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２００６年１月３１日. 短時間で英語力を測定するキラーソフト. 世界初 「英語リトマステスト」 English Litmus Test. 特許 2 件出願中 商標登録済. ジャムシステム株式会社 東京都千代田区一番町６－２６ ０３－５２１４－５６４６ www.jamsystem.com. 英語リトマステストとその特徴. 英語力の判定に全く新しい手法を開発、「英語リトマステスト」として発売. １． 【 その特徴と、解決すべき問題点 】 ①１０～５分程度の短時間で英語力を測定できる新しいソフト
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２００６年１月３１日 短時間で英語力を測定するキラーソフト 世界初 「英語リトマステスト」 English Litmus Test 特許2件出願中 商標登録済 ジャムシステム株式会社 東京都千代田区一番町６－２６ ０３－５２１４－５６４６ www.jamsystem.com
英語リトマステストとその特徴 英語力の判定に全く新しい手法を開発、「英語リトマステスト」として発売 １．【その特徴と、解決すべき問題点】 ①１０～５分程度の短時間で英語力を測定できる新しいソフト ････→実現すれば予告なし・抜打ちテスト可能など新たな使用方法が広がる ポイント→短時間テストで妥当な測定が可能か?? 短時間ゆえの「まぐれ」 （幸運、不運とも）を補正できるか?? 短時間で受験者の各種傾向を測定できるか?? ②受験者のレベルを問わず測定できる ・・・・→実現すればネイティブから初級レベルまで対象者不問 テスト実施側の負担が軽く、利便性に富む ポイント→超難度でも一見そう見えない、超容易でも一見そう見えないような 問題開発ができるか?? →設問と、解答の両方に鍵を設定することによって解決!!
③ＩＴ処理しやすいソフト ･･････→ハード・ソフト・通信のあらゆるプラットフォームを問わず移植できる 海外英語学習圏でも利用できる ポイント→「読む・書く･話す・聞く」を、リスニングだけで代用できるか??? ２．【開発の動機】 ①Ｃ大手製薬会社から職員約４０名への英会話６ヶ月レッスンの委託を受けた（２００３年） ②開始前と終了後の実力向上の計測を求められた （受講者の実力は、TOEICスコア所有者２５０～８５０とバラバラ） ③このようなニーズは多いが、従来決め手がなかった （レッスンを受託する語学スクール側の甘えでもある）
３．【開発アプローチ】 ①外人講師陣（TOEIC問題開発者含む）６名と検討チームを作り、構想を重ねた ②約２０分の英語リスニングテスト２種（X、Y）を開発。プロトタイプとなった ③受講者を「英語力によらず」単純に２グループ（Ａ、Ｂグループ）に分け、成績の伸びを測った ④２種のテストの難易度が同等とはいえない→全受験者の合計点を基準に統計的に補正の要 ⑤ほぼフェアな伸び率を得られ、Ｃ社から極めて高い評価を得た ⑥この手法を基に、時間のより短縮化、とＩＴ処理可能性を追求した→リトマステストの原型へ ⑦なお、当リトマステストは誕生の由来から、英語レッスンの効果を評価する手段として 非常に有効なものとなった（現在でもほかには有効な手段はない）
４．【聞く・話す・読む・書く力････ＩＴ面からの分析】４．【聞く・話す・読む・書く力････ＩＴ面からの分析】 目的が言語力の短時間測定→何時間もかけて、あらゆる言語力をチェックする訳にいかない 簡略、即デジタル処理可能なものを追求して、結果がTOEICなどと対比して許容できるか??? ①「設問対選択肢」方式を選ばざるを得ない→下表 ４要素のうち、言語の成立時から存在した、原始言語である「聞く・話す力」に注目した （「読む・書く」は派生言語・後天取得言語） ②「客観的測定可能性」 →言語捕捉力（インプット力）は客観的に測定しやすい 発信力（アウトプット力）は主観指標。あいまいで計測しづらい ③「短時間でできるか？」→インプット力のうち、「聞き取り力」は短時間で計測・捕捉しやすい 読解力の測定は簡単でない。質・量を要す （更に、将来字が読めない子供向けのテストを志向した時、文字は使えず、絵しか使えない）
５．【短時間のハンディ解決手法････回答傾向による補正】５．【短時間のハンディ解決手法････回答傾向による補正】 ①単にTOEIC等を短縮するだけでは不十分である→画期的な解が必要 ②従来のテストは「○は○、×は×」以外、評価されなかった（×は無価値） しかしこれは数学など自然科学と同じ判断基準 言語は「言語学的に正しくはないがｖ通じているというあいまいな領域」がある 今回のセンター試験リスニングテストも「コミュニケーション能力の向上」を意図として 導入されたが、あいまい領域は触れてない（世界中でもない模様） ③選択肢方式だと、デタラメでも２５％に収斂する ネイティブでも正答が困難なような難問は、初心者の方が高くなる（まぐれ当たり） 反面、初心者は、ありえないような愚答も選ぶ可能性がある 中級者はある程度の理解力があるため、TRICKYな設問では→「惜しくもアウト」 の連続で全滅する可能性もある（次ページの図参照） →問題群が一定以上の難易度だと、初心者より点数が低くなる可能性
