Kokemuksia virtuaaliopena toimimisesta

1. Kokemuksia virtuaaliopena toimimisesta Terho Kontioinen Itä-Suomen yliopisto

2. Alkuvalmistelut -> ohjelman suunnittelu • Virtuaaliopetuksen suunnittelu kannattaa tehdä huolella • Etukäteismarkkinointi, jossa kattava sisältöjen kuvaus -> opetus tavoittaa siitä kiinnostuneet • Opetuksen sisältöjen kuvaus, kirjautumisohjeet ja tukimateriaali sähköpostiin tai Moodleen • Opetuksen avuksi laadittu tukimateriaali helpottaa opetuksen seuraamista ja auttaa myös, jos virtuaaliyhteydessä on ongelmia

3. 1. Alkuvalmistelut -> Luokan testaus • Virtuaaliluokan yhteyksien testaus kannattaaaloittaa hieman ennen varsinaisen opetuksen alkua • Varmista, että virtuaaliosallistujat näkevät videokuvan ja kuulevat opettajan äänen (ja myös toisinpäin) • Mieti, mitä tehdään jos on teknisiä ongelma -> toimintaohjeet etukäteen osallistujille

4. Opetus virtuaaliluokassa -Pedagogisia haasteita • Pedagogisessa mielessä virtuaaliluokka ohjaa helposti luennoivaan opetukseen-> jos keskustellaan, opettajan on hyvä olla puheenvuorojen jakajana, koska luokan ajoittainen suuri viive vaikeuttaa luonnollista keskustelua

5. Parempaa vuorovaikutusta virtuaaliluokkaan? • On erittäin suositeltavaa, että mahdollisimman monella osallistujalla olisi kamera ja mikrofoni • Jos opettaja ei näe virtuaaliluokassa ketään, tulee helposti olo, että puhuu itsekseen tietokoneelle • Kuvasta myös näkee, onko joku oikeasti paikalla, vai onko luokka vain jäänyt hänellä auki

6. Huomattua • Virtuaaliluokassa on tavallista suurempi kynnys kysyä neuvoa ääneen, etenkin jos osallistujia on paljon -> monet käyttävät mieluumminvirtuaaliluokan chattia -> chattia kannattaa pitää silmällä

7. Käytännön neuvoja • Rauhallinen eteneminen • Selkeä puhe • Riittävän isojen fonttien käyttö • Seuraa chattiin tulevia kysymyksiä • Kysy välillä, ovatko virtuaaliosallistujat kärryillä -> vastata voi vaikka chattiin kirjoittamalla

8. Jos sekä lähi että virtuaaliosallistujia • Pyri huomioimaan molemmat opetuksessasi • Älä jumiudu kokonaan koneen äärelle -> virtuaaliosallistujat kyllä ymmärtävät, että luokassa voi joku tarvita apua • Muista kysyä välillä, onko virtuaaliosallistujilla kysyttävää-> lähiosallistujista näkee usein jo katsomalla, jos he ovat tipahtaneet kärryiltä, mutta virtuaaliluokassa opettajan tuntuma siihen, miten osallistujat ovat mukana on ohut.

9. Virtuaaliopetuksen tueksi… • Tulostettava tukimateriaali • Moodle-ympäristöön oheismateriaalia / aktiviteettejä • Sosiaalisen median työkalut kommunikoinnin avuksi? • Mieti jokin keino, miten ottaa yhteyttä, jos luokkaan ei pääse