襄阳市米公小学

1. 藉经典诵读 营书香校园 ——“小学生经典诵读”课题实验中期研究报告 襄阳市米公小学

2. 米公印象—美丽校园

3. 米公印象—魅力校园

4. 米公印象—书香校园

5. 探索实践 一、问渠那得清如许， 为有源头活水来。 从数量、篇目上确定内容，强化积累，滋润学生心灵。

6. 二、纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 从环境、活动中丰富践行，全员参 与，书香弥漫校园。 探索实践

7. 1、移步换景，文化浸润。

8. 2、晨诵入心，诗句留痕。

9. 3、聚沙成塔，滴水穿石。

10. 4、亭亭小荷，蓓蕾初绽。 2012年，课题组老师共同编写了情景剧《超越》，展示经典诵读给学生带来的变化。9月，在樊城区举办的全国高效课堂情景剧大赛中，社团同学精彩的表演获得了与会领导和专家的高度赞扬，该节目获得一等奖。

11. 4、亭亭小荷，蓓蕾初绽。 《米公新韵》，用不同主题的诗词串联起来，配置音乐，音画诗诵得到了完美的和谐统一。在樊城区高效课堂表彰大会上为全区教师代表们做了演出，再次获得成功。

12. 5、莘莘学子，妙悟书香。 第八届诗词诵读比赛主题——童年·五月。

13. 5、莘莘学子，妙悟书香。 第九届诗词诵读比赛主题——诵读襄阳诗词，经典浸润人生。

14. 5、莘莘学子，妙悟书香。 2013年，学校举行了“书香六一幸福童年”经典诵读汇报演出活动。

15. 三、满园春色关不住， 遍地桃李竞妖娆。 从家庭、课外中外延拓展，家校合力，诵读伴随左右。 探索实践

16. 四、接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 从形式、策略上诵文赏情，积累运用，经典伴随成长。 探索实践

17. 困惑思考 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

18. 腹有诗书气自华 杏花春雨江南，书香墨韵米公。