1 / 16

EU - 07 - 07

EU - 07 - 07. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Skalský. Materiál vznikl v rámci projektu EU peníze školám. Neolit. Mladší doba kamenná. Mladší doba kamenná N eolit (5500-4300 př.n.l . ). Jedna z nejdůležitějších změn v dějinách člověka.

jalila
Télécharger la présentation

EU - 07 - 07

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EU - 07 - 07 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Skalský.Materiál vznikl v rámci projektu EU peníze školám.

  2. Neolit Mladší doba kamenná

  3. Mladší doba kamennáNeolit(5500-4300 př.n.l.) Jedna z nejdůležitějších změn v dějinách člověka. Dlouhodobý proces.

  4. Hlavní znaky neolitu 1. Zemědělství jako hlavní zdroj obživy = pěstování zemědělských plodin a chov domácího zvířectva 2. Usedlý způsob života, stavba domů ze dřeva a hlíny, vznik prvních vesnic 3. Výroba keramických nádob 4. Zhotovování broušených a vrtaných kamenných nástrojů 5. Textilní výroba a počátky textilní kultury

  5. Vznikzemědělství 10. tis. př.n.l. – sběr divoce rostoucích obilovin 8. tis. př.n.l. – záměrné pěstování plodin: pšenice, ječmen luštěniny – hrách, čočka len (olej + textilní vlákno) + doplněk potravy: lov, rybolov a sběr Ochočení(domestikace): ovce (vlna), kozy, skot (mléko), prasata

  6. Vznikzemědělství Místo vzniku: Přední východ (tzv. úrodný půlměsíc); Čína; Střední Amerika Lov: velká závislost na přírodě, náhodě, štěstí Zemědělství: větší jistota zisku potravy a jejího uchování

  7. Zemědělství zakládání polí – vypálená místa → půda s popelem; rycí hole, motyky pole blízko domů = usedlý způsob života Žatva se prováděla srpy – obr. uč. str. 30 Zrno se mlátilo ručně, nebo dobytkem Obilí se rozdíralo kamennými dvoudílnými drtidly

  8. drtidlo obr.1

  9. Důsledky zemědělství Delší život lidí: lepší péče o nemocné výživné jídlo (vařené) staří lidé předávali déle své zkušenosti Rodilo se více dětí – usedlý život = možno vychovávat více dětí najednou zvyšoval se počet lidí

  10. Dovednosti člověka • tesařské dovednosti – stavba domů domy: kůlová konstrukce, délka 8 – 45 metrů, šířka 6 – 8 metrů Rodiny byly navzájem příbuzné a tvořily takzvanou rodovou občinu Mezi domy skladovací jámy, pece, odpadní jámy • keramika – hliněné nádoby • tkaní vlněných a lněných látek obr.uč. str.29

  11. „dlouhý dům“ Irokézů obr.2

  12. Zemědělství u nás • kolem 6. tisíciletí př. n. l. – příchod zemědělců na naše území (z Podunají) • v lesích si vytvářeli mýtiny – místa pro pole a první vesnice • vesnice: Bylany u Kutné Hory; Vedrovice u Moravského Krumlova. České země od té doby už nikdy nebyly liduprázdné

  13. Duchovní svět neolitu • Určování příslušnosti k rodu po mateřské linii • mateřské božstvo: „velká matka“ • uctívání předků • Rondely= svatyně, místa kruhovitého tvaru, obehnaná několika soustřednými příkopy a palisádami se čtyřmi bránami podle světových stran. Pro shromáždění rodů a tajemné obřady.

  14. Rondel obr.3

  15. Důsledky zemědělství postupně se zemědělství zdokonalovalo – nadprodukce potravin → část lidí se mohla věnovat jiné činnosti než zemědělství: • vznikala řemesla • vrstva bojovníků (chránili před útoky) • vrstva kněžích (spojení s nadpřirozenem) společenská dělba práce = předpoklad vzniku státu

  16. Použité zdroje Všechny uvedené odkazy cit. 2012-11-04. Dostupné pod licencí CreativeCommons na WWW: Obr.1http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Molino_neol%C3%ADtico_de_vaiv%C3%A9n.jpg Obr.2http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Theiroquoislonghouse.png Obr.3http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Museum_Quintana_-_Unternberg_1.jpg POPELKA, Miroslav a Veronika VÁLKOVÁ. Dějepis pro gymnázia a střední školy. 2. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2008, 143 s. ISBN 978-807-2354-108. VÁLKOVÁ, Veronika. Dějepis 6 pro základní školy. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2006, 144 s. ISBN 80-723-5337-3. .

More Related