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樂在其中 – 可持續發展教育“遊戲”坊

樂在其中 – 可持續發展教育“遊戲”坊. 主辦機構 : 長春社 計劃編號 : 2005/0749 資助機構 : 優質教育基金 講者 : 戚曉麗 ( 長春社助理保育經理 ). Play Day. on SD. 長春社 成立於一九六八年,是香港歷史最悠久的民間環保團體 積極倡議可持續發展的理念、致力於自然保育、保護 環境和文化遺產 我們的使命是提升當代和未來社群的生活素質，並確保香港履行對鄰近地區以至全球生態環境的責任。我們倡導合適的政策、監察政府工作、推動環境教育和帶頭實踐公眾參與，為完成使命全力 以赴.

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樂在其中 – 可持續發展教育“遊戲”坊

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Presentation Transcript

  1. 樂在其中 –可持續發展教育“遊戲”坊 主辦機構 : 長春社 計劃編號 : 2005/0749 資助機構 : 優質教育基金 講者 : 戚曉麗 (長春社助理保育經理) Play Day on SD

  2. 長春社 • 成立於一九六八年,是香港歷史最悠久的民間環保團體 • 積極倡議可持續發展的理念、致力於自然保育、保護 環境和文化遺產 • 我們的使命是提升當代和未來社群的生活素質，並確保香港履行對鄰近地區以至全球生態環境的責任。我們倡導合適的政策、監察政府工作、推動環境教育和帶頭實踐公眾參與，為完成使命全力 以赴 The Conservancy Association長春社

  3. 可持續發展

  4. 可持續發展… • ”Development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs.” • （World Commission on Environment and Development “Our Common Future”, 1987） • 「既能滿足我們現今的需求， • 又不損害子孫後代滿足他們 • 的需求的發展模式。」 • （Mrs G.H.Brundtland 1987年呈交予聯合國的報告：《我們的共同未來》)

  5. 代內公平: 現有的資源是否平均分配給不同種族,不同背景的人? 2009 2015 2020 代際公平: 我們的下一代有足夠的資源嗎? 我們的下一代會生活在更差的環境嗎? 2025 2050 2100..

  6. 可持續發展… • 社會方面 (Social Aspect) •  建立和諧社會 •  維護社會的公平和公義 (代際公平，代內公平) •  維持文化的多元性 •  讓市民大眾參與有關社區發展及建設的決策 如: 減少貧富懸殊 , 關注都市生活空間, 保留地區獨特性

  7. 可持續發展… • 經濟方面(Economic Aspect) •  保持經濟增長，維持競爭力 •  改善貧窮，提升市民的生活質素 如: 綠色經濟, 投資再生能源,著重企業責任

  8. 可持續發展… • 環境方面(Environmental Aspect) •  保護環境和維持自然生態系統 •  讓動植物繼續繁衍，保持生物多樣性 •  控制污染及溫室氣體排放 •  善用及保護天然資源 •  讓市民享有舒適的生活環境 如: 減少廢物 ,管制空氣污染物 , 提高建築物能源效益

  9. 可持續發展… 社會 兼顧各方面的 發展方向 經濟 環境 工農業發展 環境責任 法治公義 生活質素 地球保育 多元文化 生態平衡 教育機會 物質生活 貿易經商 平等 稅制 衛生健康 交通發展 科研發明 民主 人權 生物多樣性

  10. 可持續發展… 社會 兼顧各方面的 發展方向 經濟 環境 小學生能明白嗎? 工農業發展 環境責任 法治公義 生活質素 地球保育 多元文化 生態平衡 教育機會 物質生活 貿易經商 平等 稅制 衛生健康 交通發展 科研發明 民主 人權 生物多樣性

  11. 樂在其中 Play Day 樂在其中 - 可持續發展教育“遊戲”坊“Play Day” on Sustainable Development • 全港首個以遊戲方式教授可持續發展概念之計劃 • 目的 : • 向小學生灌輸可持續發展概念 • 協助學校發展可持續發展教育校本課程 • 撥款機構 : • 優質教育基金 • 計劃日期 : • 2006年8月 – 2007年7月，為期一年 • 參與人數 : • 共5間學校、3780名師生受惠

  12. 樂在其中 Play Day 樂在其中 - 可持續發展教育“遊戲”坊“Play Day” on Sustainable Development • 參與人數 : • 共5間學校 • 大埔舊墟公立學校(寶湖道) • 廣悅堂基悅學校 • 荃灣官立小學 • 東華三院港九電器商聯會小學上午校 • 福榮街官立小學 • 3780名師生受惠

  13. 樂在其中 Play Day • 根據香港特別行政區政府教育署課程發展署出版的<<小學環境教育教師手冊 - 可持續發展教育>>一冊中，提到可持續發展教育最終目標是： • 學生能就環境保護作出有識見、合理及實際可行的決定 • 學生能身體力行，恆常地實踐符合可持續發展的生活模式 • 如要達致上述目標，可持續發展教育的課程之目的應包括以下四項重點為依據： • 知識的掌握 • 技能的訓練 • 態度的培養 • 生活的體驗

