Kõrgkoolilõpetajate konkurentsivõime tõstmine läbi õppetegevuse kvaliteedi arenduse

1. Kõrgkoolilõpetajate konkurentsivõime tõstmine läbi õppetegevuse kvaliteedi arenduse Arvi Uustalu Projekti tegevjuht www.ut.ee/esf

2. Ettekande teemad • Üldiselt projektist • partnerid • kestus ja eelarve • üldine eesmärk • läbivad ideed • Ülevaade alaprojektide kaupa • eesmärgid ja planeeritud tegevused • käimasolevad tegevused

3. Projekti partnerid • Tartu Ülikool • Tallinna Ülikool • Tallinna Tehnikaülikool • Eesti Põllumajandusülikool • Eesti Kunstiakadeemia • Eesti Muusikaakadeemia • Tartu Kõrgem Kunstikool • Tartu Kutsehariduskeskus • Eesti Vabariigi Haridus- ja Teadusministeerium • Eesti Täiskasvanute Koolitajate Assotsiatsioon ANDRAS • Kutsekvalifikatsiooni Sihtasutus • Rektorite Nõukogu MTÜ • Estonian Business School • Kvaliteediühing MTÜ • SA Archimedes • Eesti Üliõpilaskondade Liit MTÜ

4. Projekti kestus ja eelarve • Projekti kestus 01.08.05 - 30.06.08 = 35 kuud • Projekti eelarve 32 213 144 EEK

5. Projekti eesmärk • Ülikoolilõpetajate konkurentsivõime ja pädevuse tõstmine, et neid ette valmistada töötamiseks teadmistepõhise ühiskonna tööturul • Eesmärk saavutatakse ülikoolide ja teiste osapooltega koostöös ellu viidava õppetegevuse arenduse kaudu

6. Õppetegevuse arendus • õppekavade arendamine • õpetamismeetodite arendamine • õppetöö üldise kvaliteedi parendamine • üliõpilaste sotsiaal-majandusliku olukorra parandamisele kaasa aitamine • õppuritele suunatud ja õppetegevust toetava nõustamise arendamine • praktika tugisüsteemide arendamine • VÕTA tugisüsteemide arendamine

7. Läbivad ideed projektis • Koostöö erinevate asutuste, alaprojektide ja teiste haridusalaste projektide vahel • Terviklike kontseptsioonide ja süsteemide loomine • Uudsus ja arendustegevus • Tööturu, ühiskonna ja rahvusvahelise konteksti arvestamine kõrghariduse arendamisel

8. Õppekavade arendus Siret Rutiku alaprojekti juht

9. Õppekavade alaprojekti eesmärgid ja tegevused • Ülikoolide bakalaureuse- ja magistriõppekavade analüüs • Väliskogemuse analüüs • Õppekavaarendus-süsteemi katsetamine pilootõppekavade näitel • Õppekavaarendust toetavate meetmete käivitamine õppekavaarendus-süsteemi jätkusuutlikkuse tagamiseks

10. Õppekavade alaprojekti käimasolevad tegevused • Eesti bakalaureuse- ja magistriõppekavade eesmärkide, struktuuri ja kattuvuse analüüs • Tuning projekti raames valminud üle-euroopaliste õppekavade analüüs ja tutvustava materjali koostamine • Töögrupi nõupidamised

11. Õppekavade alaprojekti lähiaja tegevused • Õppekavade toimimise valikuline analüüs • Tööandjate uuring uute bakalaureuseõppekavade rakenduslikkusest tööjõuturul • Väliskogemuse analüüs Iiri, Taani ja Suurbritannia näitel, välisülikoolide võrreldavate õppekavade analüüs • Teavitus- ja nõustamisürituste läbiviimine, süsteemse õppekavaarenduse käivitamine • Õpiku koostamine ja väljaandmine õppekavaarendusest

