Moja knjižnica

1. Moja knjižnica

2. Što radimo u knjižnici? Školska godina 2011./2012. 1.a razred u knjižnici Ja sam prvaš/ica. Došao/la sam u školsku knjižnicu. Naučio/la sam da moja mama kupuje u knjižari. Ja u svojoj knjižnici posuđujem knjige. Moram ih vratiti. Mogu čitati slikovnice, bajke, pjesme i ostale priče. Mogu igrati šah, crtati i pisati domaći uradak s prijateljima, gledati crtiće, filmove. Ovdje ćemo dolaziti s učiteljima i onda će knjižnica biti drugi razred. Baš DOBRO! NaučioLa sam da je knjiga kao moj prijatelj Jure i da se moram prema njoj lijepo ponašati. Ne smijem je vući za uši, mazati niti bacati na pod. U njoj mogu naći još prijatelja. Baš SUPER! Naučio/la sam da je ovo prostor baš za mene, da slobodno čitam, zabavljam se i surfam po internetu. Baš je VAU! Naučio/la sam da nije važno što ne znam dobro čitati, da ću naučiti ako budem što više slikovnica i priča pročitao. To nam je rekla naša knjižničarka. I još nam je rekla da se čitanjem postaje bolji.Ja sam još mali pa to ne znam, ali ću se truditi zbog mog prijatelja Jure da budem bolji. Baš je LIJEPO ići u školu.

3. Početak s crtićem 1.b razred upoznao se s knjižnicom .Na kraju sata, sa zadovoljstvom su pogledali na MaxTV-u crtani film.

4. 4.b u razredu/ knjižnici • Cilj sata je vizualno pokazati umjetnička djela Ivana Rabuzina. • Potaknuti učenike da u knjižnici potraže više informacija o istom autoru i njegovom likovnom stvaralaštvu.

5. Mjesec hrvatske knjige Svake godine Mjesec hrvatske knjige posvećen je nekom našem književniku, književnici ili temi koja se obrađuje u hrvatskoj književnosti. Ove godine Mjesec hrvatske knjige bio je posvećen pjesniku Grigoru Vitezu.

6. Nacionalni kviz za poticanje čitanja Povodom Mjeseca hrvatske knjige učenici 3. i 4. razreda najprije su u knjižnici uzeli knjige i pročitali pjesme Grigora Viteza, a potom su sudjelovali (online )u kvizu Vesele zgode s ciljem stjecanja vještine čitanja i razvijanja pozitivnog odnosa prema knjizi i književnosti.

7. Školska/ gradska knjižnica • Učenici 4.a razreda s učiteljicom Velinkom i knjižničarkom posjetili su Gradsku knjižnicu Opuzen. Knjižničarka GK upoznala je učenike s prostorom knjižnice, naglasila aktivnosti koje mogu obavljati te načinu učlanjenja. • U razgovoru su saznali koje su sličnosti i razlike između školskih i drugih, većih knjižnica. • Učenici su se mogli učlaniti za simboličnih 10,00 kuna budući da je Mjesec hrvatske knjige.

8. Posjet Gradskoj knjižnici Opuzen 18.11.2011. 3.a razred u Gradskoj knjižnici Opuzen

9. 10.10.2011. Književni susret u knjižnici Posjetila nas je književnica za djecu Željka Horvat Vukelja. Autorica je omiljenih slikovnica Slikopriče, Hrabrica, igrokaza Reumatični kišobran i drugih zanimljivih priča pa su je učenici svih nižih razreda jutarnje smjene, 3.školski sat, sa zanimanjem slušali i aktivno sudjelovali u veselim igrokazima.

10. Susret s književnicom Željkom Horvat Vukelja(niži razredi)

11. Učenici 5. i 6. razredaslušali su o važnosti čitanja knjiga i časopisa, odnosno tiskovnog medija. Na slikovit način književnica je pokazivala kako nastaje časopis i koje teme mogu pročitati u Modroj lasti, a zanimljive njihovom uzrastu.

12. Susret s književnicom Za učenike 5. razreda susret je održan 4. školski sat, za učenike 6. razreda 5. sat. Dan je bio sav u ozračju lijepog i zanimljivog događaja.

13. Od knjige do autora Učenici 3. razreda imaju sat iz područja knjižnično-informacijskog obrazovanja Od knjige do autora. Cilj i zadatci su naučiti vanjsku formu i sadržaj knjige da bi se lakše snalazili i brže dolazili do potrebnih podataka kao što su: sadržaj ili kazalo, bilješka o piscu, ilustratoru, prevoditelju, predgovor, pogovor i sl. Na kraju sata učenici su se podijelili na skupine; dobili su knjige i listiće sa zadacima o naučenom gradivu.

