經濟環境

經濟環境 楊偉文嶺南大學香港商學研究所高級研究助理

課程結構與經濟學內容簡介 • 評分標準 • 課程結構 • 授課設計 • 經濟學的本質問題和學習要訣

評分標準 • 功課 ( 20% ) • 考試 ( 80% )

功課 • 約 3 – 5份作業紙 • 每份作業紙以 25分為滿分 • 只計算「最高分」的 2份作業紙為「平時分」 • 佔總體評分的 20%

考試 • 分甲、乙兩部份 • 每部份設 3 題，選答其中 2 題 • 共需答題 4條 • 每題 25分 • 試卷總分 100分 • 佔總體評分的 80%

課程結構 • 甲部 • 微觀經濟學 ( Microeconomics ) • 乙部 • 宏觀經濟學 ( Macroeconomics ) • 國際經濟學 ( International Economics )

微觀經濟學 • 單一市場 • 價格機制 • 供需理論 (市場理論) • 價格機制運作原理及「均衡」概念(市場理論) • 彈性理論 (市場理論) • 成本理論 (廠商理論) • 市場結構理論 (廠商理論)

宏觀經濟學 • 國家/地區經濟環境 • 國民所得 (國家/地區生產力) • 國民所得計算原理和方法 • 國民所得理論 (AD-AS模型) • 景氣循環理論 (通脹、失業) • 宏觀經濟政策 (財政、貨幣)

國際經濟學 • 兩個或以上的國家/地區之間的經貿活動 • 貨物、資金、生產要素的流動 • 國民福利 (物質生活水平) • 國際貿易理論 • 貿易政策 (關稅、配額) • 國際金融理論 (匯率制度)

國際經濟 單一市場單一市場單一市場單一市場單一市場單一市場宏觀經濟宏觀經濟

授課設計 • 課堂上 • 課程內容講授 (集中理論的推論部份) • 功課回顧講解 • 解答同學的問題 (書面問題) • 經濟問題研討 (集中日常應用的思考) • 家裡準備和學習 • 簡單備課 • 完成「課程重點回顧」練習 • 完成指定作業紙 (最少完成兩份作業紙 )

石油幾時用盡？ • 不考慮技術進步對石油勘探和開採的影響。 • 假設每日石油消耗量為8,000萬 (0.8億)桶。 • 假設現有和探明的石油存量為11,680億桶。

A. 20年 B. 40年 C. 80年 D.不會用完 D 不會用完石油幾時用盡？

石油幾時用盡？ • 石油會越來越罕有 (Q↓) • 石油價格飆升 (P↑) • 人就會找較低成本的替代品。 • 最後，小量的昂貴石油成為「古董」。

怎樣可增加企業的營利？ • 假設其他因素 (人口數量、技術、天災、人禍……)不變 A. 提高產品價格 (P↑) B. 降低產品價格 (P↓)

怎樣可增加企業的營利？ • 答案：唔知！ • 因為資料不足！ • 產品和消費者的關係如何？ • P↑，消費可能大量減少，可能小量減少。 • P↓，消費可能大量增加，可能小量增加。

經濟衰退，政府可否加稅解財赤？ • 假設其他因素不變。 A.可以。 B. 不可以。

經濟衰退，政府可否加稅解財赤？ • 答案：不知道。 • 加稅，消費可能大量減少，可能小量減少。 • 若消費大量減少，經濟衰退會惡化，財赤可能增加。 • 若消費小量減少，財赤可能減少。

經濟學，學甚麼？ • 科學？ (法則、定律) • 哲學？ (思考、邏輯) • 科學：真相，事物/事件運行的規律。 • 哲學：思考方法，問題本質。 • 經濟學家想知的是：人是如何決定他的選擇。 • 人的行為是理性(自利、求益處)。 • 人的行為不穩定性 (各人行為存有差異)。

理論 Vs 現實 • 理論＝現實 • 理論 ≠現實 • 有時，同一個理論，A地對、B地錯。 • 有時，同一個理論，一年前對、一年後錯。 • 這現象反映甚麼問題？ • 理論的假設錯了或過時。

投資中國的原因(假設) • 市場潛力大 • 工資水平低 • 土地價格廉宜

調查結果 (投資中國動機)

中國城市的消費者結構

中國市場的消費潛力(2003) • 中國人口約12億5千萬 • 農民約9億，城市人口約3億5千萬 • 具消費力市場人口約7000萬人口 (即城市人口的20 %) • 珠三角人口約2300萬 • 美國人口約2億7千萬 • 日本人口約1億3千萬

經濟學的核心：人是如何選擇？ • 橫過馬路？ • 過隧道？ • 意外風險 • 時間成本 • 如何選擇：代價問題 (機會成本) • 代價指標：價格 (經濟學) • 構成這個「價格」的環境/機制：市場

經濟學的思考特點 • 重視人的行為反應和變化 • “假設”是理論的關鍵位 • “代價的考量”是思考依據和原則

學習的心訣 好學深思力行