帮”后，为拨乱反正，1978年，在全党开展的一次关于真理标准问题的讨论 • 当今社会，全国上下，分阶段进行的保持共产党员先进性的教育活动

5. 1921年，中国共产党成立 1941年， 延 安 整 风 运动 1947年冬， 三 查 三 整 运动 1950年， 干 部 整 风 运动 1957年， ‘三 反’ 整 风 运动 1978年， 真 理 标 准 讨论 当今， 先 进 性 教 育 活动

6. 1921年7月，中共“一大”会议因遭法租界巡捕的搜查而中断，代表们分散转移到浙江嘉兴南湖，在一艘游船上结束了最后一天的会议。(图一)1921年7月，中共“一大”会议因遭法租界巡捕的搜查而中断，代表们分散转移到浙江嘉兴南湖，在一艘游船上结束了最后一天的会议。(图一) 1921年7月，中国共产党诞生。中国共产党从建党一开始就旗帜鲜明地把社会主义和共产主义定为奋斗目标，它把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合，为中国革命指明了航程。图为中国共产党“一大”会址。(图二)

7. 1941年，延安整风运动 八路军在学习整风文件 整风运动时期的毛泽东 中国人民抗日军政大学的学员在学习

8. 1、1941年，延安整风运动 • 目的：１９４１年，抗日战争进入了极为严重的困难时期，这就更为迫切地需要我们党加强自身建设，在思想上、政治上、组织上更加团结统一和更加巩固，这是战胜严重困难、坚持抗战的决定性因素。 整风运动正是在这样的背景下，有领导、有计划、有步骤地首先在延安从党的高级干部开始的。 • 内容：整风运动的内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。整顿“三风”，就是要在全党树立一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的马克思主义作风。 整风运动采取的方针是“惩前毖后，治病救人”，即“团结——批评——团结”的方针，从团结的愿望出发，经过批评教育和必要的思想斗争，达到弄清思想、分清是非，在新的基础上达到新的团结。延安整风运动经历了全党整风的准备阶段、普遍整风阶段、总结历史经验三个阶段。 • 意义：它是一次全党范围的马克思主义的思想教育运动，也是破除党内把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化错误倾向的伟大思想解放运动。它对克服抗战中的严重困难，创造了精神方面的有利条件，也为全党树立了实事求是、理论联系实际、批评与自我批评的优良作风，是党的建设史上的伟大创举，为夺取抗战胜利和民主革命的胜利，奠定了重要的思想政治基础。

9. 1951年3月至4月召开的党的第一次全国组织工作会议，对党员提出了更高的要求。会后开展了建国后的第一次整党工作。图为刘少奇在会上作报告。(图2-1)

10. 2、1947年冬起，结合土改，党内“三查，三整”运动2、1947年冬起，结合土改，党内“三查，三整”运动 • 为了使土改顺利进行，各解放区普遍开展以“三查”(查阶级、查思想、查作风)和“三整”(整顿组织、整顿思想、整顿作风)为内容的整党运动，采取党内党外结合等方法，解决农村基层党组织的思想作风和成分不纯问题。经过整党，农村基层党组织在思想上、政治上、组织上有很大进步，为土改和解放战争的胜利提供了重要的保证。

11. “三反”运动中，一批犯罪分子受到了党纪国法的制裁。图为1952年2月河北省人民法院临时法庭举行公审大贪污犯、前中共天津地委书记刘青山、前天津专员公署专员张子善大会。(图3-1)“三反”运动中，一批犯罪分子受到了党纪国法的制裁。图为1952年2月河北省人民法院临时法庭举行公审大贪污犯、前中共天津地委书记刘青山、前天津专员公署专员张子善大会。(图3-1)

