燕山大学工程训练中心

1. 河北省实验教学示范中心 燕山大学工程训练中心

2. 一、体制与管理 • 教学理念和改革思路 教学理念：以人为本，以学生为本，注重人文素养、学术素养 和工程素养等方面的全面协调发展。 改革思路：学校和教务处下达相关文件，具体体现为： (1)规划实验教学改革方案,优化实验教学体系 (2)加大实验室环境建设,实施多项质量工程建设项目 (3)重视实验教学,统筹安排实验教学与理论教学

3. 一、体制与管理 • 教学理念和改革思路 具体方案: (1)2008年,“燕山大学关于修订本科专业培养计划的若干意见”，强化了工程教育和实践能力的培养，完善了实验教学体系和内容; (2)2008年,“燕山大学“国家大学生创新性实验计划”管理办法”，中心组织承担创新实验项目任务; (3)2009年,“燕山大学本科教学质量与教学改革工程建设项目管理办法”，从组织管理、政策激励等方面进行了可操作的安排，使中心建设得到实质性进展； (4)2010年,“关于改进实验教学工作的实施意见”，以加强实验教学过程的组织与管理，保证实验教学质量。

4. 一、体制与管理 • 管理体制 (1)校、院两级管理，实行主任负责制。 (2)教务处牵头负责中心的发展规划。 (3)学院负责实验室教学体系建设等具体工作。 (4)中心根据年终考核，每年一次岗位聘任。

5. 一、体制与管理 • 实验室开放 (1)校内开放：配合学校和学院，全天开放 ●学生课程项目 ●各类大赛 (2)校外开放：签订协议书，制定管理办法等 ●继续教育学院 ●中国环境干部管理学院 ●秦皇岛四海经典文化教育培训中心 ●青岛海洋高级技工学校秦皇岛分校 ●秦皇岛燕山英艺外语培训学校 ●东北大学秦皇岛分校 (3)示范辐射：全校32个专业，服务本校学生 5293名。外校实训学生700名，技能培训216名。

7. 一、体制与管理 • 管理手段 (1)网络化管理，资源共享 教学和工作信息：http://mec.ysu.edu.cn/gxz/index.asp 仪器设备：http://211.81.241.59:8086/sbweb 实验：预约机制 (2)管理制度完善 详见网站主页： http://mec.ysu.edu.cn/gxz/index.asp

8. 二、实验教学 • 实验教材 (1)实验教材不断更新 ◆金工实习教材(2006)→机械制造基础训练(2009) →机械工程基础实训(2011) ◆机械设计基础实验指导书(2006) →机械设计基础实 验教程(2011) (2) 不同专业实验内容 金工实习A(200学时，机械类)；金工实习B(160学时，材料类)；金工实习C(120学时，工程、力学类)；金工实习D(80学时，电气、信息、通讯等)；金工实习E(40学时，文科类认知实习);工程技术实习(文科类校内认知实习，20学时)

10. 二、实验教学 • 教学内容 (1)教学大纲：金工实习大纲(2012年修订) 实验大纲(2012年修订) (2)实验内容： ★基本实验：传统加工实训(基础实训：70%) 刮研实训新增 ★提高型实验：数控加工实训(17%) 特种加工实训(5%) 机电和ERP实训(7%) 新增 ★ 研究创新性实验：CDIO实训 新增 ★卓越工程师实践(自主设计、制造、调试并答辩) 新增 ★理论实验(48学时，实验4学时：8%)

11. 车端面 车削扩孔 粗车处理原料 钻孔 数控车削轮廓

13. 二、实验教学 • 方法及手段 (1)电子教案：实践教素材库、实训录像、多媒体课件等 (2)现场指导：现场讲解工艺知识和操作要点 (3)实训样板：综合设计型实训工种，由指导教师设计制作好的实训 样板并调试演示，计算机辅助教学 (4) CDIO项目综合实训：学生从资料收集、方案拟定、设计与调 试到撰写设计报告，自行获取和分析实 验数据并得出结论，教师作针对性指导 (5)考核方法:实训报告、操作技能水平、出勤、纪律性、心得体会 等内容，部分专业还需要配合考试、项目评定

15. 二、实验教学 • 教学成果 (1)教学研究项目：3项 省级精品课程建设项目：金属工艺及机制基础 省级教学名师：高殿荣 校级课程建设项目：液压与气压传动 (2)自制教学仪器 :4项 机械系统综合实验平台 切削力测定采集实验平台 西门子运动控制系统综合实验平台 镗杆自激振动测试采集实验平台 (3)教学研究论文：18篇 详见支撑材料

16. 二、实验教学 • 教风与学风 (1)项目式教学：贯彻CDIO工程教育理念，培养工艺知识、操作技能、 工程概念、团队协作、创新意识等素质。 (2)科技创新活动：与学院配合开展科技创新活动。 (3)考核考试制度规范:学校与学院有严格的考试规程。 (4)教师与学生双向互评：学生考试结束后通过教务处网络对教师、 课程及教材进行评价，作为课程评价的 重要参考。 http://jwc.ysu.edu.cn/zjdxgc/(sm2wym45hunvtcfsoircnl2p)/default2.aspx

