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Blogs in der Schule

Blogs in der Schule. Social Media Guidelines Für ein soziales miteinander In Mittel- und Oberstufe. Respektiere die Privatsphäre deiner Mitmenschen!. Lade nur eigene Bilder hoch und bitte alle erkennbaren Personen um Erlaubnis, das Bild Hochladen zu dürfen!.

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Presentation Transcript

  1. Blogs in der Schule Social Media Guidelines Für ein soziales miteinander In Mittel- und Oberstufe

  2. Respektiere die Privatsphäre deiner Mitmenschen! Lade nur eigene Bilder hoch und bitte alle erkennbaren Personen um Erlaubnis, das Bild Hochladen zu dürfen!

  3. Poste keine Kommentare, die andere beleidigen oder verletzen könnten!

  4. Verbreite keine Lügen! Schreibe nur für dich selbst und vermeide Verallgemeinerungen!

  5. Respektiere deine eigene Privatsphäre! Überlege dir vorher gut, ob du einen Beitrag oder ein Foto veröffentlichen willst!

  6. Das Internet vergisst nie und Beiträge können, selbst wenn sie gelöscht wurden , Jahre später noch eingesehen werden! Also überlege es dir gut bevor du etwas von dir preisgibst!

  7. Gebe niemals deine persönlichen Daten im Internet weiter! Du kannst nie wissen, wer sie für welche Zwecke benutzt!

  8. Respektiere die allgemeingültigen Urheberrechte! Übernimmst du Ideen, Texte, Bilder von anderen, dann mache das erkenntlich. Nenne zumindest den Autor.

  9. Das gleiche gilt für Werke, die du im Internet findest. Informiere dich, ob sie Urheberrechtlich geschützt sind, bevor du sie verwendest!

  10. Die Schulordnung gilt auch im Internet! Wenn du am Schulblog teilnimmst, akzeptierst du die Schulregeln.  Die Schule ist ein Ort des Lernens und des Miteinanders, das gilt auch für den Schulblog. Respektiere die allgemeinen Umgangsformen, auch in Bezug auf das Lehrpersonal.

  11. Diese SMG‘s sind verbindlich! Verhältst du dich im Schulblog negativ, so ist das als würdest du dich in der Schule daneben benehmen! Dies kann und wird in deiner Schulakte vermerkt und gegebenenfalls auch mit einem Schulverweis geahndet! Sei Kreativ und bringe dich ein! Viel Spaß dabei

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