12. 3、1950年，党员干部整风运动 • 鉴于中国共产党成为领导全国政权的执政党以后，在一部分党员中出现了骄傲自满，以功臣自居，滋长了官僚主义、贪图享受等新的问题。 • 1949年3月，在河北平山县西柏坡召开七届二中全会上，特别提醒全党，在革命胜利后务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级“糖衣炮弹”的攻击。 • 1950年5月1日中共中央于发出《关于在全党全军开展整风运动的指示》指示，决定在全党进行一次大规模的整风运动。整风的主要任务是，提高干部和一般党员的思想水平和政治水平，克服工作中和思想作风上所犯的错误，改善党和人民群众的关系。整风的基本方法是自上而下召开各级干部整风会议或举办整风训练班，进行学习文件，检查和总结工作，开展批评与自我批评。 • 这次整党运动一直延伸到1953年6月才结束，纯洁了党的队伍，增强了整体的凝聚力。

13. 为了加强党对社会主义建设的领导，1957年4月，中共中央决定进行以反对主观主义、宗派主义、官僚主义为主题的整风运动。图为陕西省西北第一棉纺织厂职工在小组会上向党员干部提意见。(图4-1)为了加强党对社会主义建设的领导，1957年4月，中共中央决定进行以反对主观主义、宗派主义、官僚主义为主题的整风运动。图为陕西省西北第一棉纺织厂职工在小组会上向党员干部提意见。(图4-1)

14. 4、1957年，在全党开展反对官僚主义、宗派主义、和主观主义的整风运动4、1957年，在全党开展反对官僚主义、宗派主义、和主观主义的整风运动 • 1957年5月1日，我们的国家已经从革命的时期进入了社会主义建设的时期，正处在一个新的剧烈的伟大的变革中。为了克服几年来党内新滋长的脱离群众和脱离实际的官僚主义、宗派主义和主观主义，必须在全党重新进行一次普遍深入的整风运动。 • 本次整风，把正确处理人民内部矛盾作为当前整风的主题，是一个既严肃认真又和风细雨的思想教育运动，一个恰如其分的批评和自我批评运动，坚决实行“知无不言，言无不尽；言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉”的原则，以达到“惩前毖后，治病救人”的目的。 • 因此，党中央和毛泽东决定开展全党整风，完全是为加强党的自身建设，以适应党所面临的新形势和肩负的新任务所采取的措施，这也是历史发展的必然要求。

15. 1977年8月12日至18日，中共第十一次全国代表大会在北京召开。大会宣告“文化大革命”结束。图为华国锋、叶剑英、邓小平、李先念、汪东兴在主席台上。(图5-1) 庆祝粉碎四人帮(图5-2)

16. 刊有《实践是检验真理的唯一标准》文章的《光明日报》和修改过的清样

17. 5、1976年粉碎“四人帮”后，为拨乱反正，1978年，在全党开展的一次关于真理标准问题的讨论5、1976年粉碎“四人帮”后，为拨乱反正，1978年，在全党开展的一次关于真理标准问题的讨论 • 关于真理标准问题的讨论，既是粉碎“四人帮”以后的一个重大的马克思主义教育运动，又是党的建设史上一次空前规模的马克思主义思想路线的自我教育运动。这个讨论大致可以分为两个阶段。第一阶段是从1976年10月粉碎“四人帮”到1977年底，主要内容是坚持“两个凡是”还是坚持实事求是的争论。第二阶段是从1977年底到1978年11月召开中共中央工作会议，这是广泛开展讨论的阶段。 • 1976年10月粉碎“四人帮”以后，华国锋提出“两个凡是”(即凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循)的方针。可想而知，这样的方针阻碍拨乱反正工作的进行。 • 1977年2月，“两个凡是”一公开提出，就引起了广大干部特别是老干部的忧虑。邓小平最早旗帜鲜明地反对“两个凡是”的错误方针。 • 1977年底，中央党校根据胡耀邦的意见，明确规定研究党的历史要遵守两条原则，一条是完整地准确地理解毛泽东的有关指示；一条是以实践为检验路线是非的标准。 • 至此，一场判断思想是非、理论是非标准问题的思想政治领域的大讨论已不可避免。 • 这场讨论打破了长期以来个人崇拜、教条主义的枷锁对全党的束缚，是五四运动以来又一次具有深远意义的思想解放运动，它对于正确地坚持毛泽东思想，对于端正党的思想路线，推动社会主义的现代化建设，发挥了直接的促进作用和影响，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