12. Õpetamismeetodite arendamine Tiina Muska alaprojekti koordinaator

13. Õppejõudude alaprojekti eesmärgid ja tegevused • Õppejõudude koolitusvajaduse kaardistamine • Kõrgkoolididaktika tugisüsteemide loomine ja arendamine (TÜ, TLÜ) • Täienduskoolitusprogrammide väljatöötamine • Õppejõudude koolitamine innovaatilise õppeprotsessi läbiviimiseks • Õppejõudude koolispetsiifilise koolitusmudeli väljatöötamine

14. Õppejõudude alaprojekti käimasolevad tegevused • Koolitusvajaduse uuringu ankeedi ettevalmistamine koostöös Turu-uuringute AS-ga • 3.-5. okt külaskäik Helsinki Ülikooli kõrghariduse teadus- ja arenduskeskusesse (kus olemas toimiv täienduskoolitussüsteemsüsteem õppejõudude õpetamisoskustealaseks koolituseks, kogu programmi kestvus on 3,5 aastat)

15. Õppejõudude alaprojekti käimasolevad tegevused Koolitused õppejõududele: TÜ: 1. Kursus “Õppimine ja õpetamine kõrgkoolis”(4 AP) 1. osa, • õppejõud prof Handal ja dots Stromso (Oslo Ülikool), Mari Karm ja Piret Kärtner (TÜ); • osaleb 26 õppejõudu (sh õppejõud TÜst, TÜ NCst, TÜ PCst, TTÜst, TLÜst, EPMÜst); 2. Kursus “Akadeemiline kirjutamine”(2 AP)1. osa, • õppejõud dr Tiina Kirss (Toronto Ülikool); • Osaleb 28 õppejõudu (sh õppejõud TÜst, TÜ PCst, TÜ VKst jm ülikooli asutustest, TTÜst, TLÜst ja EPMÜ-st) 3. Kursus “Üliõpilaste hindamine”(0,5 AP),õppejõud Mari Karm osales 17 õppejõudu TÜst

16. Õppejõudude alaprojekti käimasolevad tegevused EPMÜ: • Kaks kursust “Õpetamine ülikoolis” (42 t audit tööd) (toimusid sept – nov) • osalenud 40 õppejõudu TLÜ: 1. Kursus “kõrgkoolididaktika” (4 AP) 1. Osa novembris 2005 (jätkub) • Õppejõud Larissa Jõgi, Katrin Karu jt • Osaleb 37 õppejõudu

17. Õppejõudude alaprojekti lähiaja tegevused • Läbi viia koolitusvajaduse uuring; Küsitletakse 500 õppejõudu, lisaks 14 süvaintervjuud • Koolitused õppejõududele: TÜ: 2.1.“Interaktiivne loeng” (nov – dets 2005), lektor Piret Kärtner; 2.2. “Akadeemiline kirjutamine” II osa (dets 2005) 2.3.”Tagasiside ja juhendamine” (jaan 2006), lektor dr Einike Pilli;

18. Õppejõudude alaprojekti lähiaja tegevused TTÜ: 2.4. “Pedagoogika ja õppemetoodika kõrgkoolis” 3-päevane koolitus (esimene koolituspäev dets 2005); 2.5. “Õppejõudude hindamine” (dets 2005) TLÜ: 2.6. “Kõrgkoolididaktika” (jaanuar 2006)

19. Õppetöö üldise kvaliteedi parendamine Pille Pikker alaprojekti koordinaator

20. Kvaliteedi alaprojekti eesmärgid ja tegevused • Projektis osalevate ülikoolide kvaliteedialase olukorra väljaselgitamine, õppejõudude, admin.töötajate ja üliõpilaste kvaliteedialase koolitusvajaduse väljaselgitamine • Kvaliteedialaste seminaride ja koolituste läbiviimine partnerülikoolides • Kvaliteedikäsiraamatute väljaandmine ja kasutuselevõtmine • Sisehindamissüsteemi metoodiliste aluste väljatöötamine • Ülikoolilõpetanute ühtse küsitluse väljatöötamine ja läbiviimine

