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研究型馆藏、特藏与 教学型馆藏的建设

研究型馆藏、特藏与 教学型馆藏的建设. 西安交通大学图书馆 强自力 2012 年 03 月 07 日 兰州. 内容提纲. 1 、研究型馆藏建设 2 、特藏建设 3 、教学型馆藏建设. 研究型馆藏建设. 研究型馆藏的范围 1 、图书:研究生教材、学术专著、学者 文集等 ; 2 、调查报告、统计资料、史料汇编等 ; 3 、特种文献:学位论文、会议录、技术 报告等 ; 4 、学术期刊。. 研究型馆藏建设中存在的问题. 1 、缺藏 2 、滥选. 缺藏案例.

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研究型馆藏、特藏与 教学型馆藏的建设

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  1. 研究型馆藏、特藏与教学型馆藏的建设 西安交通大学图书馆 强自力 2012年03月07日 兰州

  2. 内容提纲 1、研究型馆藏建设 2、特藏建设 3、教学型馆藏建设 CALIS建设项目学科馆员培训

  3. 研究型馆藏建设 研究型馆藏的范围 1、图书:研究生教材、学术专著、学者 文集等; 2、调查报告、统计资料、史料汇编等; 3、特种文献:学位论文、会议录、技术 报告等; 4、学术期刊。 CALIS建设项目学科馆员培训

  4. 研究型馆藏建设中存在的问题 1、缺藏 2、滥选 CALIS建设项目学科馆员培训

  5. 缺藏案例 案例1:三本书:踏破铁鞋无觅处 案例2:《给排水工程》 案例3:材料学科一个读者的意见 CALIS建设项目学科馆员培训

  6. 教育部高校图工委文献资源建设组的努力 1、戴龙基.中文图书出版发行状况与对策思考.大学图 书馆学报,1996,(4) “国内出版业和图书市场出现了空前活跃和繁杂混乱 的局面,引发出中文藏书的低水平重复、严重缺藏和藏 书水平下降的问题”。 2、钟建法.中文图书缺藏成因与补缺对策.大学图书馆 学报,2005,(5) “中文图书缺藏成为高校图书馆普遍存在的现象,甚 至教师开出的教学参考书单也有相当一部分缺藏。” 3、戴龙基主编.文献资源发展政策研究. 北京大学出版 社,2007 前言:“馆藏量的非理性增长带来馆藏结构的扭 曲,文献资源建设工作从整体架构到细节操作,都出现 了前所未有的诸多问题。” CALIS建设项目学科馆员培训

  7. 研究型图书缺藏的影响 “去年给老师查资料时,图书馆是要啥没 啥,那一堆资料只有国图有。” 西安交大BBS,2009.7.15 “有相当多的教授、专家、学者研究某领域 的学问,其资料来源主要是靠自己和同行的搜 藏与交流。图书馆不能提供稀有的、专业的资 料,可能就是造成教授们不来图书馆问题的关 键。” 谢友宁.从认识民间读书报刊的价值到图书馆的内部刊物搜藏. 图书馆杂志,2007,(7) CALIS建设项目学科馆员培训

  8. 图书缺藏的原因 主观原因:采访馆员的责任心和学术水平 客观原因:书商书目报道不完整 采访渠道单一 CALIS建设项目学科馆员培训

  9. 滥选 1、重复选题的教科书 2、非学术性图书 3、伪科学图书 4、有内容问题的图书 CALIS建设项目学科馆员培训

  10. 提高藏书质量的方法 1、任用负责任有学术品位的选书馆员 2、名家名著书目比对法 3、做好“按需订购”和“查缺补漏” CALIS建设项目学科馆员培训

  11. 任用有责任心有学术水平的选书馆员 “陈远焕老师的第一个特点是热爱图书,他具有很高的图书品味。 第二个特点是敬业,这不用多说,业内的人都了解,他能把全部精力 都倾注到采访工作中去,没有任何功利色彩。” 顾犇博客:http://blog.sina.com.cn/s/blog_495d626401008yzr.html “南京大学图书馆有一位陈远焕先生,为了搜求优秀的当代出版物, 达到了如痴如醉的程度。他这样的人,在当今图书馆界并不多见。更常 见的的情况是,身为图书馆的管理者,对书籍缺乏起码的知与爱。” 梁子民,毕文昌.如何突破图书馆发展的瓶颈.中国青年报,2005.10.13 CALIS建设项目学科馆员培训

