第二节人的生殖

第二节人的生殖

学习目标： 1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2、描述受精过程以及胚胎发育过程。 3、运用观察的方法，识别有关的插图。 4、与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。 • 重点难点：生殖的过程；亲子代情感的培养加深

教学过程： 一、复习：通过学习第一节的内容，我们已经知道人类是由（）进化来的。森林古猿

二、引入新课： • 1、我们每一个人是怎样来到世上的呢？ 2、其实人的生殖同被子植物的开花结果相类似，人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。通过这节课的学习，你会知道人是怎么来到这个世上的。

三、讲授新课： （一）生殖系统： 1、同学们先看看下面的几幅图片，看看能不能区别出哪是男孩？哪是女孩？小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢？（生殖系统）可见每个人都有生殖系统，但是男人和女人的生殖系统不一样，小孩和大人的生殖系统也有差别。

2、这是人的生殖系统正面图，请大家仔细观察，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图。2、这是人的生殖系统正面图，请大家仔细观察，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图。

膀胱输卵管 1 精囊腺 1 2 卵巢输精管 2 3 子宫 3 前列腺膀胱尿道 4 睾丸 4 阴道 6 5 阴茎阴囊 7 肛门 8 附睾尿道女性生殖系统侧剖面图男性生殖系统侧剖面图

3、根据以上内容，同学们能不能回答下列问题呢？3、根据以上内容，同学们能不能回答下列问题呢？（1）、男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？（2）、子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？（1）男：睾丸；附睾和输精管女：卵巢；输卵管（2）子宫就是孩子居住的“宫殿”。确切地说，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。可以比喻成胚胎和胎儿的“宫殿”，因此称为子宫。

4、下面同学们再讨论课本14的练习2： 输精管和输卵管：阴茎和阴道：睾丸和卵巢：输送生殖细胞（精子或卵细胞）精子排出并进入母体的通道产生生殖细胞，并分泌性激素（雄性激素或雌性激素）

5、想一想、议一议： 屏幕所示这些结构的功能，哪些已经在你身上发生？哪些还没有发生？青春期以后，女同学逐渐出现了月经，男同学出现了遗精，这就说明他们分别能产生卵细胞和精子。那么，精子和卵细胞是怎样发育成一个新个体的呢？

（二）生殖过程： 1、受精：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，都是生殖细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞。精子与卵细胞结合，形成受精卵。

精子进入卵 细胞的瞬间众多精子竞争与卵细胞结合

2、怀孕： 受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始。

胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎。同学们仔细观察，什么时候胚胎开始具有人的形态？胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎。同学们仔细观察，什么时候胚胎开始具有人的形态？

3、分娩： （1）两个月左右的胚胎，长约25厘米，初具人的形态，此后称为胎儿。胎儿一天天长大，他（她）的营养是从哪儿来的呢？请同学们观察这幅图，有不明白的问题可以互相讨论。通过左边的图可以知道，胎儿在生长过程中所需要的营养物质和氧，是通过胎盘、脐带从母体中获得的；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。也就是说，胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。

（2）同学们想想： 如果父母抽烟、喝酒、吸毒，对胎儿有无影响？为什么？所以说吸烟不仅危害自己，也会影响下一代。（3）一般怀孕到第40周时，胎儿发育就成熟了。胎儿发育成熟以后，和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。这样，一个新生儿就诞生了。

（3）现在同学们结合着课本14页的练习3想想：（3）现在同学们结合着课本14页的练习3想想：你如何看待怀孕、分娩的过程？我们应该怎样对待父母？（4）分娩是痛苦的，但新生命的诞生是相当美好的。正因为如此，才有了人类的繁衍、延续。

四、总结： 这节课我们共同探讨了人的生殖，包括生殖系统和生殖过程。靠男女生殖系统，自然孕育出后代是最自然、最平常的事情。可是有一些夫妇由于身体的原因一直不能生育。你能利用现代科学技术手段，帮助他们实现这个愿望吗？

五、课外探究： 阅读：试管婴儿思考：我国是个人口大国，一边在实行计划生育，一边在研究利用现代科学技术帮不能生育者实现生育的梦想，他们之间有矛盾吗？

下课！ 谢谢！

第二节 人的生殖