21. Kvaliteedi alaprojekti käimasolevad tegevused • Kvaliteedialase koolitusvajaduse väljaselgitamiseks on valmimas küsimustik kolmele sihtgrupile • Käsiraamatute ülevaade ülikoolide lõikes • Sisehindamissüsteemi kontseptsiooni ettevalmistamine ja sobiva mudeli valiku analüüs • Vilistlaste küsimustik koostamisel

22. Kvaliteedi alaprojekti lähiaja tegevused • 29. novembril kogunevad partnerid TTÜ-s, et arutada koolitusvajadust väljaselgitava küsimustiku sisulist sobivust ja ettevalmistusi küsimustiku läbiviimiseks. Tulemused peavad olema esitatud veebruariks 2006 • 2006 aastal märtsist novembrini toimuvad kvaliteediteadlikkust tõstvad koolitused, koolitusvajadus selgub küsitlustulemuste põhjal. • Detsembris toimub koosolek, kus vaadatakse läbi esmane sisehindamise kontseptsioon ja alustatakse kokkulepitud põhimõtete alusel sisehindamissüsteemi metoodiliste aluste väljatöötamist. • Jätkuvad läbirääkimised ülikoolilõpetanute küsitluse ühtsete aluste väljatöötamisel.

23. Üliõpilaste sotsiaal-majandusliku olukorra parandamisele kaasa aitamine Maris Mälzer, Katriin Raielo

24. Üliõpilaste alaprojekti eesmärgid ja tegevused • Uuringu läbiviimine Eesti üliõpilaste sotsaal-majandusliku olukorra kaardistamiseks • Välisülikoolide parima kogemuse kaardistamine ja analüüsimine üliõpilaste sotsiaal-majanduslike probleemide lahendamisel • Tervikliku kontseptsiooni väljatöötamine Eesti üliõpilaste eluaseme, toitlustuse korralduse ja toestussüsteemiga seotud olukorra parandamiseks lähtuvalt eelnevalt läbiviidud uuringust ja parima kogemuse analüüsist

25. Üliõpilaste alaprojekti käimasolevad tegevused • Eesti üliõpilaste sotsiaal-majandusliku olukorra kaardistamise uuringu ettevalmistamine • uuringu ja selle analüüsi lähteülesande koostamine • koostöövõimaluste väljaselgitamine uuringukeskuste ja/või uuringugruppidega (sh üle-euroopalise üliõpilaste sotsiaal-majandusliku olukorra uuringut koordineeriva Eurostudentiga)

26. Üliõpilaste alaprojekti lähiaja tegevused • Eesti üliõpilaste sotsiaal-majandusliku olukorra kaardistamine • uuringukeskuse ja/ või grupi valik • küsimustiku väljatöötamine • küsitluse läbiviimine • andmete analüüs ja kokkuvõtted • tulemuste avalikustamine • Välisülikoolide parima kogemuse kaardistamine ja analüüsimine üliõpilaste sotsiaal-majandusliku olukorra • jaanuar 2006 välisülikoolide üliõpilste sotsiaal-majandusliku olukorra lahenduste uurimine kasutades erinevaid infoallikaid (artiklid, Internet jne) • veebruar-aprill 2006: 3 välisülikooli külastus nende sotsiaalsete probleemide lahendamise parima kogemuse kaardistamiseks • aprill-mai 2006: välisriikide kogemuste analüüsimine

27. Õppuritele suunatud ja õppetegevust toetava nõustamise arendamine Piret Tatunts alaprojekti juht

28. Nõustamise alaprojekti eesmärgid ja tegevused • Uuringud Eesti kõrghariduses toimivate nõustamissüsteemide ja struktuuride kaardistamiseks (rahulolu ja vajadus) • Euroopa kõrghariduses toimivate nõustamismudelite, kogemuste tundmaõppimine ja koostöövõrgustike loomine • Olemasolevate nõustajate ning edasikoolitajate koolitamine • Ülikoolides töötajatele mõeldud nõustamisalase koolituse väljatöötamine ning pilootgruppidele koolituse läbiviimine • Nõustamisalaste juhendmaterjalide väljaandmine, erialase kirjanduse muretsemine • Koostöösuhete arendamine tööandjatega tagamaks ülevaade tööturul toimuvast