  12. 名家名著书目比对法 中国科学院院士 中国工程院院士 中国社会科学院学部委员 教育部社会科学委员会委员 中国校友会发布的《中国杰出人文社会科学家研究报告》 CALIS建设项目学科馆员培训

  13. 做好“按需订购”和“查缺补漏”工作 案例1:《气动热力学》 案例2:《开关电容功率变换器》 CALIS建设项目学科馆员培训

  14. 小结 后人对我们的工作如有所褒贬, 决不是因为完备的目录,精密的分类 方法,简便的出纳制度,或是完善的 参考服务,而是针对藏书---究竟从 我们的手中留下了些什么,或是忽略 掉什么。” Robert B. Downs. Problems in the Acquisition of Research Materials. In: The Acquisition and Cataloging of Books. Chicago University Press, 1940, 75-75 CALIS建设项目学科馆员培训

  15. 特藏建设 1907年,美国“教育委员会”在进行特 藏调查时,对特藏的定义有以下几点: 1、国外文献或国内早期文献; 2、在某一主题上具有完备性; 3、具有重要历史价值及稀有性。 CALIS建设项目学科馆员培训

  16. 特藏的出版来源特征 特藏的出版来源: 1、古代或近代的本国文献 案例1:武汉大学图书馆的家谱特藏 2、国外文献 案例2:浙江大学图书馆的建筑艺术史特藏 CALIS建设项目学科馆员培训

  17. 案例1:武汉大学图书馆的家谱特藏 盛世典籍出,老馆添新谱--我馆新购数千册家谱纪事 2003年新春伊始,我馆获悉武汉市某藏家有一批清末民初 的家谱数千册欲转让。经过了解和接触,馆领导认为该文献具有 一定的文物收藏价值和文献研究开发价值,遂决定向有关专家咨 询并做了购买前的计划。 4月中旬,我校人文学院历史系有关专家学者,实地察看了这 批家谱,认为是具有较高价值的稀有古籍文献,如果能转让这批 家谱,将对我校历史和人文学科的研究,提供一定的文献支持和 保障。   经过数次的沟通和联系,最后达成了转让协议。5月3日,图 书馆对这批家谱进行了清点和造册,先后计4000余册。   经过三天的艰苦劳动,终于在6月4日,这批家谱运抵老馆并 由特藏部完成了验收。 武大图书馆馆讯,2003年9月20日 CALIS建设项目学科馆员培训

  18. 案例2:浙江大学图书馆的建筑艺术史特藏 记图书馆引进西方建筑艺术史类外文藏书 今年3月,艺术与考古博物馆缪哲教授访美期间,发现波士顿有一 家专门服务图书馆的旧书店,专售艺术、考古类图书,并以搜获学者藏 书并整体出售的业务而知名。其中,学者Fernandez的藏书引起缪教授 的兴趣。Fernandez生前是美国研究文艺复兴与巴洛克建筑与艺术史的 著名专家,他的藏书共3871种,近4000册。 回国后,缪教授向副校长及图书馆推荐购买该套藏书。图书馆文献 资源建设委员会今年5月召开会议专题讨论了该批图书的购买事宜,委 员们一致认为该藏书对浙大艺术与建筑史研究具有重要参考价值,同意 购买。 经努力,11月14日该批图书顺利运抵浙大紫金港校区基础分馆。11 16-17日,完成了图书的验收工作。经确认,此批图书共计3871种3936 册。 浙江大学图书馆新闻 2011.12.12 CALIS建设项目学科馆员培训

  19. 特色资源与特藏 1、校友文库 2、四库全书(新版) 3、自建特色数据库 4、学位论文库 CALIS建设项目学科馆员培训

  20. 特藏的内容特征 1、具有重要的历史价值(重大历史事件、重要 历史人物); 案例1:CASHL的大型特藏 2、内容的稀见性(稿本、初版书等) 案例2:北京大学图书馆的“胡适特藏” 3、在某一主题上具有完备性。 案例3:清华大学图书馆的“科学哲学特藏” CALIS建设项目学科馆员培训