18. 6、当今社会，全国上下，分批次分阶段进行的保持共产党员先进性的教育活动6、当今社会，全国上下，分批次分阶段进行的保持共产党员先进性的教育活动 • 胡锦涛总书记2005年1月14日提出了一个重要的命题：“加强党的先进性建设”，并且明确指出：“党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务”，“是关系马克思主义政党生存发展的根本性问题。” • 开展共产党员先进性教育活动，是建党以来党员数目达到700多万人，开展的第一次党员教育活动，它是党的建设发展必要方法和手段。 • 它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，分三个批次，紧密联系实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员学习各种文件精神等，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风和工作方面存在的突出问题，促进以党的发展建设。 • 通过开展先进性教育活动，我们顺利实现了四个目标要求，一是提高党员素质，二是加强基层组织，三是服务人民群众，四是促进各项工作。

19. 三、联系社会形势，结合学校发展建设，重点谈谈如何强化共产党员的先进性教育三、联系社会形势，结合学校发展建设，重点谈谈如何强化共产党员的先进性教育 • 当今社会的形势 • 我们学校的形势 • 如何找到自己位置，强化党员先进性教育，切实服务学校的建设发展

20. （一）当今社会的形势 • 当今社会是个经济快速发展的现代化、知识化、竞争化、和谐化的社会，它不再需要我们为了人民的自由独立而立下豪情壮志，九死一生，它也不需要我们为了人民的解放生存而抛头颅洒热血，所有这些我们的前人，我们的党和人民，已经帮我们打点好，我们可以坐享其成。但是，当今社会同样赋予了我们更加神圣的责任和使命，并且呈一个阶梯式逐步推进发展的状态，可以分以下三个方面来描述： 1、它需要我们学习先进的科学文化知识，提高各方面的素质，包括荣辱观教育、和谐社会教育等； 2、它需要我们掌握过硬的技术和本领，敬业爱岗，勇创佳绩，适应社会发展的需要； 3、最主要的是，它还需要我们在座的先进分子，勇于承担社会发展进步的重任，积极发扬奉献和牺牲精神，不断提高我国的综合国力，实现长足发展，稳当地立足世界民族之林，永远摆脱“落后就要挨打”的噩梦。 • 这样我们把自己的情况结合起来对照比较一下，就很清楚自己作为一个现代人，尤其是作为时代的先锋，先进的代表，到底该做些什么了，又该如何来体现自身的价值和一名党员真正的价值。

21. （二）我们学校的形势 2000年四校合并重组，诞生了宜春学院，短短的6年多时间，我们学校的真可谓发生了翻天覆地的变化。从杂草黄土遍地生，牛羊满地跑，到现代化气息十足的园林绿化，从简单的主教楼、1.2.3.5.6.7.9共7栋学生宿舍楼到现在的高楼遍地盖，从紧缺的师资、有限的学生到现在拥有较强的师资设备和近2万的学生数目，所有的一切都像是昨天的故事，却又实实在在地存在我们身边，这就是我们学校的发展变化，这就是我们学校发进步。但是，同时我们也感到危机的存在和困惑，随着教育改革和发展地不断深入，随着社会需求和竞争不断的增强，我们能够明显感觉到一个普通本科院校存在的危机感和紧迫感。 因此，为了适应教育事业的发展，为了学校自身的发展，为了学生前途的发展，我们必须奔向一个个新的台阶，成功完成国家教育部的评估，把我们的学校变成真正的大学，申办自己的硕士点，拥有更多、更广、更好的发展前景，但这一切都需要支持，需要付出，需要奋斗。可是这个重担落在谁的身上，那就是我们，我们在座的所有先进分子，教师、学生都要齐心理解、支持、付出、无私奉献。接下来，我就结合我们学校目前发展存在的困境中，我们做的不足或者是存在误解的地方跟大家回忆一下：（说到敏感的地方请大家多多谅解，我只是就事论事）