  14. 樂在其中 Play Day 由小開始學習可持續發展的概念 :可持續發展的概念加入小學的常識科課程 六個學習範疇 : • 健康與生活 • 人與環境 • 日常生活中的科學與科技 • 社會與公民 • 國民身份認同與中華文化 • 了解世界與認識資訊年代

  15. 由小開始學習可持續發展的概念 :可持續發展的概念加入小學的常識科課程 樂在其中 Play Day 六個學習範疇 : • 健康與生活 • 人與環境 • 日常生活中的科學與科技 • 社會與公民 • 國民身份認同與中華文化 • 了解世界與認識資訊年代

  16. 樂在其中 Play Day 樂在其中 - 可持續發展教育“遊戲”坊 • 透過遊戲、唱歌、小型話劇、投影片、小組討論等趣味及互動方式，提高學生對可持續發展的學習興趣, 令學生更易理解什麼是可持續發展。 • 刺激學生對可持續發展的思考

  17. 樂在其中 Play Day 樂在其中 - 可持續發展教育“遊戲”坊 老師工作坊 學生遊戲坊 可持續發展繪畫及作文比賽 可持續發展教育課程策劃

  18. 老師工作坊

  19. 老師工作坊

  20. 從“UN Decade of Education for Sustainable Development” 選下五大主題 : 學生遊戲坊 • 瀕臨物種 • 廢物管理 • 可持續森林 • 再生能源 • 地球暖化

  21. 從“UN Decade of Education for Sustainable Development” 選下五大主題 : 學生遊戲坊 • 瀕臨物種 - 小一、二 • 廢物管理 - 小三 • 可持續森林 - 小四 • 再生能源 - 小五 • 地球暖化 - 小六

  22. 學生遊戲坊 流程 : 集體遊戲 解說 (點出問題所在) 集體遊戲 解說 (提出可持續的做法)

  23. 學生遊戲坊 例子 : 廢物管理 - 小三

  24. 學生遊戲坊 例子 : 廢物管理 - 小三

  25. 學生遊戲坊 熱身遊戲 - 你被回收嗎?

  26. 學生遊戲坊 講解

  27. 學生遊戲坊 遊戲 - 捉你又放你!

  28. 學生遊戲坊 回收講解

  29. 學生遊戲坊 簡報總結

  30. 學生遊戲坊 例子 : 再生能源 - 小五

  31. 學生遊戲坊 例子 : 再生能源 - 小五

  32. 學生遊戲坊 熱身遊戲 -對與錯!

  33. 學生遊戲坊 遊戲 -向前進發!

  34. 學生遊戲坊 遊戲 -拍賣王!

  35. 學生遊戲坊 遊戲 -拍賣王!

  36. 學生遊戲坊 唱歌

  37. 學生遊戲坊 唱歌

  38. 學生遊戲坊 唱歌

  39. Energy Energy Energy E-N-E-R-G-Y Energy Energy Energy

  40. We need oil (echo) to give us heat (echo) 我們需要油供我們熱能 Electricity (echo) to give us light (echo) 電力供我們光亮 Gasoline (echo) to fuel our cars (echo) 氣油推動車輛 We need coal (echo) to give us power (echo) 我們需要煤供我們能量

  41. Give me an E -- N -- E -- R -- G -- Y -- ENERGYENERGY

  42. But this oil (echo) it will run out (echo) 但這些油, 它們會耗盡 And this coal (echo) it makes sky black (echo) 這些煤, 令天空變黑 We won’t always (echo) have these resources (echo) 我們不會經常擁有這些資源 Because they’re limited (echo) they’ll fade away (echo) 它們是有限的,終有一天會消失

  43. Give me an E -- N -- E -- R -- G -- Y -- ENERGYENERGY

  44. There must be another answer 還會有解決方法 There needs to be something else 還有一些辦法 Before these things disappear 在它們消失之前 Before these things run out !!! 在它們耗盡之前

  45. How about solar (echo) that’s from the sun (echo) 太陽能, 是由太陽光來的 How about wind (echo) that moves the clouds (echo) 還有風能, 它移動雲彩 And there’s water (echo) moves mighty waves (echo) 還有水能, 它因水波泛起 These are solutions (echo) they’ll never fail (echo) 它們就是解決方法,它們是勝利的關鍵

  46. 學生遊戲坊 例子 : 地球暖化 - 小六 小組討論、簡報

  47. 繪畫及作文比賽 小組討論、簡報 荃灣官立小學 2C (21) 廖希晴

  48. 繪畫及作文比賽 東華三院港九電器商聯會小學(上午校) - 2B (11) 關采寧 小組討論、簡報

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