14. Blagdan Svih Svetih Priprema izložbenog panoa

15. H.C.Andersen:Ružno pače • Cilj:Pojam i pojava bajke,priče od davnina • Knjiga, slikovnica, crtani film( DVD )- razlike • Djela H.C.Andersena • Stvarno i nestvarno u bajci Ružno pače • Dobro i zlo • Poruka i aktualizacija bajke

16. Zadaci na temu Ružno pače

17. Rezultat zajedničkog rada je osjećaj samopoštovanja i tolerancije prema drugima.Pozitivni i radosni prihvaćaju nove zadatke. A što ćemo drugiput? – najčešće pitanje.

18. Šegrt Hlapić (1. sat ) • Cilj: Uočavanje razlike između dva medija istog književnog djela ( roman i crtani film)

19. Kviz – crveni protiv zelenih( 2. sat ) Provjeravanje znanja na zabavan način. Učenje tolerancije i uljudnosti u skupnom radu.

20. Znamo li sve, ILI? I crveni i zeleni izjednačeni u odgovorima (-2)

21. Kad su pročitali knjigu i pogledali film, i 3.a razredsudjeluje u kvizu Čudnovate zgode šegrta Hlapića.

22. ZAHVALNICA ZA SUDJELOVANJE U KVIZU 3.B RAZREDU I UČITELJICI IVANI BAŠIĆ

23. Radionica ( 3. sat ) Podijeljeni zadaci Rad s plastelinom Crtanje

24. Izrada čizmica, lančića, čekića… • Motivi/predmeti iz lektire Čudnovate zgode šegrta Hlapića

26. Kako pronaći knjigu? ( 8.razredi) • Cilj:Snalaženje u većim knjižnicama • Naučiti pojam katalog, katalogizacija • Znati pretraživati mrežni katalog NSK i dr. većih knjižnica • Upoznati se sa signaturom i UDK oznakama

27. Susret s nakladnicom Alkice • Enigmatsko-matematički časopis Alkica je časopis za učenike koji vole rješavati križaljke, sudoku, rebuse i slične igre koje razvijaju matematičko mišljenje. • Našu školu posjetila je gđa Đurđica Salomon Pađen koja je u poslijepodnevnim satima održala predavanje za učitelje razredne nastave i svim učenicima od 1. do 4. razreda pokazala da matematika nije bauk . • Učenici su pozorno slušali prezentiranje i aktivno sudjelovali u radionici. Neki učenici su dobili i dar Alkicu zbog brzog rješavanja zadataka. 17.11.2011.

28. Matematika u knjižnici

29. I u mom srcu svijetli Vukovar Učenici su svojim radovima, prezentacijom i gledanjem TV obilježili Dan sjećanja na Vukovar

30. Gledajući film Vuk samotnjak učenici 4.b razredaiz Prirode idruštvaspoznavaju i značajke Gorskog kotara.

31. Slobodno vrijeme u knjižnici Slobodno vrijeme u knjižnici koriste i učenici i nastavnici da neformalnim načinom traže informacije korisne za njihov emocionalni i intelektualni napredak.

32. Priče o zavičaju i djetinjstvu

34. Obilježavanje Božićnih blagdana Učenici izrađuju i oslikavaju čestitke za Božić i Novu godinu. Dogovaraju se i uživaju u svojim radovima koji neće biti ocijenjeni. Samo pohvaljeni!

35. Izrada čestitki

36. Božićna priča 6a. i 6.b. razreda Božićno je vrijeme. Vrijeme prijateljstva i opraštanja. Dva 6.razreda organizirala su malu predstavu darivanja u knjižnici. Neki su svirali, neki pjevali na hrvatskom, neki na njemačkom jeziku. Najslađe je bilo darivanje umotanih darova. Razrednice Dita i Živka ponosne su svojim razredima i njihovim pokazivanjem osjećaja za zajedništvo.

37. Božićni ugođaj u veselom druženju

38. Božićna priča 3.b i4.b razreda U suradnji s učiteljicama Ivanom Bašić i Stankom Prović dogovoren je božićni školski sat na kojem su učenici darivali svoje vještine poznavanja sviranja instrumenata, recitiranja pjesama i pjevanja božićnih pjesama. Prije njihova nastupa knjižničarka Ljiljana pročitala je učenicima Božićnu priču-slikovnicu,popraćenu slajdovima na većem ekranu. Toplina ugođaja u knjižnici te mali javni nastupi učenika pokazali su da je ovakvo darivanje VIŠE OD DARIVANJA. Darivanje zajedništvom i srcem.

40. S pjesmom i pričom završavamo 1.polugodište Čestit Božić i sretna Nova 2012.godina.