AUTORAS: Evelyn Paucar Vanessa Valarezo DIRECTORA : Lic. Aracely Obando

1. "Hay personas que nos hablan y ni las escuchamos.. hay personas que nos hieren y no dejan ni cicatriz.. pero hay personas que simplemente aparecen en nuestra vida y nos marcan para siempre « Meireles, Cecilia:

2. V E N N I E D I O S B

3. AUTORAS:Evelyn Paucar Vanessa Valarezo DIRECTORA: Lic. Aracely Obando COODIRECTOR:Dr. Santiago Vaca

4. TEMA: LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE Y MODERADA, COMPRENDIDAS EN EDADES DE 14 A 25 AÑOS DEL TALLER ESPECIAL DE PRODUCCIÓN “MARGOTH BONILLA DE SALTOS”. PROPUESTA ALTERNATIVA

5. MIES TEP «MARGOTH BONILLA DE SALTOS» PERSONAS CON DICAPACIDAD INSERCIÓN LABORAL • VILLAFLORA • CONOCOTO

6. PROBLEMÁTICA NO SE INCLUYE A LA ACTIVIDAD FÍSICA DEPORTES Y RECREACIÓN DENTRO DEL PROGRAMA ANUAL DE LA INSTITUCIÓN REPERCUTE EN SU FORMACIÓN INTEGRAL CARENCIA DE PROFESIONALES APLICAIÓN DE CLASES DE FORMA EMPÍRICA NO PLANIFICADAS INFRAESTRUCTURA INADECUADA Y MATERIAL DIDÁCTICO ESCASO

7. 1 PROBLEMA ¿Las actividades recreativas inciden en el desarrollo de habilidades motrices de personas con discapacidad leve y moderada, comprendidas en edades de 14 a 25 años del Taller Especial de Producción “Margoth Bonilla de Saltos”?.

8. JUSTIFICACIÓN IMPORTANCIA La aplicación de una plan de actividades recreativas brinda múltiples beneficios en el desarrollo integral

9. OBJETIVOS GENERAL Analizar la incidencia de actividades recreativas en el desarrollo de habilidades motrices de personas con discapacidad intelectual leva y moderada. ESPECÍFICOS Diseñar un plan de actividades recreativas. Aplicar el plan de actividades recreativas. Evaluar el mejoramiento de las habilidades motrices.

10. MARCO TEÓRICO RECREACION DISCAPACIDAD INTELECTUAL HABILIDADES MOTRICES

11. HIPÓTESIS GENERAL Las actividades recreativas si inciden en el desarrollo de habilidades motrices de las personas con discapacidad intelectual

12. VARIABLES

13. ANALÍTICO SINTÉTICO METODOLOGÍA • INDUCTIVO-DEDUCTIVO • HIPOTETICO DEDUCTIVO CORRELACIONAL

14. POBLACION Y MUESTRA 10 personas entre 14 y 25 años con discapacidad intelectual leve y moderada del TEP “Margoth Bonilla de Saltos”

15. INSTRUMENTOS

16. RESULTADOS TEST MABC

26. RESULTADOS TEST MUSCULAR

28. RESULTADOS TEST GONIOMÉTRICO

30. CONCLUSIONES • Se aplicó un plan de actividades recreativas de 8 semanas y se comprobó un desarrollo en sus habilidades motrices, a través de los test aplicados. • Se encontró constantes mejoras en el estado de ánimo y actitud frente a las actividades propuestas. • Se mejoró notablemente las relaciones sociales entre compañeros. • Se notó un incremento de seguridad y autoconfianza. • Se observaron valores como trabajo en equipo, ayudar a los demás, respeto, generosidad, no menospreciar a sus compañeros, entre otros. • Se evidenció una mejora con respecto a la disciplina.

31. RECOMENDACIONES • Se continúe realizando trabajos de investigación como este para otro rango de edades y tipo de discapacidad para • Exista una continuidad con respecto a la aplicación del plan de actividades recreativas elaborado técnicamente. • Se insista a las autoridades se incluya a la Actividad, Física, Deportes y Recreación dentro la programa anual de educación. • Se recomienda difundir la actividad física-recreativa a través de conferencias y cursos de inducción a todo nivel, en beneficio de las personas con discapacidad. • Se gestione el incremento de infraestructura e implementación de material didáctico para la realización de actividades físicas, recreativas y deportivas

32. PROPUESTA ALTERNATIVA PLAN DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD LEVE Y MODERADA ENTRE 14 Y 25 AÑOS DE EDAD.

33. PLAN GENERAL