1 / 17

صلاة الاستخارة

صلاة الاستخارة. اسم المعلم : سخاء الربيع الصف : الثامن الأساسي المادة : التربية الإسلامية . الأهداف. يتوقع من الطالبة في نهاية الدرس أن تكون قادرة على : - 1- تفسر مفهوم صلاة الاستخارة . 2-تبين حكم صلاة الاستخارة ، مع الدليل الشرعي . 3- تحفظ دعاء صلاة الاستخارة غيباً .

kellan
Télécharger la présentation

صلاة الاستخارة

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. صلاة الاستخارة اسم المعلم : سخاء الربيع الصف : الثامن الأساسي المادة : التربية الإسلامية

  2. الأهداف • يتوقع من الطالبة في نهاية الدرس أن تكون قادرة على : - 1- تفسر مفهوم صلاة الاستخارة . 2-تبين حكم صلاة الاستخارة ، مع الدليل الشرعي . 3- تحفظ دعاء صلاة الاستخارة غيباً . 4- تطبق صلاة الاستخارة بالطريقة الصحيحة . 5- تستشعر حاجتها الى الله تعالى .

  3. تقييم النتاجات • سوف يتم تقييمك في نهاية الحصة على ما يلي :- 1- تعريف صلاة الاستخارة . 2- بيان حكم صلاة الاستخارة مع الدليل الشرعي . 3- حفظ دعاء صلاة الاستخارة غيباً. 4- تطبيق صلاة الاستخارة بالطريقة الصحيحة .

  4. تقييم العمل الجماعي • سوف يتم تقييمك أثناء الحصة على ما يلي :- 1- تتحمل المسؤولية الفردية والجماعية . 2- تتعاون مع الآخرين . 3- تنجز العمل قبل انتهاء الوقت .

  5. التمهيد 5 د عرض المشكلة التالية : ” طالب أنهى الثانوية العامة \الفرع العلمي ، وأراد ان يكمل دراسته ، ووقع في حيرة بين دراسة الطب تلبية لرغبة والده ، ودراسة الهندسة حسب رغبته وميوله ، ولا يدري في ايهما الخير ، ماذا يفعل . يترك المجال للطالبات لوضع بدائل لحل المشكلة وتحليلها ، ثم مناقشة ما توصلن اليه واستخراج البديل المناسب وهو صلاة الاستخارة ”

  6. يتم تقسيم الطالبات الى ثلاثة مجموعات سداسية تعمل بشكل متوازي على استراتيجية ( فكر – شارك زميلك – اعمل مع زملاءك ) ثم تعرض المجموعات نتائج أعمالها .

  7. المهمة الأولى( تفسير مفهوم صلاة الاستخارة ) • الهدف من المهمة : تفسير مفهوم صلاة الاستخارة . • الاجراءات : • العمل في مجموعات سداسية، علماً بأن المجموعات قسمت حسب أنماط التعلم (بصري ، سمعي ، وحركي ) ، وأعطيت كل طالبة دورا في المجموعة .

  8. تابع • فكانت مهمة القائدة : تقسيم ومتابعة العمل بين أعضاء المجموعة والتأكد من فهم زميلاتها للمهمة . الباحثة :تقوم بالبحث عبر المواقع الالكترونية المرفقة عن معنى صلاة الاستخارة . الكاتبة :تكتب النتائج النهائية التي تتوصل لها المجموعة على شكل . المنسقة : تقوم بمهمة التواصل مع المعلمة والمجموعات الأخرى . المراقبة : تدير الوقت ، وتراقب مستوى الصوت في مجموعتها . العارضة : تعرض المنتج النهائي باسم المجموعة .

  9. تابع • عزيزتي الطالبة : تخيلي انك معلمة تربية اسلامية واستشارتك طالبة في الصف العاشر في نوع التخصص الذي تختاره فنصحتها بصلاة الاستخارة ، لكي تقدمي لها المزيد عن هذه الصلاة قومي بزيارة الموقع التالي مع أفراد مجموعتك • http://www.saaid.net/bahoth/41.htm وصممي عرضاً تقديمياً تبيني فيه مفهوم صلاة الاستخارة ، ومتى تصلى ، وعدد ركعاتها .

  10. المهمة الثانية ( حكم صلاة الاستخارة ) • الهدف من المهمة : تبين حكم صلاة الاستخارة ، مع الدليل الشرعي . • الإجراءات :العمل في مجموعات سداسية ، قسمت حسب أنماط التعلم ( بصري ، سمعي ، حركي ) ووزعت الأدوار بين الطالبات كالآتي .

  11. تابع • أعطيت القائدة مهمة : تقسيم العمل بين افراد مجموعتها ، ومتابعة أداء المهمة ، والتأكد من فهم المجموعة للمهمة والهدف المراد تحقيقه . • الباحثة : تبحث عبر الموقع الالكتروني المرفق عن حكم صلاة الاستخارة والأدلة الشرعية على مشروعيتها ، وتتعاون مع زميلاتها في إنجاز المهمة . • الكاتبة : تكتب النتائج التي تتوصل لها المجموعة . • المراقبة : تراقب الوقت ومستوى الصوت في المجموعة . • العارضتان : تعرضان المنتج النهائي وهو مقابلة تلفزيونية .

  12. تابع • عزيزتي الطالبة : قومي بزيارة الموقع التالي والاستماع الى الفيديو الموجود ثم أعدي مقابلة تلفزيونية تتحدثين فيها عن حكم صلاة الاستخارة ، مع ذكر الادلة الشرعية ، ودعاء صلاة الاستخارة . • http://www.youtube.com/watch?v=s2jxTkB7axo&feature=related

  13. المهمة الثالثة • الهدف من المهمة : تطبيق صلاة الاستخارة بالطريقة الصحيحة . • الاجراءات : العمل في مجموعات سداسية قسمت حسب أنماط التعلم ( سمعي ، بصري ، حركي ) وتم توزيع الأدوار بين الطالبات

  14. تابع • قائدة : تقسم الأدوار بين المجموعة وتتابع العمل وتتأكد من فهم المجموعة للمهمة . • الباحثة : تبحث في الموقع الالكتروني المرفق عن كيفية صلاة الاستخارة . • الكاتبة : تكتب طريقة صلاة الاستخارة على شكل خطوات مرتبة . • المنسقة : تتواصل مع المعلمة وباقي المجموعات . • المراقبة ،: تراقب الوقت لأداء المهمة في الزمن المحدد . • العارضة : تؤدي صلاة الاستخارة امام المجموعات باسم المجموعة ، وهو المنتج النهائي .

  15. تابع • عزيزتي الطالبة قومي بالرجوع الى الموقع التالي لتتعرفي من خلاله على كيفية اداء صلاة الاستخارة ثم طبقي ما تعلمته امام زميلاتك ، مع التأكد من الالتزام بشروط الصلاة من طهارة وستر العورة ............. http://www.youtube.com/watch?v=q_DIxvf4Keo

  16. الخاتمة • تلخيص الأفكار الرئيسية في الدرس . • طرح الأسئلة التالية على الطالبات وتلقي الاجابة • هل تعني صلاة الاستخارة ترك العمل والأخذ بالأسباب ؟ • لماذا ذكر الحديث الشريف صفتي العلم والقدرة لله تعالى في دعاء الاستخارة ؟ • تكليف الطالبات بواجب بيتي لضمان استمرارية التعلم وهو حل أسئلة الدرس .

  17. استراتيجية التقويم : المعتمد على الاداءأداة التقويم : سلم تقدير

More Related