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染色体变异

染色体变异. 回忆：基因是什么？它和染色体又 有何关系 ？. 基因是有遗传效应的 DNA 片段 染色体是基因的载体 基因在染色体上呈线性排列. 染色体变异和基因突变的区别. 基因突变 是染色体的某一个位点上基因的改变，这种改变在 光学显微镜 下是 看不见 的 。. 染色体变异是可以用显微镜直接 观察 到的比较明显的染色体变化。. 染色体变异. 染色体结构的改变 染色体数目的改变. 主要包括：. 染色体结构的变异. 缺失. 重复 倒位 易位. 染色体结构变异的结果 ： 基因 的数目和 基因 的排列顺序发生了改变，从而导致性状的变异. 染色体数目变异.

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染色体变异

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Presentation Transcript

  1. 染色体变异

  2. 回忆：基因是什么？它和染色体又 有何关系？ • 基因是有遗传效应的DNA片段 • 染色体是基因的载体 • 基因在染色体上呈线性排列 染色体变异和基因突变的区别 基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下是看不见的。 染色体变异是可以用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。

  3. 染色体变异 染色体结构的改变 染色体数目的改变 主要包括：

  4. 染色体结构的变异 缺失 重复倒位易位 染色体结构变异的结果： 基因的数目和基因的排列顺序发生了改变，从而导致性状的变异 • 染色体数目变异 染色体个别数目变化 染色体数目以染色体组为单位成倍增加或减少 二倍体和多倍体 多倍体的成因及特点 人工诱导多倍体在育种中的应用 单倍体

  5. 3 4 1 2 5 1 2 5 缺失 指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。如:猫叫综合征。

  6. 人的第5号染色体缺失引起的遗传病。 征状 两眼距离较远、耳位低下，存在着严重的智力障碍。 患儿哭声轻、音调高，很像猫叫。 猫叫综合征

  7. 4 1 2 3 4 5 1 2 3 5 重复 4 一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位， 结果后者就有一段重复基因。 例如:果蝇的棒状眼。

  8. 果蝇的卵圆眼和棒状眼 野生型：卵圆眼 变异型：棒状眼

  9. 1 2 3 4 5 1 2 4 3 5 倒位 一条染色体的断裂片段，位置倒转180°后再接上去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。

  10. 易位 染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。

  11. 21三体综合征（先天愚型），患者比正常人多一条染色体------21号染色体是三条，其症状表现为智力低下，身体发育缓慢等。 性腺发育不良（Turner综合征），女性患者少了一条X染色体，外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。

  12. 果蝇染色体组成

  13. 染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。 思考 果蝇体细胞中有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体?

  14. 染色体 组的数目 = 染色体组数目的判断 ●细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。如图所示 含三个染色体组 ●细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示 AaaBbb Ab呢? 含三个染色体组

  15. 人类的染色体 有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体?

  16. 思考：1、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？2、子细胞中有没有同源染色体？3、子细胞中有几个染色体组？4、每个染色体组由几条染色体构成？思考：1、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？2、子细胞中有没有同源染色体？3、子细胞中有几个染色体组？4、每个染色体组由几条染色体构成？ 10条 有 2个 5个

  17. 二倍体和多倍体 概念： 二倍 体： 由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的个体. 多倍 体： 由受精卵发育而来,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。

  18. 减数分裂 受精作用 减数分裂 多倍体产生的原因 成因一(主)：有丝分裂过程中,纺锤体形成受到破坏. 成因二： ♀ ♂

  19. 多倍体特点: 优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高 缺:生长发育延迟,结实率低。（注意与杂交种区分开） 染色体数目加倍后的草莓（上） 野生状态下的草莓（下）

  20. 人工诱导多倍体的方法 常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 秋水仙素的作用原理 抑制细胞分裂时纺锤体的形成 秋水仙素的作用时期 细胞分裂前期

  21. 无籽西瓜的培育过程 三倍体植株为什么不能形成种子？

  22. 发育 发育 二倍体幼苗 二倍体植株 二倍体幼苗 二倍体植株 授粉 花粉诱导 秋水仙素处理 发育 二倍体幼苗 四倍体植株 三倍体种子 三倍体植株 三倍体无籽瓜 染色体加倍 第一年 第二年 无籽西瓜的培育过程 • 问：该植株的西瓜的果肉细胞,种子的种皮、胚和胚乳的染色体 组数目 各是多少？ 4,4,3,5

  23. 单倍体的概念 细胞中含有本物种配子染色体数目的个体. 形成原因: 1.自然条件:由有性生殖细胞（如卵、花粉等）直接发育而成 .如蜜 蜂中的雄峰; 2.人工条件:一般利用花粉离体培养获得;如单倍体玉米,小麦. 特点:植株弱小,高度不育.

