1 / 10

Nysgjerrigperprosjekt

Nysgjerrigperprosjekt. Myntene på Handelsstedet. Bakgrunn. Elever ved Kjerringøy skole har funnet to gamle mynter i fjæra ved Kjerringøy Gamle H andelssted . Den ene er en 2 øring fra 1891, og den andre er 2 skilling fra 1699 .

joel-garner
Télécharger la présentation

Nysgjerrigperprosjekt

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nysgjerrigperprosjekt Myntene på Handelsstedet

  2. Bakgrunn • Elever ved Kjerringøy skole har funnet to gamle mynter i fjæra ved Kjerringøy Gamle Handelssted. Den ene er en 2 øring fra 1891, og den andre er 2 skilling fra1699. • Elevene på 1. – 4. trinn lurte på hvordan myntene havnet i fjæra, hvem som kan ha eid dem. Hva de var verdt + en mengde andre spørsmål.

  3. Mål • Elevene skal prøve å finne svar på: Hvordan havnet myntene i fjæra ved Handelsstedet, - og hvem som kunne ha eid de?

  4. Elevaktiv læring. Hvordan? • Elevene skal selv utarbeide hypoteser om hvordan myntene havnet i fjæra, og hvem som kunne ha eid de. • Elevene skal teste hypotesene gjennom forsøk • Elevene skal selv komme fram til hypoteser som skal forkastes. • Svarene vi kommer fram til blir notert ned i et kolonneskjema • Tegninger fra arbeidsprosessen.

  5. Hypoteser som elevene kom fram til: • Noen ville reise til Amerika eller Afrika, og da tok de fly. På veien mistet de myntene fra flyet, og de havnet her. (Ble fort forkastet- etter at de fant at fly ikke var et vanlig fremkomstmiddel) • Anna Elisabeth (Husets Frue) mistet 2-øringen mens hun var ute og gikk på handelsstedet. • En fisker mistet myntene i fjæra. • En fisker mistet en av myntene når han fisket utenfor Værøy, eller i havet i nærheten, og pengen ble tatt av bølger og skyllet i land på Kjerringøy.

  6. UndersøkelsesfasenVi vil teste hypotesene og ha elevaktiv læring • Undersøke hva som synker, eller flyter. • Undersøke hva som flyttes ved hjelp av bølgekraft • Undersøke hva som kan flyttes med hjelp av vindkraft

  7. Forsøk • - Tror dere denne risballen flyter? • - Tror dere denne risballen kan flytte seg med vind? • - Tror dere denne risballen kan flytte seg med bølgekraft? Elevene svarte ved å vise fram ja/nei kort • Gjenstander som ble testet: risball, trenisse, sopp, mynt, Nei JA

  8. Dokumentasjon • Elevene noterte svarene sine på et kolonneskjema. • Hele prosjektet blir sendt inn til Nysgjerrigper

  9. Forkasting av hypoteser • Etter å ha gjort forsøkene spurte vi elevene: • Tror dere der er mulig at: • Anna Elisabeth (Husets Frue) mistet 2-øringen mens hun var ute og gikk på handelsstedet. • En fisker mistet myntene i fjæra. • En fisker mistet en av myntene når han fisket utenfor Værøy, eller i havet i nærheten, og pengen ble tatt av bølger og skyllet i land på Kjerringøy. (Denne ble forkastet av elevene)

  10. To hypoteser igjen?Hva er mest sannsynlig • Besøk på Kirkegården på Kjerringøy. Så på graven til Anna Elisabeth. Når ble hun født? Når døde hun? • Anna Elisabeth (Husets Frue) mistet 2-øringen mens hun var ute og gikk på handelsstedet. • En fisker mistet myntene i fjæra. • Den yngste mynten var fra 1881. • Anna Elisabeth døde 1879Den yngste mynten var fra.

More Related