1 / 24

RYDS FRAMTID - skolornas framtid

RYDS FRAMTID - skolornas framtid. En övergripande fråga!. 2800 namnunderskrifter Inte bara upprörda föräldrar utan alla som bryr sig om Ryds framtid Ansvar för helheten kräver kunskap om fakta, argument och forskning. Skövde vision 2025:

jacqueline-frederick
Télécharger la présentation

RYDS FRAMTID - skolornas framtid

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. RYDS FRAMTID- skolornas framtid

  2. En övergripande fråga! 2800 namnunderskrifter Inte bara upprörda föräldrar utan alla som bryr sig om Ryds framtid Ansvar för helheten kräver kunskap om fakta, argument och forskning

  3. Skövde vision 2025: Dialogen med alla Skövdes invånare ska utvecklas för att uppnå ökad delaktighet i samhällsutvecklingen. Våra skolor ska utvecklas mot nationell toppklass! Vi ska arbeta för utbildningsmöjligheter som svarar upp mot kraven från kunskapsintensiva företag och organisationer, för att skapa förutsättningar för ett varierat och blomstrande näringsliv. Alliansens Programförklaring 2011-2014 Skövde ska vara en välrenommerad utbildningsstad med god kunskapsutveckling och förbättrade meritvärden från grundskola till högskola.

  4. Tar alliansen ansvaret för De ändringar som kommer att påverka Ryd som stadsdel Socioekonomiskt Ökad segregation Sänkta bostadspriser Ökad utsatthet Hela samhället De effekter som flytt av skolorna kommer att ha på andra skolor i Skövde Helheten!

  5. Integration - segregation

  6. Det är inte skolan som kan eller ska lösa det grundläggande problemet med för många barn till två utlandsfödda föräldrar i stadsdelen

  7. Konkurrens på lika villkor i enlighet med Kommunallagens 2 Kap 8§ ”Individuellt inriktat stöd till enskilda näringsidkare får lämnas bara om det finns synnerliga skäl för det.” Detta kan bara göras genom att låta Kunskapskolan etablera sig innan man lägger ned en skola. Efter etableringen kan man sedan bedöma hur många elever som väljer alternativet och vilka skolor de strömmar ifrån. Först därefter vore det logiskt att dra slutsatser om vad som ska förändras.

  8. Redovisad kostnad för Kunskapsskolans lokaler: 6.000.000 kr/år Redovisad internhyra för Fjärilskolans lokaler: 2.172.000 kr/år Effekt av att lägga ned fjärilskolan innan Kunskapsskolans etablering genom minskat lokalkostnadsbidrag: 170.000 kr Totalkostnad för Kunskapskolan vid 400 elever 30.490.000 kr/år

  9. Barnperspektivet Kommunen och Regionen har antagit att arbeta utifrån barnperspektivet Konsekvensanalys utifrån barnperspektivet Kommunens skyldighet Undermålig konsekvensbeskrivning Samråd (Skollagen 4 kap. §§ 9, 10, 12, 13, 15 och 16)

  10. Fjärilskolans lokaler Renoverings behov? Jämförelse med andra skolor?

  11. Innehållet viktigare än ytan Innehåll som resulterar i trygghet och välmående Innehåll som resulterar i högre meritvärde Innehåll som resulterar i samhörighet med en bra integration

  12. Ekonomi - Till vilken kostnad?

  13. Kostnad per elev 2010Skövde: 82607krMedel i landet: 86865Plats: 202

  14. Grundskola, kostnad pr elev (2010)

  15. Lokalkostnad per kvm (2010)Skövde: 914krMedel: 913krPlats: 124

  16. Lokalkostnad per kvm (2010)

  17. SCB 2010Lokalyta per elev i Skövde: 21m2/elevLokalyta per elev genomsnitt: 20m2/elevPlacering i landet: 113

  18. Svårt att se att Skövde har höga kostnader Men detta beslut handlade inte heller om ekonomi: Flytten av högstadiet från Rydskolan till Helenaskolan hade ingabesparings argument utan var utifrån ett integrationsperspektiv. Ekonomisk är det alltså ett nollsummespel. Därav gjordes aldrig några ekonomiska kalkyler, ingen  efterfrågade heller några sådana beräkningar då förslaget inte gällde någon besparing. Lika med Fjärilskolans flytt till Rydskolan, ingen förändring i någon driftpeng el dyl. (A.Sundström, 29-05-2012)

  19. Avslutande tankar Skövde har inte oproportionella lokalkostnader Skövde har inte för stora lokalytor Tveksam integrationspolitik Utveckla Södra Ryd – avveckla inte!

More Related