TOEIC 英語力測定の事実上の標準 世界５０ヶ国以上で実施 最高９９０点、最低１０点 ５点刻み 下記５段階 レベルＡ・・８６０up レベルＢ・・７３０up レベルＣ・・４７０up レベルＤ・・２２０up レベルＥ・・それ以下 リトマステストの難易度とTOEIC点数との相関曲線 TOEIC点数 ９９０ ① ８６０ ② ①超難問設定 ③ 中級者はほとんどＴｒｉｃｋｙな選択肢にひっかかり、全滅の可能性。デタラメ回答者の方が総合点が逆転するケース有 →補正必要(正解ではないが、ある程度理解している） ７３０ ②妥当な設定 ４７０ ③超容易問題設定 超容易な設問にも愚答するデタラメ回答者の、難問へのまぐれ当たりを捕捉し、マイナス補正必要 ２２０ リトマステスト 点数取得率 ２５％ ５０％ ７５％ １００％
６．【センター試験リスニングテストとの対比】６．【センター試験リスニングテストとの対比】 ①２００６年１月２１日に全国一斉に、初めて大学受験に英語リスニングテストが導入された 日本人に不足しているとされる「コミュニケーション能力の向上」を意図するものとされている ②５５万人の受験者のうち４１万人がリスニングテストを受験 時間３０分。２５問。計５０点（英語全体２５０点の２０％） ③リスニングテストの難易度はＴＯＥＩＣの中級程度 満点(５０点）を取るにはＴＯＥＩＣのレベルＣ（７３０点up）程度か？ ④３０分の中に、日本語の説明が含まれ、英語設問も２回繰り返され、 英語リスニングテストだけの中身は薄い。 ⑤下表のとおり、リスニングテストと英語リトマステストのボリューム感はほぼ同じである 短時間でも十分英語コミュニケーション能力を測定できるという主張は、 センター試験で証明されたと、意を強くしている。 ⑥リスニングテストの練習に、サイズ・質面から最適のものに仕上がった ＤＢに膨大なテストデータを集積してある →乱数出題し、受験者の傾向により、難易度を振るなど、対応済
７．【用途】 ①「１０～５分程度の短時間で実施」「受験者のレベルを問わず測定可」が可能となった ②その結果、→ハード・ソフト・通信等を選ばず、プラットフォームが開放された 海外へも提供可能となった ③ただし、短時間ゆえに、ＴＯＥＩＣやＴＯＥＦＬのように資格試験的要素は 当初から追究してない。あくまで能力測定用である
８．【ビジネスモデル】 ①企業向け（人事・採用・研修部門）・・・・CDROMベースおよびサーバー課金ベース ②個人向け（大学受験者・企業求職活動者） ･･･ポータル運営企業向け（クリック数向上と、広告収入の関連）→集客サイトへ ユーザーからは課金しない ③特定ＡＳＰ向け････ｅラーニング、学校ＬＡＮ用 ④コンテンツ配信企業向け・・・・携帯や、ｉ－ｐｏｄなどダウンロード端末向け配信企業用 ⑤出版････英語リトマステストのコンテンツを出版 ⑥海外向け････パートナー企業を募集 主要プロパティ（運営主体）別ページビュー･･ネットレーティング発表数字→次ページ
年間売り上げ見込み 7億円＋α ビジネスモデル図 英語リトマステスト 1500社×5万円=7500万円 100人×1500社×1500円 =2億2500万円 クリック課金 1社1000万円×20社=2億円 1億ページプレビュー×2.2円 =2.2億円 100円×5万/月×12ヶ月 =6000万円 特定サーバ対象（ASP） 企業人事部門 ポータルサイト コンテンツ配信企業 ●ｅ-ラーニング ●予備校 ●英会話スクール ●日経就職ナビ ●エン・ジャパン 他 （CD版・Web版） ☆集客アップ ☆クリック連動広告 ●infoseek 等 （丸善 etc.と協調） ●携帯（ソニーピクチャーズ） ●ダウンロード端末（iPod 他） 他 ☆面接・採用、研修 ☆グループレッスン 効果測定 表示 表示 表示 表示 （Web版） ・パスワード ・ＩＤでアクセス ・無料 ・難易度選択 ・パスワード ・カウンター課金 他 分析・レポート 証明書 DB 出 版 海 外
リスニングテスト受験者41万人× １･2･3年生×80回受験として年間 １億ページビューを狙う。 特定ユーザーなので、ヤフーの10倍程度の広告効率として、2.2円×1億(円)程度のﾎﾟｰﾀﾙ効果を期待したい。 ９．【当社の物作りの基本ポリシー】 ①どうせ作るなら世界に通用するものを作る。正々堂々、奇を衒わない。 手塚治虫のイラストのように、良いものは世界に通ずる。 ②長寿命 10年後も続く 流行を追わない ③大量に作る ④時代性･地域性を追わぬ ⑤世間の目線より高く置く。「一見易しいが、中身はホネ」 ⑥徹底的に考え抜く・大勢で議論する。「外国人＋日本人チーム」で検討・分析する
