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考え合う技術 Ⅱ

考え合う技術 Ⅱ. 〜 口頭による発表・文章による表現 〜. 今日の内容. １．本番発表のために ① ：内容を練り上げる ストーリーを語ろう どう語るか？（ストーリーの作り方） どんな発表を期待しているか？ ２ ．本番発表のために ② ：形式を把握し、形を整える 発表の基本的な形式／全般的・技術的な注意点 実際 に PowerPoint を使って みる ３ ．発表要旨の作成に ついて. １．本番発表のために ①. 内容を練り上げる. ストーリーを語ろう ①. 「 ストーリー 」というものが必要な場面がある 。 例えば …

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考え合う技術 Ⅱ

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Presentation Transcript

  1. 考え合う技術Ⅱ 〜口頭による発表・文章による表現〜

  2. 今日の内容 • １．本番発表のために①：内容を練り上げる • ストーリーを語ろう • どう語るか？（ストーリーの作り方） • どんな発表を期待しているか？ • ２．本番発表のために②：形式を把握し、形を整える • 発表の基本的な形式／全般的・技術的な注意点 • 実際にPowerPointを使ってみる • ３．発表要旨の作成について

  3. １．本番発表のために① 内容を練り上げる

  4. ストーリーを語ろう① • 「ストーリー」というものが必要な場面がある。 • 例えば… • プロポーズをした相手に「なぜ私と結婚したいの？」と聞かれた時、そこでは一体どんな回答が求められているだろうか？ • 「望ましい点・好ましい性質」といった単純な理由を列挙するだけでは、相手を納得させる理由にはならない。

  5. ストーリーを語ろう② • おそらくそこで求められているのは、「他ならぬ〈あなた〉でなければならない」理由。 • 「あなた」に関する「私」にしか語れないストーリーが、そのプロポーズの理由になっていなければ、相手は納得して結婚してくれないのでは？ • この授業の本番発表でも、基本的には同じような「ストーリー」を考えて、自分の言葉で語り出してほしい。 ＝「これから大学で学ぼうとしている」他ならぬこの自分を、　相手に理解・納得させるようなストーリー。

  6. どう語るか①：ストーリーの基本的な枠組 • 「過去・現在・未来」の形式 • 「過去」にあった色々な出来事が「現在」につながっていて、「未来」もその延長線上にある。 • それが一つの筋（ストーリー）となって提示されると、他者に理解や納得を与える。 • 普段は意識せずとも、誰でも何らかの「自分のストーリー」をすでに（ぼんやりとであれ）持っているはず。

  7. どう語るか②：ストーリーの要素を探す • ストーリーは様々な要素（ネタ）から構成されている。 • 過去：時代背景、自分の育った地域や自然環境、身近な人達からの影響、メディアからの影響、学校の雰囲気、印象深い出来事、当時好きだったモノ・コト、当時抱いていた将来の夢等々 • 現在：現在の時代状況、自分がいる環境、大学内・外で取り組んでいる活動、入学後の様々な出会い、授業等で実際に学んでいること、現在抱いている将来像　等々 • 「現在の自分」を形作っていると思えるような、こうした様々な要素・ネタを思いつくままに挙げてみよう。 • それらが「現在の自分」にどうつながっているのか・なぜ大事なのか（自分にとっての意味・理由）も一緒に考える。

  8. どう語るか③：ストーリーの構想を練る 様々な要素・ネタの間には、 相互につながりがあるはず。 ストーリーの構想： 列挙した要素・ネタを並べてみて、 その中に一つの筋・つながりを見つける作業。

  9. どう語るか③：ストーリーの構想を練る 各要素間のつながりを 　「過去・現在・未来」の時間軸の 中で捉え直してみよう。

  10. どう語るか④：ストーリーの構成を考える • どの要素をどういう順番で採りあげて説明すれば、 • 自分の主題がより理解し納得してもらえるか、をよく考える。

  11. 全体的にはどんな発表を期待しているか？ • 自分が進もうとしている専門分野の中身の話だけではなく、「それと自分との関係」を、自分の言葉で語ろう。 • 一連の作業を通じて、自分自身を振り返ってみる機会にしよう。 • 色々な要素が全体としてひとまとまりになって「現在の自分」を形作っていることを、ストーリーの形で語ってみる。 • そこから今後の一歩も見えてくる（はず）！ • 「発表者の熱意」は自ずと伝わる。自分を信じて頑張ろう！ • ただし、ここで語ったストーリーはあくまでも「現時点」でのものであり、決定版・最終版では決してない。──物語は今後も続く…。

