Grécia Antiga

1. Grécia Antiga O berço da civilização moderna, os povos que deram origem à civilização grega

2. Objetivos da aula • Analisar algumas características da civilização grega que influenciam a nossa sociedade. • Comparar a Grécia antiga com a Grécia atual. • Analisar as características da civilização da Grécia Antiga. • Identificar e analisar os povos e civilizações que deram origem à civilização da Grécia Antiga.

3. Qual a razão para estudarmos a civilização grega da antiguidade? • A civilização grega se formou por volta de 2000 a.C. Contudo, conhecimentos e ideias gregas sobreviveram ao tempo e influem diretamente nas sociedades atuais. • Você sabe dizer alguma contribuição da civilização grega para o nosso mundo? • Filosofia • História • Democracia • Artes, como a escultura e o teatro (tragédia e comédia) • Arquitetura • Olimpíada

4. Grécia Antiga e Grécia atual: duas sociedades diferentes • Atualmente, existe uma nação europeia com o nome de Grécia. Você acha que há uma continuidade entre os gregos antigos e atuais? Eles ocupavam o mesmo território, tinham os mesmos costumes e atividades? • “...não podemos confundir a Antiguidade grega com o país Grécia que existe hoje. Os gregos atuais não são descendentes diretos desses povos que começaram a se organizar a mais de quatro mil anos atrás. Muita coisa se passou entre um período e outro e aqueles gregos antigos perderam-se na mistura com outros povos. Depois, a Grécia antiga não formava uma nação única, mas era composta de várias cidades, que tinham suas próprias organizações sociais, políticas e econômicas.”

5. Mapa da Grécia atual

6. Mapa das cidades gregas antigas

7. Características da Grécia Antiga • Os gregos da antiguidade não eram gregos por ocupar um mesmo território, um mesmo país: • Gregos eram os que falavam a mesma língua, o grego • Havia povos gregos em regiões da atual Itália, Espanha, França e Turquia • Eles não tinham um governo centralizado, não formavam uma nação, no sentido político. Adotavam a organização política das cidades-Estados (em grego: polis). • Cada cidade tinha seu governo, suas leis, sua organização política própria e suas atividades econômicas • Essa forma de organização e a localização das cidades (mar Egeu) favoreceu o comércio marítimo dos gregos.

8. Lição de Casa • Questão 1 do Caderno de Atividades – p. 168.

9. As origens da civilização grega • Inicialmente, o território da Grécia foi ocupado por povos de origem indo-europeia: dórios, jônios, eólios e aqueus. • Eles se misturaram, dando origem a duas sociedades, importantes para a formação da civilização grega: os cretenses e micênicos. • Sobre os cretenses (2.700 a 1.450 a.C.), é preciso saber: • a importância da marinha cretense e seu domínio sobre o comércio do Mediterrâneo • que os cretenses praticavam uma agricultura especializada, mas o comércio é que era a base da economia • a importância das relações com os povos mesopotâmicos e com os egípcios, com os quais os cretenses aprenderam a trabalhar o bronze e a fabricar vasos de pedra;

10. A cultura material da civilização cretense (2.700 a 1450 a.C.) Vamos fazer também uma visita virtual ao palácio real dos cretenses, o palácio de Cnossos: http://www.historiadigital.org/visitas-virtuais/visita-virtual-ao-palacio-de-cnossos/

11. A civilização micênica • Os cretenses foram dominados pelos aqueus. Estes, deram origem a outra civilização: a civilização micênica: • a cultura micênica dominou o mundo Egeu por mais de 200 anos; • não havia unidade política entre os micênicos, e sim reinos independentes cujos governantes se dedicavam às guerras; • foi um período militarista, caracterizado por armas de bronze, cenas de guerra nas artes e lugares altamente defendidos; • nessa época inventou-se a carruagem puxada a cavalo; • a estrutura de seus palácios expressa a preocupação com a defesa etc. • Por motivos ainda controversos, o mundo micênico entrou em crise por volta de 1200 a. C. Alguns historiadores destacam as migrações dos dórios enquanto outros relacionam essas invasões às dificuldades econômicas e ocorrências naturais como terremotos.

12. Os períodos da história grega • A história da Grécia Antiga foi dividida em diferentes períodos, para facilitar seus estudos. • Para melhor conhecermos estes períodos, vamos ler o subtítulo “Períodos da História grega”, na página 60 do Livro Didático. • Nesta aula será dada ênfase ao chamado “período homérico”.

13. O período homérico: a guerra de Tróia • Para entendermos melhor este período, vamos ler a seção “Disseram a respeito” p. 61 . Durante a leitura, vamos tentar: • problematizar as discussões historiográficas referentes à Guerra de Troia; • entender que a Ilíada e a Odisseia sintetizam o universo cultural grego, ou seja, apresentam valores e orientações sobre a conduta nas mais variadas esferas; • compreender como o desaparecimento da escrita dificultou o estudo do período posterior à invasão dórica, daí a relevância dos poemas atribuídos a Homero.

14. A invasão dos dórios no período homérico • Os dórios foram responsáveis por dissolver, extinguir, a civilização micênica. • Dominaram a região através de sua força militar. • Suas ações militares provocaram muitas mudanças na península grega, dentre elas, é importante destacar: • a diáspora (êxodo, saída) grega; • o desaparecimento da escrita linear; • o desaparecimento dos sinais de vida urbana e de práticas comerciais regulares; • retorno de vida rural com produção autossuficiente; • as consequências para as populações que reagiram as invasões dos dórios, como a submissão militar

15. A nova estrutura social da Grécia Antiga: a formação dos genos • A invasão dória na região, que acabou com a civilização micênica, acabou por modificar completamente a estrutura social da região. • Para entendermos melhor esta mudança, vamos ler o texto anexo 2, distribuído em sala de aula. • O período que vai da invasão dória (séc. VIII a.C.) ao período clássico (séc. V a.C.) pode ser entendido como o “período obscuro” ou a “idade média” grega.

16. Lição de Casa • Questão 2 do Caderno de Atividades – p. 168-169.