19. 二、实验教学 • 教学效果 (1)机械类毕业生得到了社会的充分肯定和认可: 2010年和2011年机械学院毕业生的一次就业率分别为96.61%、96.36%。 (2)开展“CDIO工程教育”理念以来，改变了以往重理论、轻实践的思想，使学生的实践基本技能、创新能力和团队协作能力得到加强。

20. 首届“全国大学生工程训练综合能力竞赛”并荣获二等奖首届“全国大学生工程训练综合能力竞赛”并荣获二等奖 河北省首届大学生工程训练综合能力竞赛 (一等奖1项，三等奖1项 ) 第二届河北省大学生机械创新设计大赛 第三届全国大学生工程训练综合能力竞赛选拔赛

21. 三、实验队伍 • 队伍建设 (1) 学校和学院定期开展青年教师教学基本功竞赛活动和教学观摩活动，锻炼和提高青年教师的教学能力和水平。 (2) 青年教师实行导师制，为新进青年教师指定导师，上岗前需要1年的岗前培训和助课，进行专项校内、校外培训，理论融合实践。 (3) 2006-2012年间，承担国家级科学研究项目24项，省级项目21项，横向项目67项，获得国家科技进步奖1项，省部级科研奖4项，厅、局（市）级及行业科研奖多项。教学研究课题多项。 (4) 理论课程聘任研究生担任助教：刘向丽(2010),田洪宝(2011),明道虎(2012) (5) 中心派遣骨干教师多次参加国内外学术会议、报告论坛和短期培训班等。（先进工程材料与技术国际学术会议、先进设计与制造工程国际学术会议、各届机械类课程报告论坛、CDIO试点高校骨干教师培训班、实验教学骨干教师高级研修班等)，开阔了眼界及思路，了解了其他单位优秀的实验教学经验，提高了研究水平。

22. 教学基本功大赛 2008年 2010年 2012年 岗前专项培训

24. 三、实验队伍 • 队伍结构 (1)中心主任：李金良 教授 (2)中心队伍：64名(专职人员58名，兼职人员6名，博士 生导师4人) (3)职称结构：高级职称15人，中级职称27人， 初级及以下职称22人。 (4)学位结构：博士学位12人，硕士学位11人， 学士及以下学位41人，硕士以上占36%。 (5)年龄结构：老中青相结合，小于30岁8人， 30-40岁 10人，40-50岁26人，50岁以上20人。

25. 三、实验队伍 • 培训与考核 ★金工实习A(200学时):实践(60%)+纪律(5%)+出勤(5%)+ 报告(5%)+项目(课程综合)+考核(25%) ★金工实习B(160学时):实践(60%)+纪律(5%)+出勤(5%)+ 报告(5%)+考核(25%) ★金工实习C(120学时):实践(60%)+纪律(5%)+出勤(10%)+ 报告(25%) ★金工实习D(80学等):实践(60%)+纪律(5%)+出勤(10%)+ 报告(25%) ★金工实习E(40学时):实践(60%)+纪律(5%)+出勤(10%)+ 报告(25%) ★工程技术实习(20学时):实践(70%)+纪律(10%)+出勤(20%)

26. 四、设备与环境 • 设备配置 (1)设备投入：2006年以来学校和学院向中心投资877.92万元，中心自主投入90万元。为铸造实习购置了中频感应加热炉，为热处理实习购置了显微镜和电阻炉等，为普通车工和铣工实习更新了部分车床和铣床。 (2)设备使用：中心每年接纳学生5000余人次，仪器设备平均每天约使用7个小时左右，两班制的实训工种的仪器设备平均每天约使用14个小时左右，仪器设备使用率高。 (3)改进自制设备：开发了机械系统综合实验平台、刮研训练平台，机电训练平台，ERP企业资源计划网络平台等自制训练平台，以满足实践教学、理论课程与实验项目的教学需要。

27. 四、设备与环境 • 维护及运行 (1)设备管理：《燕山大学设备仪器管理办法》、《燕山大学固定资产管理办法》和中心制定的仪器设备管理制度：逐台设备建账管理，对价格昂贵设备，由专人负责管理和维护。 (2)设备维护：划拨7.5万元进行设备、仪器维护，对于大型设备，中心每年寒暑假检修养护2次，实训过程中发生的机械电器等故障，规定由维修人员解决时间不超过2个工作日，设备完好率达到95%以上。 (3)设备更新：仪器设备固定总值1241.32万元，新增452.92万元，设备数329台套，年更新率平均为7.3%。

28. 五、特色 ●依托工程训练中心钢筋调直切断机的产品优势，搭建基于工程实际的实践教学平台和教学体系。 ●基于CDIO工程教育理念，开展项目导向的实训模式，保障质量工程建设。 ●发挥机械学科的优势地位，通过科研来促进教学，保障实训的基础性和前沿性。