  12. ２．本番発表のために② 形式を把握し、形を整える

  13. 本番発表の形式について • 発表の基本的な形式 • 授業１回につき３人発表。 • 一人あたりの発表時間は１２分。 • PowerPointで作成したスライドを使って発表（その他、黒板を使ったり、現物を持ってきて見せたりすることも可） • 聴く側の学生に求められること • 発表後、積極的に質問を出す（傾聴が必要！） • 各発表者に対してフィードバックシートを記入（自分も皆からもらえる） • 他の人の発表も参考にして、自分の発表を磨く／反省する。

  14. 全般的な注意点 • 別途配布した「本番発表に望む前に」も参照。 • 慣れていない人は、口頭発表の元になる原稿を作ることが望ましい。 • ただし、実際の発表で手元の原稿ばかり見て、聴衆を見られないという事態は避けたい。そのためには事前の練習が非常に大切！ • 「出典」を明示する必要性 • 誰かの文章や画像・グラフなどを引用する場合、その出典を明示する（インターネットのサイトの場合は、url情報も載せる） • リハーサルの重要性 • 原稿・スライドができただけでは準備はまだ終わりでない。 • 鏡の前に立って、時間を測りながら（できれば録音もして）繰り返し練習しよう（特に時間管理は難しいので注意）

  15. 技術的な注意点 • 基本的には、自分のPCを教室のプロジェクターに接続してプレゼンテーションを行なう。 • 事前の機材チェック • 自分のPCがVGA端子での映像出力に対応しているか要確認。 ＊右の画像はいずれもwikipedia項目「VGA端子」から。http://ja.wikipedia.org/wiki/VGA端子 • Macの場合は、VGA接続アダプターを教員の方で用意。 • 最悪の事態に備えて、USBメモリ等にデータ（pptxファイル）を入れて持ってくることを推奨。

  16. 実際にPowerPointを使ってみる • PowerPointを起動 →「新規作成」 • 既成の「テーマ」を利用するのが便利。＊「テンプレートから新規作成…(mac)」「インストールされているテーマ(win)」から自分の好きなものを選ぶ（後から変更可） • 最初のスライドにタイトルと自分の名前を記入してみる。 • 次に目次を作ってみる。 • 「新しいスライド」をクリック →「タイトルとコンテンツ」を選ぶ → 出てきた画面に文字入力 • 基本的な作業：新しいスライドを追加→内容を入力 • ワードから文章をコピー＆ペースト、文字の体裁の調整、画像の貼り付け、SmartArtの活用、など色々試してみよう。

  17. ３．発表要旨の作成について 口頭発表との違い

  18. 本番発表後の課題 • 発表者は本番発表後に「発表要旨」の提出を求められる。 • 形式・分量：A4用紙1枚に800〜1200字程度 • 「本番発表の内容を文章化した原稿（発表要旨）」として書くこと。 • 締切：後でお知らせします。 • 提出方法：後でお知らせします。 • 提出された要旨は教員が添削。 • 場合によっては書き直し・再提出をしてもらうことも。 • 最後に全員の要旨をクラスで共有する予定。 • 細かな注意点は、配布資料を参照。

  19. 要旨執筆にあたっての注意点 • 要旨と口頭発表の違い：言葉だけで伝える必要性 • 口頭発表なら、その場で補足説明もできるし、身ぶり・手振り・声の調子等々で、何かが伝わることもある。 • それに対し、要旨は「熱意」だけでは伝わらない。 • 誰が読んでも分かるように書かねばならない。 • 文章全体の論理的なつながりを冷静に考えよう。 • 段落を適切に分け、構造化し、話の展開を追いやすくする。（☓ 段落分けなし、単なる箇条書き、など） • 紛らわしい表現になっていないか？ • 専門用語を補足説明なしで使っていないか？　等々 オススメ：野矢茂樹『新版論理トレーニング』産業図書、2006年

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