  21. 案例1:CASHL大型特藏 CASHL大型特藏文献简介 特藏文献被公认为极具科研价值与收藏价值的珍贵文献,但受其价格 昂贵的限制,诸多高校图书馆无力购买收藏。为了满足全国人文社科科研 人员的研究需求,也为了弥补高校图书馆收藏的空白,CASHL于2008年度 开始大批购入特藏文献。首批引进大型特藏文献多为第一手的原始档案 资料,涵盖历史、哲学、法学、社会学、语言学、经济学等多个一级重点 学科,涉及图书、缩微资料、数据库等不同介质,系北大、复旦、武汉大 学等知名学者强力推荐。 历史类: China inland mission 缩微平片 82卷 Church Missionary Society archive 缩微平片262卷 China and Protestant Missions 缩微平片1752张 British Intelligence on China in Tibet,1903-1950 缩微平片 576张 ……………… CALIS建设项目学科馆员培训

  22. 案例2:北京大学图书馆的“胡适特藏” 2006年,北大图书馆接受了胡颂平子女捐赠的胡颂 平先生的日记和手稿。胡颂平先生的95册日记是他追随 胡适先生左右的潜心记录,对于了解晚年胡适的学术思 想和学术交往有很高的参考价值。 另外,2000年夏,北大在修缮教学楼时,在俄文楼 和其它几个楼的楼顶,发现了一批胡适未刊书信,中文 书信116封,英文手信140封。 这批新发现的老资料和北大图书馆已有的胡适近代 藏书及上述新采集的有关文献一起,构成了北大文库中 的胡适特藏。 张红扬.弘扬文化传统,彰显个性特色---试论近年 来高校图书馆特藏的发展.大学图书馆学报,2007,(2) CALIS建设项目学科馆员培训

  23. 案例3:清华大学图书馆的“科学哲学特藏” 美国波士顿大学科学哲学教授罗伯特·科恩(Robert S. Cohen) 是一位杰出的科学家-哲学家,在物理学与科学哲学上造诣颇深。 2006年,他提出捐赠其毕生藏书的意向,清华大学图书馆与教 授反复商谈,并由图书馆派出两人到美国现场整理教授藏书。2008 年底,科恩教授的藏书2万余册终于顺利抵达清华大学图书馆。 该藏书有以下特点: ⑴出版时间跨度长:出版年代从1820-2008年。 ⑵语言文字多:有英文、法文、德文、意大利文、俄文等。 ⑶涉及内容以科学哲学类文献为核心,包括哲学、物理、科 学哲学史、认识论、逻辑学等。 ⑷学术价值高。 清华大学由此成为目前国内科学哲学领域英文藏书最多最全的 图书馆。 晏凌.基于捐赠的图书馆特藏建设.图书馆杂志.2010,(2) CALIS建设项目学科馆员培训

  24. 特藏与古籍 1、古籍中的善本具有版本的稀见性,属于特 藏。 2、普通古籍若在某一主题具备了一定的完整 性,也属于特藏。 3、零散的古籍,主题不集中,研究价值不 高。图书馆在古籍特藏建设中应该避免。 CALIS建设项目学科馆员培训

  25. 特藏的采访方式 1、捐赠:清华大学图书馆“科学哲学特藏”; 2、转让:武汉大学图书馆“家谱特藏”; 3、购买:CASHL的大型特藏; 4、民间收集:新疆大学图书馆的地方文献特藏; 5、提存:北京大学图书馆的“西文东方学文库” 6、寄存:中国民航大学图书馆的“波音特藏室” CALIS建设项目学科馆员培训

  26. 案例2:北京大学图书馆的“西文东方学文库”案例2:北京大学图书馆的“西文东方学文库” 北大图书馆的“西文东方学文库”多为孤刻珍 本,为燕京大学特藏之始源。1952年,新北大 组成后,继承和发展了燕大这个特藏,到文革 前,这个特藏有2万余册。后来,这些珍贵图书 被打散进入大库流通服务。直到2005年,在西 文特藏整理过程中,彻底将它们一本一本从流通 部的大库逐一挑选,恢复了它们的特藏地位。 张红扬.弘扬文化传统,彰显个性特色---试论近年来高校图书馆 特藏的发展.大学图书馆学报,2007,(2) CALIS建设项目学科馆员培训

