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Cual es el perfil de egreso que esperamos de los m é dicos cirujanos de la escuela de medicina de la Universidad de Chil PowerPoint Presentation
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Cual es el perfil de egreso que esperamos de los m é dicos cirujanos de la escuela de medicina de la Universidad de Chil

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Cual es el perfil de egreso que esperamos de los m é dicos cirujanos de la escuela de medicina de la Universidad de Chil

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  1. Cual es el perfil de egreso que esperamos de los médicos cirujanos de la escuela de medicina de la Universidad de Chile ?

  2. Que es el perfil profesional de egreso? Describe: competencias genéricas y específicas Apunta a:los macro problemas que deben analizar ,comprender y resolver los egresados Se compone de: dominios, competencias y subcompetencias Se basa en la filosofía institucional, enmarcado en el proyecto educativo.

  3. Como construimos el perfil académico profesional de egreso? 1- Análisis documental,laboral, disciplinario e investigativo 2-Consulta a expertos 3-Estudios ocupacionales 4-Estudios sociales

  4. Perfil del profesional de la Universidad de Chile? Tiene tres dimensiones: • Ética-valórica: entendida como los valores de la ciudadanía y convivencia humana cuyo desarrollo espera facilitar la universidad. • Académica:entendida como los conocimientos y la reflexión sobre la disciplina,así como la capacidad para investigar, generar nuevo conocimiento y para la creación artística.

  5. Dimensión profesional,incluyendo el desarrollo de competencias genéricas que junto con preparar para el desempeño profesional, contribuyen en forma importante a la dimensión ético y a la académica.

  6. Competencias genéricas de la Dimensión ético-valórica • Responsabilidad social y compromiso ciudadano • Capacidad critica y autocrítica • Habilidades interpersonales • Compromiso con la preservación del medio-ambiente • Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad • Compromiso etico • Compromiso con la calidad

  7. Competencias genéricas de la dimensión académica • Capacidad de abstracción, análisis y síntesis • Conocimiento sobre el area de estudio y la profesión • Capacidad de comunicación oral y escrita • Capacidad de investigación • Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente • Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas • Capacidad creativa • Capacidad para identificar,plantear y resolver problemas

  8. Competencias genéricas de la dimensión profesional • Capacidad de aplicar los conocimientos en la practica • Capacidad para organizar y planificar el tiempo • Capacidad de comunicación en un segundo idioma • Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación • Capacidad para actuar en nuevas situaciones • Capacidad para tomar decisiones

  9. Capacidad de trabajo en equipo • Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes • Habilidad para trabajar en contextos internacionales • Habilidad para trabajar en forma autónoma • Capacidad para formular y gestionar proyectos

  10. Perfil del egresado de la escuela de medicina de la universidad de chile • Médicos-cirujanos que sean capaces de desempeñarse como profesionales de excelencia en el ámbito de la salud, con sólida formación ética,espíritu de servicio y compromiso con el bienestar de la comunidad,para contribuir de esta manera a elevar la calidad de vida de la población.

  11. Este perfil es producto de una formación que privilegia la autonomía y el saber aprender para que junto a los conocimientos propios de las disciplinas científico-tecnológicas que constituyen el acervo de la medicina,los egresados sean capaces de comunicarse, dominarlas destrezas y habilidades y desarrollar las actitudes que garanticen el ejercicio integrado de sus capacidades en beneficio de los individuos , de la sociedad y del país.

  12. Que se ha hecho? • Institucionalmente:reforma de pregrado • A nivel nacional: ( asofamech, tuning, iniciativas de cada escuela), se ha trabajado desarrollando un perfil común básico del egresado escuelas de medicina chilenas • A nivel Internacional : (Tuning), perfil de competencias comunes.

  13. Grupos de competencias definidas por asofamech-mecesup • CAPACIDAD PARA LLEVAR A CABO LA PRACTICA CLINICA • CAPACIDAD PARA PROVEER ATENCIÓN MEDICA DE URGENCIAS • CAPACIDAD PARA COMUNICARSE EN SU EJERCICIO PROFESIONAl • CAPACIDAD PARA REALIZAR PROCEDIMIENTOS DIAGNOSTICOS Y TERAPEUTICOS • CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR LOS FACTORES DETERMINANTES EN EL PROCESO DE SALUD-ENFERMEDAD • CAPACIDAD A EL USO DE LA EVIDENCIA EN LA PRACTICA MÉDICA

  14. CAPACIDAD PARA EL USO DE LA INFORMACIÓN Y SUS TECNOLOGÍAS EFECTIVAMENTE EN UN CONTEXTO MÉDICO • CAPACIDAD PARA APLICAR LOS PRINCIPIOS ETICOS Y LEGALES EN LA PRACTICA DE LA MEDICINA • CAPACIDAD PARA TRABAJAR EFECTIVAMENTE EN LOS SISTEMAS DE SALUD

  15. Algunos resultados de estudio nacional (mecesup-asofamech) • COMPETENCIAS GENERALES PARA DESARROLLAR LA PRÁCTICA CLÍNICA • COMPETENCIAS PARA PROVEER ATENCIÓN MÉDICA DE EMERGENCIA • COMPETENCIAS PARA PRESCRIBIR MEDICAMENTOS

  16. Conclusiones • Casi la totalidad de las Escuelas consideran que estos tres grupos de competencias son muy importantes, por lo que que los egresados deben alcanzar un alto grado de desempeño durante el pregrado. • Actualmente el grado de desarrollo alcanzado durante el pregrado es relativamente heterogéneo en diferentes escuelas. • En una alta proporción de estas competencias se alcanza un grado parcial de desarrollo, que debe ser completado durante el ejercicio profesional. • Las brechas más importantes están en las competencias relacionadas con la atención ambulatoria, con las urgencias y con el manejo de fármacos.

  17. TUNING:Importancia según estamento en Chile

  18. TUNING:Logro según estamento en Chile

  19. TUNING:Diferencia entre importancia y logro por estamento en Chile

  20. Conclusión Tenemos bastante información entregada por diversos estamentos sobre el perfil esperado del medico, nuestra tarea es adecuar nuestros programas ,contenidos,metodologías y ámbitos de enseñanza,para responder a las necesidades reales de los pacientes de nuestro país, tarea que ya comenzamos pero en la cual es fundamental la opinión de las diversa estructuras del minsal.