22. 1、很多老师觉得评估只是部门、科室的事，是领导干部的事，各方面材料的补充提供拖拖拉拉，或者质量马虎了事。1、很多老师觉得评估只是部门、科室的事，是领导干部的事，各方面材料的补充提供拖拖拉拉，或者质量马虎了事。 2、针对评估的需要和解释工作，甚至有些老师对学生进行反面教育，说什么评估是形式，是做作虚伪。 3、学生觉得评估是负担，是形式，对评估的目的、内容和意义始终模糊不清，甚至根本不当回事。 4、评估最大的受益者是谁，评建知识抢答赛时大家都知道答案是“学生”，但是真正理解的估计不到20%。 5、学生根本没有理解评估跟自己的上课、就寝、早操、或者穿着形象等一言一行有什么密切关系，紧张的是老师，学生总是穷于应付各项检查，没多少自觉意识成分，到处都是隐形炸弹，让学生管理者防不胜防。 6、党员挂牌上岗、发挥党员的先锋模范作用都是好的做法，可是实际上没有多少人领会了自己到底该如何发挥自己的带头作用，并把它真正落实到自己所有的行动上。 7、学校各项政策到了下面没有得到深入地落实，比如大家敏感的水电等设施报修，老师想让学生文明，可是管理上的不到位又给评估造成了很大的隐患，让学生心里不舒服，行动上必然有所不文明体现。 8、严禁旷课、迟到和早退，这样的教学管理措施说了无数遍，但是严重旷课的学生还是很多，自身的原因存在，可是不少老师讲课还是照本宣科，声音小，开飞机，讲不清楚或不够生动，同样也会给评估带来压力。

23. （三）如何给自己定位，尽快强化党员的先进性，切实服务学校的建设和发展（三）如何给自己定位，尽快强化党员的先进性，切实服务学校的建设和发展 发展是肯定的，评估是必需的，问题是存在的，也是可以解决的，关键是我们如何来解决。这时，有一句话大家经常说，但也确实是很实在的，“从党员做起，从党员抓起”。如何做，如何抓，这就必然联系到我们到底该如何强化党员的先进性，以少带多，一点带面，团结一切可以团结的力量，齐心协力，努力准备评估，切实服务服务学校的建设和发展。下面，我就结合自己的理解跟大家浅谈一下“如何强化党员的先进性，切实服务学校的建设和发展”： （一）思想觉悟要高，认识要透彻（需要解决四个问题） 1、党员的义务、责任和作用 ——《党章》与自己的思考理解 2、评估的目的、内容和意义 ——《评估知识手册》及相关知识宣传 3、评估中自己该能做什么，该做什么 ——了解学校政策和精神指示，问自己，理清头绪，调整心态，完善本领，准备付出 4、评估的责任意识和服务观念 ——学习或工作时不断反省自己，奉献自己，提升责任意识和服务观念

24. （二）学习要认真，业务要强，精神要好 1、学生党员、预备党员和积极分子 （1）学习勤奋刻苦，学会自学，多自己适应和创造环境，多参与实验、实践和培训，增强动手操作能力，提高自身就业择业的能力。 （2）多参与各种文体活动和社会公益活动，增强组织的能力，服务的意识，十足的爱心。 （3）严格遵守学校的纪律，不做任何违规违纪的事情，积极带头不旷课旷操、迟到早退，不晚归、未归外宿，不打架斗殴、酗酒滋事。 （4）人生目标要明确，行动要踏实，有计划有步骤的认真实施，逐步树立为人民服务的远大目标。 （5）积极向党组织靠拢，诚心地思想和行动一起入党，主动参加党内民主评议等活动，虚心接受组织的考验。 （6）危难时刻，紧急关头，站的出来，勇于与不良行为做斗争，展现党员先进的一面。 以党员的标准严格要求自己，追求“四好”，即“思想好、学习好、工作好、作风好”，树立良好的党员形象。 （7）置身学校的评估，充分了解评估，不断提高自己，热心服务大家，全力配合工作，发挥带头作用，积极奉献。