  27. 案例3:中国民航大学图书馆的“波音特藏室”案例3:中国民航大学图书馆的“波音特藏室” 最初的波音特藏室建于20世纪90年代中期, 这一时期,我国大都是采购波音公司的客机,当 时的中国民航学院是我国唯一的综合性航空学院, 因此波音公司决定与我校合作,提供各机型的技术 资料建立专门的资料室。这些资料以印刷型为主, 另有少部分缩微型技术资料。我馆第一个特藏室初 具规模。 王代礼. 高校图书馆与企业合作建设特藏资源的有益探索.情报杂志 ,2010,(12) CALIS建设项目学科馆员培训

  28. 特藏的管理 特藏的单位: There are more than 50 special collections CASHL有28种特藏。 “宗”、“个”、“套”、“种”、“份”。 特藏的管理: 独立的特藏阅览室; 每一宗特藏独立排架; 同一宗特藏内按财产号、语种、分类排架; 闭架或开架借阅。 CALIS建设项目学科馆员培训

  29. 特藏的揭示 1、特藏名称: 香港科技大学图书馆的“地图中国” 清华大学图书馆的“爱波斯坦专藏” 2、特藏描述:(Profile) 主题、文献类型、版本、数量、价值、收藏 背景、访问政策等。 案例1:哈佛大学图书馆的“威德纳特藏” 案例2:北京大学图书馆的特藏描述 3、特藏专题目录: 4、图书馆总目录: CALIS建设项目学科馆员培训

  30. 案例1:哈佛大学图书馆“威德纳特藏”描述 CALIS建设项目学科馆员培训

  31. 案例2:北大图书馆的特藏描述 CALIS建设项目学科馆员培训

  32. 特藏建设的条件 1、充足的经费; 2、学校的支持;(观念,学科平衡) 3、明确的研究团队;(书有其读者) 4、教授的支持; 5、高水平的特藏馆员; 6、出高水平的研究成果。 CALIS建设项目学科馆员培训

  33. 案例1:伊利诺伊大学图书馆的“约翰·弥尔顿特藏”案例1:伊利诺伊大学图书馆的“约翰·弥尔顿特藏” 1926年,弗莱切来到伊利诺伊大学任教,当时,图书馆只有零星 的几本弥尔顿图书,没有多大的研究价值。在他和图书馆的努力下, 25年之后,伊利诺伊大学图书馆的弥尔顿藏书堪称世界第一。 弗莱切教授对十七世纪图书、作者和版本的广博知识,对书目及 文本问题的精通,对图书市场的密切关注,为特藏建设做出了不可估 量的贡献。 在特藏建设基础上,1956年,弗莱切教授出版了他最后一部经典 学术著作《约翰·弥尔顿的知识发展》。 如果没有强有力的经费支持,即使弗莱切教授一腔雄心,我们也 不可能建成一流的弥尔顿特藏。弗莱切是个气势逼人、能言善辩的人 物,在他的说服下,学校的领导都相信了弥尔顿特藏的重要性。 正是像弗莱切这样的教授,把伊利诺伊大学图书馆从一个好图书 馆变成了一个伟大的图书馆。 Robert B. Downs. Perspectives on the Past: An Autobiography. The Scarecrow Press, Inc. 1984,15-17 CALIS建设项目学科馆员培训

  34. 小结 在一流的研究图书馆里从事特藏建设,是令 人激动、令人着迷、能获得成就感的工作,图书 馆的其它工作都不能与之相提并论。因为书的世 界广阔无垠,要对它进行全方位的踏勘,需要最 广博的学识,要和具备各种知识的人亲密合作, 要对出版业和图书发行业了若指掌(特别是珍本 书和古旧书行业),同时还要设法得到慷慨的经 费。 Robert B. Downs. Perspectives on the Past: An Autobiography. The Scarecrow Press, Inc. 1984, 45 CALIS建设项目学科馆员培训

  35. 教学型馆藏的建设 教学型馆藏的范围: 1、大学教材 2、教学参考书 3、习题集 4、经典阅读材料 5、人物传记 6、考研参考书 7、参考工具书 CALIS建设项目学科馆员培训

  36. 本科生教材的保障方式 1、大学教材科的教材销售 2、二手书店 3、图书馆的教材回收与循环利用 案例1:复旦大学图书馆的“爱心书屋” 案例2:重庆大学图书馆的“捐赠阅览室” CALIS建设项目学科馆员培训

