1 / 11

Transtorno da fala e linguagem em adolescentes em situação de risco e vulnerabilidade social

Transtorno da fala e linguagem em adolescentes em situação de risco e vulnerabilidade social Oliveira CCC, Stivanin L, Scivoletto S Dr Christian César Cândido de Oliveira Fonoaudiólogo Programa Equilíbrio Instituto de Psiquiatria da USP. Vulnerabilidade Social

jersey
Télécharger la présentation

Transtorno da fala e linguagem em adolescentes em situação de risco e vulnerabilidade social

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Transtorno da fala e linguagem em adolescentes em situação de risco e vulnerabilidade social Oliveira CCC, Stivanin L, Scivoletto S Dr Christian César Cândido de Oliveira Fonoaudiólogo Programa Equilíbrio Instituto de Psiquiatria da USP

  2. Vulnerabilidade Social Diz respeito à falta de ativos materiais e imateriais a que determinado indivíduo ou grupo está exposto, e que potencialmente pode implicar em alterações bruscas e significativas em seus níveis de vida

  3. Favorecem o desenvolvimento de psicopatologias, uso de drogas, etc ... e distúrbios da comunicação? Katzman (2005)

  4. TRANSTORNOS DA COMUNICAÇÃO ORAL LINGUAGEM FALA MORFOLOGIA SINTAXE FONOLOGIA FLUÊNCIA ARTICULAÇÃO VOZ Base cognitiva linguística -> uso inadequado dos sons da língua Motor – Ósseo/muscular

  5. DISTÚRBIO FONOLÓGICO Idiossincráticos: ensurdecimento de plosivas: Boi – “poi”

  6. DISTÚRBIO ARTICULATÓRIO

  7. OBJETIVO Verificar a prevalência de TF e TA em adolescentes em situação de risco e vulnerabilidade social

  8. METODOLOGIA Casuística: 191 adolescentes, média de 14,3 anos, 67% do gênero masculino, atendidos entre set/07 e mar/10 no Programa Equilíbrio (parceria entre IPq/USP e Prefeitura de São Paulo) Clube Esportivo Psiquiatra Pediatra Fonoaudiólogo Fisioterapeuta Técnico em Enfermagem Neuropsicólogo Psicólogo (infância e adolescência) Psicólogo Familiar Psiquiatra Familiar Terapeuta Ocupacional Arte educador Preparador Físico Psicopedagogo Assistente Social Reintegração Sócio Familiar Método: Teste de Linguagem Infantil (ABFW) para o diagnóstico de transtorno fonológico e articulatório

  9. RESULTADOS Transtorno Fonológico (TF) = 12,5% (n=24; 14,06% dos meninos e 9,5% das meninas) Transtorno Articulatório (TA) = 9,9% (n=19; 10,15% dos meninos e 7,9% das meninas) TF e/ou TA = 18,8% (n=36) NÃO FORAM CONSIDERADAS AS ALTERAÇÕES SÓCIODIALETAIS Ex. Gírias, vícios de linguagem, derivações regionais

  10. DISCUSSÃO • Grupo de risco para transtornos da comunicação oral • stresse precoce + estimulação de linguagem deficitária + saúde materna • +antecedente familiar +audição e processamento auditivo +alterações ortodônticas não tratadas • IMPACTO • Auto estima Aprendizagem oral e escrita Ocupação • pode dificultar o processo de reintegração!

  11. Obrigado pela atenção christianfonoaudio@yahoo.com.br Programa Equilíbrio Instituto e Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo www.programaequilibrio.org.br

More Related