25. 2、教师党员、预备党员、积极分子 （1）忠于职守，敬业爱岗，认真备课、提高自己的对课程的学习、理解和讲解能力，上课条理清晰，生动有效，实验实践准确到位。 （2）将教学与管理结合起来，加强课堂管理，积极关心和带动学习上有困难的学生，做一个教学的有心人。 （3）课程安排合理，教材选择适宜，教学方法灵活，教学态度端正，对学生负责，对学校负责。 （4）有其他岗位的教师，也要增强岗位业务能力，尤其是服务的态度和精神，给学生树立榜样，做出典范。 （5）置身学校的评估，充分了解评估，不断提高自己，热心服务大家，全力配合工作，发挥带头作用，积极奉献。

26. 3、精神的理解 （1）状态面貌：无论学生党员还是教师党员，面对评估，强化党员先进性，首先必须保持一个良好的状态和面貌，让人感觉到活力和生机的存在，增强感染力和影响力。 （2）品质气节：无论学生党员还是教师党员，面对评估，强化党员先进性，必须要培养良好的品质气节，充分发扬风格，亮出气节，积极做贡献。

27. （三）随时随地，承担责任，模范带头 这个主要是针对评估紧张的准备时期和评估到来时说的，在这2个时间段里，作为一名党员或积极分子，必须有要具备高度的观察力和领悟力。除了学校安排必需完成的工作不能有一丝的差错外，针对随时都有可能存在的检查评估，一定要保持一份敏感的心思，勇于承担责任，认真配合，充分发挥党员的先锋模范带头作用，把可能发生的不好状况采取应急措施，及时汇报，决不产生负面影响，全面体现一个党员应有的责任感和使命感。

28. （四）亮点做亮，特色做深，追求实效 目前，我们的评估材料当中推出了不少亮点和特色工作，有些确实具有很强的代表性，可以赢得评估专家的好评，但是，其中也包括不少亮点特色还不成熟，缺乏深度，实效不强的情况，甚至有个别的是虚空捏造出来的现在都还没发现，所以需要改进，需要追求实效，尽量在准备材料的同时抓好过硬的措施。例如我们的党员示范岗工作，学校的部署和具体规范的落实总是存在一些的差距，学校一个完整的标准，到了各院，形式变了，花样多了，本质可能也少了，有攀比缺实效，缺乏整体观念和效果，教师党员、学生党员多少出现被动的附和现象。

29. （五）团结——服务——奉献——牺牲——成功（五）团结——服务——奉献——牺牲——成功 • 今年的12月，我们将迎来2个重要的评估，本科教学水平评估和党建评估，双重的压力，是一个十分艰巨的工程，而且目前离评估的时间越来越近了，作为重任的主要承担者，我们要怎么办，我觉得总体要把握一个原则，就是“团结——服务——奉献——牺牲——成功”。 • 大家无论何时何地，舍小家顾大家，做到团结一心，在各自岗位上认真服务学生，服务学校，乐于奉献，不计得失，关键时刻，甚至能做到牺牲‘自我’，努力打拼，多创造特色和奇迹，我相信我们一定可以迎来最后的成功。 • 总之，保持党员先进性，强化党员先进性教育是现实学校发展和时代发展的客观需要，它需要时间，它更需要诚心的付出和牺牲，在此，我以一名普通党员的身份号召大家积极行动起来，为学校迎来2个评估双喜临门而努力拼搏，积极奉献。

30. 谢谢各位!