  37. 案例1:复旦大学图书馆的“爱心书屋” CALIS建设项目学科馆员培训

  38. 案例2:重庆大学图书馆的“捐赠阅览室” CALIS建设项目学科馆员培训

  39. “爱心书屋”兴起的原因 1、大背景:2007年以来,多名人大代表与政 协代表的教材循环使用倡议。节能减碳、减轻学 生负担。 2、大学毕业生的心愿; 3、治理校园“跳蚤市场”; 4、重要人物的倡导。 CALIS建设项目学科馆员培训

  40. 图书馆的教材服务方式 1、教材科与二手书店保障,图书馆不提供服务; 2、作为教学参考书的一种,常规采访与服务; 3、转赠; 4、独立的回收流通服务; 问题:需要空间、人力、服务政策; 教材更新较快; 需求不大。 CALIS建设项目学科馆员培训

  41. 确定教学参考书的品种 1、向教师征集教学参考书目录; 2、从《大学生指南》、教务处的课程目录、考 研参考书目录中搜集教参书信息; CALIS建设项目学科馆员培训

  42. 教师推荐教学参考书存在的问题 1、教学参考书列举太多; 2、列举参考书有随意性; 3、信息不准确。 CALIS建设项目学科馆员培训

  43. 案例1:某大学的《常微分方程》教学参考书目录案例1:某大学的《常微分方程》教学参考书目录 CALIS建设项目学科馆员培训

  44. 确定教学参考书的辅助方法 1、根据本馆流通量确定教学参考书品种; 2、参考CALIS教学参考书数据库; 3、参考其它图书馆的流通排行榜; 案例1:清华大学图书馆的“借阅排行” 4、阅读有关教学教改方面的文章; 案例2:《细胞生物学》教学参考书 CALIS建设项目学科馆员培训

  45. 案例2:《细胞生物学》的教学参考书 收集了国内近几年出版的几乎所有有关细胞 生物学教材,计20余种,包括翟中和院士等主编 的《细胞生物学》、郑国锠院士主编的《细胞生 物学》和北师大汪堃仁等主编的《细胞生物学》。 王金发.追求与探索-《细胞生物学》课程教学 改革的实践与体会.中山大学学报论丛,2001,(5) CALIS建设项目学科馆员培训

  46. 确定教学用书品种的原则 1、需求 对应教师的推荐; 符合学生的需求; 2、价值 作者权威; 内容经典。 CALIS建设项目学科馆员培训

  47. 教学参考书的复本量 对复本量认识上的几个误区: 1、不管什么样的书,总有一些独特的内容; 2、藏书量相同的情况下,品种越多,知识含 量越大; 3、大复本量是80年代的情况,现在过时了; 4、国外图书馆是零复本政策; 5、有电子图书,不需要购买大复本的印刷书。 CALIS建设项目学科馆员培训

  48. 读者借不到书的意见 我找的的书是《advanced windows》,中文名高级windows编程指南。 虽然是1999年出的书,但是还是很受欢迎的经典书籍。 是不是定期查一下 预约次数多的书,多买几本。 一些好书,经典的书是应该多购几本,想看的人太多了。 建议图书馆多放一些与我们教材配套的参考书,如《工科数学分析基础 辅导用书》之类的,每次查可以看到有几本,但从来就没见过书。 建议点击率高的书多买几本,因为太难借到了,全校的人守一两本书,太 难啊.好书老是被借着,多买几本,谢了! 每次去借一本书都在归还的当天还不等上架就又被借走了。我都去了一 个月了还没有借到!图书馆还说为保障全体读者的利益! 请多购买一些学生急需要的书籍,多根据学生读者需要采购书籍,不要白 花了太多的钱还没有解决任何问题!!! CALIS建设项目学科馆员培训

  49. 大复本量教学参考书的案例 1、基米多维奇的《数学分析习题集》 2、蔡春源的《机械设计手册》 3、牛春山的《陕西树木志》 CALIS建设项目学科馆员培训

  50. 对教参书大复本量政策的评价 1、满足了读者需求,发挥了馆藏对教学 工作的支撑作用; 2、提高了流通量,馆藏“使用效果好”; 3、馆藏具有活力,减少了“呆滞图书”; 4、提高了经典图书的发行量,抑制了出 版界“劣币驱逐良币”的现象。 CALIS建设项目学科馆员培训

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