معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

1. معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة - إلى كل أستاذ يحب استعمال تكنولوجيا الاتصال في تدريس مادة التاريخ بمعارف وفيرة في مدّة قصيرة ابتغاء سهولة الفهم وحيوية العرض لدرء الملل وتثبيت المعارف إليك إليك الاستعمار الروماني في الجزائر إعداد الأستـاذ : برزوق مصابيحـي Anes.yasser@gmail.com

2. الاستعمــــار الرومـــانـــي للجـزائـــر ينسب الرومان إلى عاصمة وطنهم روما على يد روم لوس سنة 753 ق.م وهناك أسطورة الرضاعة من الذئبة للشقيقين معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

3. على يد الرومان تأسست الوحدة الايطالية ودامت حتى 509 ق.م ثم خلفتها الجمهورية وفي عهدها تمكن الرومان من حماية أنفسهم فمدوا أعينهم إلى غيرهم للتوسع سعياً وراء الثروة ولذة النفوذ . حاربوا قرطاجة واستعمروا الأوطان فبسطوا نفوذهم على افريقية الشمالية ثم مصر والشام واليونان ومقدونيا وجرمانيا والغاليا والأندلس وأصبحت دولة سيدة العالم القديم في القرنين الثاني والأول ق. م وتحولت من جمهورية إلى إمبراطورية . معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

4. خريطة الإمبراطورية الرومانية معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

5. أصـــــلهم يذكر ابن خلدون أنهم أللطين من يافث بن نوح . ومن أبناء يافث يونان وماغوغ والاختلاف حاصل بين نسب اللطين هل هو ليونان أوماغوغ . معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

6. اســـتيلاء الرومـــان علــى الجزائـــر • بعد سقوط قرطاجة وتدميرها ، اقترح أحد نواب الشعب تجديد قرطاجة وإرسال طائفة من فقراء الشعب لتعميرها فجيء ب 6 الآف إيطالي مكثوا 3 أشهر في تجديدها وسميت " جنونيا " تبركاً بجنون ، غير أن هذا الاسم اندثر وحافظت قرطاجة على اسمها الأصلي .نهضت قرطاجة من جديد وقصدها الرومان بالهجرة . معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

7. حلّ الرومان محل القرطاجيين حتى في علاقاتهم مع النوميديين فأصبحوا تجاراً وصناعاً حتى تمكنوا من استعمار نوميديا الشرقية وأطلقوا اسم " افريقية الحديثة ومنحت لستيوس الذي قتل على يد عرابيون البطل البربري ، وأما موريتانيا الشرقية فبقيت بيد أمراء بربريين آخرهم بوكوس الثالث المتوفى سنــة 33 ق.م وبعد وفاته ألحقها الرومان بمستعمراتهم تحت حكم أوكتافيوس الذي أراد أن يروم المنطقة وخوفاً من البربر تظاهر لهم باللطف والمجاملة وآخّر مشروعه معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

8. حتى وجد رجل من بني جلدتهم ولكن مخلص لروما فولاه على موريتانيا سنة 17 ق.م هذا الرجل هو البربري الروماني يوبا الثاني الذي مهّد وطنه لسادته الرومان وشجعهم على امتلاكه بعد ما حاولوا ذالك منذ أزمان ، وفي سنة 42 م بعد مقتل بطليموس ألحقت موريتانيا بروما نهائياً واستولى الرومان على الجزائر حيث استغرقت مدة تحقيق مشروعهم 88 سنة ، ورغم ذلك فإنّهم لم يستو لو على كامل الوطن فاكتفوا بالتل ولم يغامروبالصحراء . لم يحتاج الرومان إلى فتح الجزائر إلى جيوش كثيرة لأنها لم تجد أمامها جيشاً منظماً تنظيم جيشها إلاّ في حروب يوغرطة و تاكفاريناس معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

9. علاقة الرومان بالسكان إن تاريخ الجزائر في عهد الرومان مليء بالحروب والثورات ، ثبت أن الجهات التي يضعف فيها النفوذ الروماني أو ينعدم تكون سعيدة وهادئة والجهات التي يتمكن منها تكون حياة البربر فيها حياة العبيد ظلت جهات محافظة على استقلالها وسط الحكومة الرومانية وهي جبال الأوراس ، جرجرة ، الونشريس . معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

10. سقوط الرومان بالجزائر من أسباب سقوط روما بالجزائر نجد سببين رئيسيين الأول ضعف الحاكم والثاني نفور المحكوم فأمّا الأول فيتجلّى في الفتن الداخلية الناشئة عن تنافس العظماء على عرش الإمبراطورية وتدخل الجنود في إسناد الإمبراطورية لمن وافق هواهم وحياة البذخ والترف والانغماس في الملاهي والملّذات وحتى المسيحية وجهاد القديس أغستين في تقويم الأخلاق وتهذيب النفوس لم يصدهم عن ذلك معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

11. و قال أيضاّ " ما كان الرومان يخرجون عن الوضعية السياسية والإدارية ويترفعون عن مخالطة البربر ....." و أمّا الثاني فليس خيراً مما قاله البيروني " والأماكن التي كان للرومان بها سلطة حقيقية وقدم راسخة لا يعامل البربري فيها إلاّ للانتفاع منه ....." معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

12. تمقــــــاد معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

13. معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -

14. معهـد تكويـن المعلميـن و تحسيـن مستواهم أحمـد مدغـري – سعيــــدة -