  24. 例1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵细胞直接发育而成的。问：例1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵细胞直接发育而成的。问： 雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞内的染色体组数的关系是怎样的？ 雄蜂的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产生的卵细胞相同。 例2：普通小麦体细胞内含有六个染色体组，42条染色体 。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有几个染色体组，有几条染色体,是几倍体？ 如果亲代蜂王的基因型为AaBb,则子代雄蜂的基因型是什么？如果子代雄蜂全为Ab，亲代蜂王的基因型是什么？ 3个 21条 单

  25. 单倍体育种过程 普通植株 × ddtt DDTT DdTt 减数 分裂 花粉 DT Dt dT dt 花药离 体培养 原理：植物组织培养 花药离 体培养 单倍体幼苗 DT Dt dT dt 幼苗 秋水仙 素处理 秋水仙 素处理 纯合子幼苗 DDTT DDtt ddTT ddtt 筛选所需的品种 筛选所需的品种 特点： 明显缩短育种年限、子代都是纯合子

  26. 常见育种方式比较

  27. 一粒小麦 山羊草 14 14 14 配子 配子 28 7 7 14 7 42 异源 多倍体 加倍 二粒小麦 另一种山羊草 杂交种不育 配子 配子 14 28 14 7 7 7 14 14 异源 多倍体 加倍 杂交种不育 普通小麦的形成过程 注：这也是物种形成的一种方式。 AA BB AABB DD AB 普通小麦 AABBDD ABD

  28. 培育异源八倍体小黑麦的过程图： P 普通小麦AABBDD×黑麦RR 6n＝42 2n ＝14 配子 ABD R 3n＝21 n＝7 F1不育的杂种ABDR 染色体加倍 新品种 小黑麦AABBDDRR

  29. 习题 1.不是染色体结构变异的是( ) C A 染色体缺失某一段 B 染色体中增加了某一片段 C 染色体中的DNA的基对位置的颠倒 D 染色体裁中的某一片段的位置的颠倒 2. 韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是( ) A 二倍体 B 四倍体 C 六倍体 D 八倍体 B

  30. ３.分析对照图，从下列选项中选出表示只含 一个染色体组的细胞，是图中的（　） B A B C D

  31. 4．普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是 A．单倍体 B．二倍体 C．六倍体 D．三倍体 5．某品种水稻的体细胞中含有48条染色体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于 A．四倍体 B．三倍体 C．二倍体 D．单倍体 A A

  32. 6．单倍体生物的体细胞内 A．只有一个染色体 B．只有一个染色体组 C．染色体组数目成单 D．与本物种配子的染色体数同 D

  33. 生物体倍数的判断 1.来源于受精卵或合子:含几个染色体组则为几倍体. 2.来源于生殖细胞:无论含有几个染色体组都是单倍体.

  34. 7 .雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种则亲本的基因型是 A、 aabb×AB B 、AaBb×Ab C 、Aabb×aB D、 AABB×ab A

  35. 下图表示几种不同的育种方法，请据图回答： 甲⊙ . A、 ⊙ 新个体（丙） 乙⊙ DNA DNA RNA 氨基酸 B、CTG 射线 ①　　　转录　　　　②　　　翻译　　 　③ GAC GTC 物种P 物种P/ C、普通小麦 黑麦 不育杂种 小黑麦 AABBDD×RRABDR ① AABBDDRR D、高杆抗锈病 矮杆易染锈病 能稳定遗传的 DDTT × ddtt F1 F2 矮杆抗锈病品种 E、高杆抗锈病 矮杆易染锈病 ① ② ③ 能稳定遗传的 DDTT × ddtt F1 配子 幼苗 矮杆抗锈病品种 （1）A图所示过程称克隆技术，新个体丙的基因型与亲本中的个体相同。 （2）在B图中，由物种P突变为物种P/，在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P 的改变成了。（缬氨酸GUC、谷氨酰胺CAG、天门冬氨酸GAC） （3）C图所示的育种方法是，该方法最常用的做法是在①处。 （4）D图所示的育种方法是，若要在F2中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方法是。（2） （5）E图中过程②常用的方法是，与D方法相比，E方法的特出优点是。（2）

  36. （1）甲 （2）天门冬氨酸缬氨酸 （3）多倍体育种 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 （4）杂交育种 选出矮秆抗锈病个体，让其连续多代自交，直到不发生性状分离为止 （5）花药离体培养 明显缩短育种年限

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