第六节音位和音位归纳法 @ 学习要点 1. 掌握音位理论的基本知识。 2. 了解音素和音位的区别。 3. 掌握归纳音位的方法和原则，熟悉普通话音位极其常见的音位变体。

第六节音位和音位归纳法 @ 学习要点 1.掌握音位理论的基本知识。 2.了解音素和音位的区别。 3.掌握归纳音位的方法和原则，熟悉普通话音位极其常见的音位变体。

一、音位的定义 音位指具体语言或方言在一类发音中，从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音形式。二、音位与音素的区别与联系 1、区别： (1)音素具有全民性，音质具有民族性或社会性。因此研究音素着重从语音自然属性入手；而研究音位则须落实到具体语言或方言，在语音的自然属性上，着重从社会属性入手。

(2)音素只能从音质角度划分，而音位却可以从语音的四要素中任意一个要素来划分。(2)音素只能从音质角度划分，而音位却可以从语音的四要素中任意一个要素来划分。（3)分析音素只涉及某一个发音，而分析音位则涉及到某一类发音。 (4)不同的音素不一定有区别意义的作用，但是不同的音位一定能区别意义。 2、联系： (1)某一语言或方言的音位是从其音素中归纳出来的。 (2)分析音位时总要落实到具体的音素。

三、音位变体 同一个音位往往包含一些不同的音素，这些音素是该音位在不同条件下的表现形式，叫做音位变体。音位变体是音位的具体表现形式，音位是音位变体中归纳概括出来的语音单位的类别。音位和音位变体是一般与个别的关系。例如： bao （包） ban（搬） ba（八） yan（烟） banɡ（帮） bai（掰） wa（挖） yuan（冤）

音位变体有两类：一类是条件变体，一类是自由变体。音位变体有两类：一类是条件变体，一类是自由变体。 1.条件变体——受语音环境制约的音位变体。如： /a/ [a ] 出现韵尾-i.-n前 an ai uan uai [A ] 出现在韵尾-ng前 ang iang uang [A ] 出现在零韵尾时 a ia ua [ ε ] 出现在高元音i ü 和n之间 ian üan

2.自由变体——不受语音环境制约，不同的变体可以在同样的环境里无条件地变读。2.自由变体——不受语音环境制约，不同的变体可以在同样的环境里无条件地变读。汉语有些方言 [n] [l]可以任意变读，没有辨义功能，如四川话，“男”、“兰”同音，可以读[nan],也可以读[lan]。 “泥”、“梨”也同音，可以读[ni],也可以读[li]，不受条件限制。

四、音位归纳的基本原则 A.对立原则在某一语言或方言中，几个音素如果在同样的语音组合环境中能区别词或语素，那么这几个音素就是对立性的关系，它们可以成为各自独立的音位。例如： [p] [p‘A55]（趴） [ A55] [p‘] [pA 55]（八）

辨别方法：将这几个音素在同一样语音组合中进行替换。 例1：mA214(马) nA214(哪) pA214(把) lA214(喇) 进行替换之后发现，[m]、[n]、[p]、[l]出现在同样的语组合环境中能区别不同的词，因此[m]、[n]、[p]、[l]四个音素在汉语普通话中可以归纳为四个独立的音位。例2：mA214(马) mi214(米) mo214(抹) mu214(母) [A][i][o][u]四个音素出现在同样的语音环境中能区不同的词，因此它们普通话中也可以归纳为四个独立的音位。

B．互补原则 两个音素如果不能出现在相同的语音环境里，而又呈互补分布状态，这两个音素就形成互补关系。形成互补关系的音素可以归纳成一个音位，用一个音位符号标写，各音素的不同读音由不同的语音环境决定。例如：普通话的[a]只出现在[i]和[n]之前，[ɑ]只出现在[ŋ] 和[u]之前，[A]出现在没有韵尾的场合，[ε]出现在 [ i ][y]和[ n ]之间，[a][ɑ][A][ε]四个音素是互补的，可以归入同一个低元音音位/ a /。

C．音感差异原则 互补分布是把若干音素归并为一个音位的必要条件，不是充足条件。属于一个音位的各个变体在语音上还应该是近似的，至少本地人听起来比较近似，如果两个音的音感差异明显，即使是互补关系也不能归并为一个音位。例如：普通话里m只能出现在音节的开头，nɡ 只能出现在音节的末尾，从整个鼻音系统上看，m和nɡ 存在着互补关系但是，m和nɡ的音感差异太大，来源也不同，没有人认为它们是一个音，当然不能归并为一个音位。

D．系统性原则 归纳音位还须考虑归纳出来的全部音位是否系统整齐简明经济。有时候归为一套音位还是两套音位，似乎都有道理，都符合对立互补原则，语音上也有一定的相似性，这时就主要考虑语音的系统性了。例如：辅音开口呼齐齿呼合口呼撮口呼 j q x - + - + g k h + - + - z c s + - + - zh ch sh + - + -

五、普通话音位系统 （一）普通话辅音音位汉语语音系统有22个辅音音位。即： / p /、/ p‘/、/ m /、/ f /、/ t /、/ t‘/、/ n 、 / l /、/ k /、/ k‘/、/ x /、/ŋ /、/ t /、/t‘/、 /  /、/ tʂ /、/ tʂ ‘/、/ ʂ /、/  /、/ ts / / ts‘/、/ s /。

普通话辅音音位常见的变体有： 1．大多数辅音音位（[f]除外）与圆唇元音拼合时，产生唇化辅音音位变体。例如： [t‘u]（突）、[ʂ u]（书）、[y]（虚）与[t‘i] （梯）、[s A ](杀) 、 [i]（稀）比较，“突”、 “书”、“虚”的声母[t‘] [ʂ ] [] 是圆唇的。