29. Nõustamise alaprojekti käimasolevad tegevused • Nõustamissüsteemide kaardistamise ettevalmistus: • Üliõpilaste uuring • Nõustajate uuring • Vilistlaste uuring • Euroopa kõrghariduses toimivate mudelite kaardistamine • Iirimaa ülikoolide külastamine

30. Praktikakorralduse ja -tugisüsteemi arendamine Einar Linn alaprojekti juht

31. Praktika alaprojekti eesmärgid ja tegevused • Kõrghariduse praktikamudelite analüüs ja vajaduste kaardistamine • Praktikakoordinaatorite võrgustiku loomine ja koostöö tugevdamine • Juhendmaterjalide koostamine • Ettevõtete ja muude organisatsioonidega koostöösuhete arendamine • Tudengite ettevalmistamine ettevõtetega kontaktivõtmiseks

32. Praktika alaprojekti käimasolevad tegevused • Materjalide analüüs • Tutvumine praktikamudelitega välisülikoolides • Teaduskondade praktikakoordinaatorite uuring • Ülikooli lõpetanute uuringusse praktika osa sisse viimine • Üliõpilaste uuringusse praktika osa sisse viimine

33. Praktika alaprojekti lähiaja tegevused • Välismaiste praktikasüsteemide analüüs • Praktikakoordinaatorite uuringu analüüs • Lõpetanute uuringu analüüs • Koolituste ettevalmistus • Ettevõtetega suhtlemine

34. VÕTA tugisüsteemide arendamine ja juurutamine Kristel Taits alaprojekti koordinaator

35. VÕTA alaprojekti partnerid • Tartu Ülikool • Tallinna Tehnikaülikool • Tallinna Ülikool • Eesti Maaülikool • Eesti Kunstiakadeemia • Tartu Kõrgem Kunstikool • Tartu Kutsehariduskeskus • Haridus- ja Teadusministeerium • Kutsekvalifikatsiooni Sihtasutus e. Kutsekoda • Täiskasvanute koolitajate assotsiatsioon ANDRAS

36. VÕTA alaprojekti eesmärgid • Varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamise (VÕTA) olukorra kaardistamine ja uuringute läbiviimine • Ülikoolide ja teiste haridusasutuste vahelise koostöövõrgustiku loomine ja VÕTA ühtsete põhimõtete, töövahendite ja kvaliteedi-kriteeriumite väljatöötamine • Kursuste väljatöötamine õppijatele/ üliõpilastele, nõustajatele, tuutoritele ja hindajatele • Koolituste läbiviimine • Tugisüsteemi loomine õppijatele, hindajatele, nõustajatele ja tuutoritele • VÕTA laiem tutvustamine

37. VÕTA alaprojekti käimasolevad tegevused • Eesti olukorra kaardistamine VÕTA alal • Välismaise parima VÕTA kogemuse kaardistamine: • kogemustest õppimise hindamine • kursused • kvaliteet • nõustamine ja tugisüsteemid • Küsitluste ettevalmistamine VÕTA vajaduste väljaselgitamiseks • üliõpilaste küsitlus • töötajate küsitlus

38. VÕTA alaprojekti lähiaja tegevused • Eesti olukorra kaardistamise analüüs • Välismaise parima kogemuse kaardistamine • Väliskülastuste ettevalmistamine ja külastused • Küsitluste korraldamine ja läbiviimine • Üliõpilaste küsitlus koostöös EÜL-ga • Töötajate küsitlus • Kursuste ettevalmistamise alustamine • Kvaliteedi töörühma kokkukutsumine ja kvaliteedikriteeriumite väljatöötamise algus • VÕTA üldiste põhimõtete väljatöötamise esimene seminar

39. Täname ! www.ut.ee/esf