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禹城市生态环境调查

禹城市生态环境调查. 参与成员： 齐鲁中学 孙敬泽（ 11 级 7 班） 高应昊（ 11 级 8 班） 指导老师：胡晓华. 生态环境中的生态平衡是动态的平衡。一旦受到自然和人为因素的干扰，超过了生态系统自我调节能力而不能恢复到原来比较稳定的状态时，生态系统的结构和功能即遭到破坏，物质和能量输出输入不能平衡，造成系统成分缺损（如生物多样性减少等），结构变化（如动物种群的突增或突减、食物链的改变等），能量流动受阻，物质循环中断，一般称为生态失调，严重的就是生态灾难，也是人类的灾难。.

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Presentation Transcript

  1. 禹城市生态环境调查 参与成员： 齐鲁中学 孙敬泽（11级7班） 高应昊（11级8班） 指导老师：胡晓华

  2. 生态环境中的生态平衡是动态的平衡。一旦受到自然和人为因素的干扰，超过了生态系统自我调节能力而不能恢复到原来比较稳定的状态时，生态系统的结构和功能即遭到破坏，物质和能量输出输入不能平衡，造成系统成分缺损（如生物多样性减少等），结构变化（如动物种群的突增或突减、食物链的改变等），能量流动受阻，物质循环中断，一般称为生态失调，严重的就是生态灾难，也是人类的灾难。

  3. 调查目的：了解禹城市生态环境，更好地去保护生态环境，加强同学们的生态环境保护意识。调查目的：了解禹城市生态环境，更好地去保护生态环境，加强同学们的生态环境保护意识。 调查对象：一座工厂的废气排放以及污水排放、农村耕地周围的土地以及小河。 调查方式：观察法、调查法。 调查内容：在工厂外观察废气并在工厂周围寻找污水排泄口，在农村的一片耕地周围观察土地并寻找用作灌溉土地的河流。 调查时间：2012年10月

  4. 我们首先调查了离学校最近的一座工厂 看那浓烟滚滚的样子就知道污染有多严重了吧。 这对我们的身体是多大的伤害啊。 市民要求停止排放的呼声一直很高。 还我们一片蔚蓝的天空！

  5. 哎呀看看！看看！这是嘛！臭死了！ 这俩大管子排出的污水全流进了河里。 河水全脏了。 那鱼儿怎么办？！ 难道这是给鱼儿的维生素A,B,C,D？ 可怜的鱼儿啊！ 还我们的朋友——鱼儿！

  6. 看着遍地的垃圾，这是哪啊？ 你肯定猜不到这里是环境一向良好的农村。 看看这些白色垃圾让土地遭了殃。 种的庄稼让我们怎能放得下心！ 花草树木该如何生存？ 还我们一片肥沃的土地！

  7. 这条河就叫丰收河，附近的农民世世代代靠这条河来种田。现在别说种田了，路过都要捂着鼻子。这条河就叫丰收河，附近的农民世世代代靠这条河来种田。现在别说种田了，路过都要捂着鼻子。 爸爸说这条河就是他们小时候的游乐场，夏天天天在这里游泳。而现在呢？ 水体污染不容忽视！ 还我们一条清澈的小河！

  8. 调查感想 随着时代的发展，人们的生活水平不断提高，生活垃圾的不断增多，环境污染也越来越严重，可部分人的素质依旧停留在了原来。 不是单单去治理污染，而是要去从根源入手。 让人们的素质提高，让人们明白生态环境污染的后果。这样生态环境就不需要去治理。 人人自律，环境才会更美好！

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