2．舌尖中音[t]、[t‘]、[n]、[l]和齐齿呼韵母拼合时，产生腭化的音位变体。例如：2．舌尖中音[t]、[t‘]、[n]、[l]和齐齿呼韵母拼合时，产生腭化的音位变体。例如： “抵、体、你、李”中的[t]、[t‘]、[n]、[l]发音时，舌面接近硬腭。 3．/n/有四个音位变体，在圆唇元音前的唇化变体，在非圆唇元音前的变体，齐齿呼、撮口呼韵母前的腭化变体，作韵尾时持阻期发音，除阻期不发音的唯闭音变体（作声母的有鼻音发音的成阻，持阻，除阻三个阶段）。

4．/k/、/k‘/、/x/与韵母[ei]拼合时，受到[ei]中舌位较高的前元音[e]的影响，产生发音部位前移的变体。例如： [kei]（给）、[k‘ei]（剋）、[xei]（黑）中声母的实际音值。（二）普通话元音音位普通话元音共有/a/、/o/、/ Ę /、/ ɤ /、/i/、 /u/、/y/、/ ɿ /、/ ʅ /、/ ɚ / 十个音位。

主要变体有： 1. /a/主要音位变体有[a]、[A]、[ɑ]、[ε]。 [a] ——an、ai、uan、uai [A] ——ɑ、iɑ、uɑ [ɑ] ——anɡ、ianɡ、uanɡ、ao、iao [ε] ——ian 、üan

2．/o/的主要音位变体有[ɔ ]、[o]。 [ɔ] ——出现在o、uo两韵母中做主要元音 [o] ——出现在 ou、iou 两韵母中做主要元音 3．/ ɤ /的主要音位变体有[ɤ ]、[ə ]。 [ɤ ] ——出现在e韵母中 ——也充当enɡ、uenɡ韵母的主要元音。 [ə ] ——在en、uen韵母中做主要元音。

4．/ Ę /的主要音位变体有[]、[Ę]。 [e] ——出现在韵尾-i前，在ei、uei两韵母中做主要元音。 [Ę] ——出现在韵头i、ü后边，在ie、üe两韵母中做主要元音。 5．/ i /的主要的音位变体有[i ]、[  ]、[ j ] [i] ——出现在i、in、inɡ三个韵母中做主要元音。 [] ——出现在ai、ei、uai、uei四个韵母中做韵尾。 [j] ——出现在齐齿呼韵母 iɑ、ie、iɑo、iou、iɑn、iɑnɡ 的零声母音节中作韵头。

6．/u/主要音位变体有[u]、[]、[w]、[υ]。 [u] ——出现在u韵母非零声母音节中。 [] ——出现在ao、iao、ou、iou四个韵母中做韵尾，　　　　还出现在ong韵母中做主要元音。 [w] ——出现在合口呼韵母的零声母音节ua、uo、 uai、uei、uan、uen、uanɡ中作韵头。 [υ] ——出现在辅音声母f-的后面。

7．/y/的主要音位变体有[y]、[ʏ]、[ч] [y] ——出现在ü ün 两韵母非零声母音节中做主要元　　　　音。 [ʏ] ——出现在üe、üan两韵母非零声母音节中做韵头。　　[ч] ——出现在 üe、üɑn两韵母零声母音节中作韵头。 8．/ ɿ /的音位变体只有一个[ ɿ ]。 [ ɿ ] ——出现在辅音声母z、c、s的后边。

９./ ʅ /的音位变体只有一个[ʅ ]。 [ʅ ] ——出现在辅音声母zh、ch、sh、r的后边。 10./ ɚ / 音位的音位变体有[ɚ ]和[ɐr ]。 [ɚ ] ——出现在er音节阳平、上声音节中。 [ɐr ] ——出现在er音节去声中。

（三）普通话声调音位 声调的差异是音高变化的差异，汉语声调有区别意义的作用，一个音节用不同类别的声调替换，也能表示不同的意义。这种具有区别意义作用的音高变化称为调位。普通话有四个声调音位：/1/、/2/、/3/、/4/，也可以写作/55/、/35/、/214/、/51/。

主要的音位变体如下： 1．/1/只有一个变体[55]。如“天、高、知、出、书、租、粗、苏”等字的调值。 2．/2/只有一个变体[35]。如“田、臣、林、娘、黄、强、贫、民、”等字的调值。

3．/3/的音位变体有[214]、[35]、[21]。 [214]出现在单字的读音或词语末尾的重读音节中，后边往往伴有停顿，如“古、好、少、短、浅、满”和“语法” 的“法”，“五点”的“点”等字的调值。 [35] 出现在连读的上声音节前的词语中，如“检讨、保守、管理、展览、领导”等词语中“检、保、管、展、领” 的调值。 [21]出现在连读的非上声音节前的词语中，例如“语素”、“语言”的“语”、“五官”、“五脏”的“五”的调值。

4．/4/的变体有[51]、[53] [51]出现在单字的读音或非去声音节前的重读音节，如 “去、部、汗、坐、阵、韵”和“校长、校园、校工”中 “校”的调值。 [53]出现在连读的去声音节前的词语中。如“校庆、校训”中“校”的调值。

第六节 音位和音位归纳法 @ 学习要点 1. 掌握音位理论的基本知识。 2. 了解音素和音位的区别。 3. 掌握归纳音位的方法和原则，熟悉普通话音位极其常见的音位变体。