1 / 18

Szél Ágoston, Kellermayer Miklós, Stubnya Gusztáv, Tóth Miklós, Tulassay Tivadar

Szél Ágoston, Kellermayer Miklós, Stubnya Gusztáv, Tóth Miklós, Tulassay Tivadar. Kutatóegyetemi címpályázat +. Modern Orvostudományi Technológiák a Semmelweis Egyetemen

kato-witt
Télécharger la présentation

Szél Ágoston, Kellermayer Miklós, Stubnya Gusztáv, Tóth Miklós, Tulassay Tivadar

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Szél Ágoston, Kellermayer Miklós, Stubnya Gusztáv, Tóth Miklós, Tulassay Tivadar Kutatóegyetemi címpályázat + Modern Orvostudományi Technológiák a Semmelweis Egyetemen „Kiemelt kutatási területeken végzett nemzetközi színvonalú K+F+I tevékenység műveléséhez szükséges kritikus tömeg felépítése” (TÁMOP-4.2.1/1/KMR-2010-0001)

  2. „ … tudományos az iskola, tudományos a tanítás ott, de csakis ott, ahol tudósok tanítanak. … tudósnak nem a sokat tudót, hanem a tudomány kutatóját nevezem.” (Eötvös Loránd) Semmelweis Egyetem Dolgozók száma: 10 000 fő Oktatók, kutatók, orvosok száma: 1 200 fő Hallgatók száma: 11 500 fő Külföldi hallgatók száma: 2 100 fő PhD védések száma: 120 fokozat/év Karok száma: 5 (+1) Doktori Iskolák száma: 8 MTA kutatóhelyek száma: 6

  3. Csak az az egyetem lehet kiváló, amelyik az elitképzés mellett a tömegképzést is „elit módon” – kiválóan – látja el! A kiválóság (elitképzés) felsőoktatási programja a Semmelweis Egyetemen (2009)

  4. Az elnyert pályázati pénzek viszonya a költségvetési támogatás (OEP nélküli) összegéhez 27 Md/év átlag: 8,4% (min-max: 7,5-11,1%) 2,2 Md/év Milliárd Ft-ban (Md) kifejezve, *nem lezárt év

  5. A minősített kutatók számaránya az összes kutatókéhoz viszonyítva - karonként egyetemi átlag: 54,1% (max: 68,2%)

  6. Az impakt faktorok (IF) és közlemények száma (db) 2004 és 2008 között 7543 IF, 6464 db 1500 IF/év, 1300 db/év

  7. Kutatók és minősített kutatók évi átlagos teljesítménye pályázati pénzek elnyerésében és impakt faktor termelésben

  8. Kiemelt fejlesztési célok I. (szervezetek, programok) Tudományos Diákkör Doktori Iskola Korányi-projekt Társadalomtudományi Kar (Egészségügyi Közszolgálati Kar) Kerpel-Fronius tehetséggondozó program Piramis-program (disszemináció) Magiszter-program (szakkollégiumi rendszer)

  9. Kiemelt fejlesztési célok II. (új képzések, aktivitások) innováció belső pályázatok, díjak e-learning minőségbiztosítás folyamatos curriculum-fejlesztés iparjogvédelem, kutatásmenedzsment (PhD képzés) közös képzések külföldi intézményekkel

  10. TÁMOP-4.2.1/1/KMR-2010-0001 Modern orvostudományi technológiák a Semmelweis Egyetemen Semmelweis K+F+I Technológiai Tanács Nemzetközi Tanácsadó Testület Terápia Onkológia ésmolekuláris medicina Koordináló testületek Technológia Bioanyagok - nanotechnológiától a mesterséges szövetekig Posztgraduális képzés Semmelweis Doktori Iskola Semmelweis Bioklaszter Semmelweis Innováció Kft MTA Támogatott Kutatóhelyek Közreműködő, támogató, felhasználó Ipari partnerek Fókuszált, kiemelt kutatási területek Diagnosztika Bioimaging. Molekuláktól az emberig Prevenció Személyre szabott orvoslás

  11. A korai diagnózis kritikus ezen kórképeknél Pre-szimptomás diagnosztika Képalkotó vizsgálatok Biomarkerek Marker családok Fehérjék Komplex lipidek Biomarker kutatás neurodegeneratív megbetegedésekben Prevenció Személyre szabott orvoslás

  12. Diagnosztika-1 Bioimaging. Molekuláktól… az emberig Mágneses képalkotó módszerek 31P MRS 3T Metabonomika – in vivo szubmolekuláris képalkotó technika 31P MRI 3T 31P NMR 14,1T

  13. Diagnosztika-2 Bioimaging. Molekuláktól… az emberig Helyreállító műtét látványterve (terápia-tervezés) Mérhető távolságváltozások a kefalometriai mérőpontok között

  14. Regeneratív fogászat: őssejtek, nanoegységekből felépülő szerkezeti elemek és bioaktív szignálok Technológia Bioanyagok - nanotechnológiától a mesterséges szövetekig Idegsejtté alakult őssejtek Őssejtek kinyerése fogbélből Differenciáltatás epitheliális-mesenchymalis komplexummá nanoszerkezeti elemekkel Őssejtek tenyészete Részleges vagyteljesfog-regeneráció

  15. Terápia Onkológia ésmolekuláris medicina Célkeresztben a szolid daganat, a vérképző-szervi daganatok és a daganatos beteg

  16. Elvárások, javaslatok a felsőoktatási kormányzat felé Hagyományos, egyszintű érettségi + szakma-specifikus felvételi Ha kétszintű érettségi: kötelező emelt szint Intézményrendszer: főiskola – egyetem – kutatóegyetem Főiskola: alapképzés, felkészítés a mesterképzésre (gyakorlati ism.) Egyetem: alapképzés + mesterképzés + doktorképzés (elméleti ism.) Kutatóegyetem: BSc, MSc, PhD: hangsúlyos tudósképzés Kreditrendszer, előrehaladási ütem szabadságfokának csökkentése (Ma 20% kreditpont [5 éves képzésnél egy év!] választható) Finanszírozás: normatíva minőségalapú bázisfinanszírozás Differenciált finanszírozás: főiskola – egyetem – kutatóegyetem

  17. Elvárások, javaslatok a felsőoktatási kormányzat felé Egyetemi autonómia: nagyobb szabadságfok currciulum, képzési és kimeneti követelmények, gazdálkodás Többciklusú képzés mellett egyciklusú képzés is Felesleges a képzési idő önkényes felszabdalása Intézmény-struktúra elemeinek ) szerepe, összetétele, hatásköre Szenátus, Karok, Gazdasági Tanács, HÖK stb. Stabilabb jogszabályi környezet Nagyobb kiszámíthatóság kell az eredményes tervezéshez Megfelelő számú, felkészültségű és műveltségű szakember a hazai és a nemzetközi gazdaság, felsőoktatás és kutatás számára

More Related