1 / 12

Obszar: : przyroda, ICT Cele:

„Okiem i szkiełkiem” - przez działanie do sukcesu Szkoła Podstawowa im. H. Sienkiewicza w Siedlcach. Obszar: : przyroda, ICT Cele: rozbudzenie zainteresowań i kompetencji kluczowych z uwzględnieniem nauk matematyczno- przyrodniczych

keola
Télécharger la présentation

Obszar: : przyroda, ICT Cele:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. „Okiem i szkiełkiem” - przez działanie do sukcesuSzkoła Podstawowaim. H. Sienkiewiczaw Siedlcach

  2. Obszar: : przyroda, ICT Cele: • rozbudzenie zainteresowań i kompetencji kluczowych z uwzględnieniem nauk matematyczno- przyrodniczych • zagospodarowanie czasu wolnego ucznia poprzez udział w zajęciach pozalekcyjnych • poszukiwanie i dostrzeganie zagrożeń w środowisku wynikających z rozwoju cywilizacji • poszukiwanie osobliwości przyrodniczych i miejsc wstydliwych naszych miejscowości • wykorzystanie technologii ICT do publikacji

  3. Metody: • wykład • wyjścia edukacyjne • obserwacja • doświadczenia Uczestnicy: • uczniowie klasy V i VI szkoły podstawowej

  4. Działania: W zajęciach koła przyrodniczego „Tropiciele” uczestniczy 11 uczniów. Główną metodą pracy jest obserwacja i doświadczenie.

  5. Często odbywają się wyjścia w teren, w czasie których dzieci mają możliwość poznania najbliższego otoczenia „okiem, dotykiem i węchem”.

  6. Niezbędne wyposażenie uczestnika to lornetka, lupa, notatnik i aparat fotograficzny. Główne zadnia uczniów to odnalezienie śladów dobrego i złego wpływu człowieka na środowisko oraz określenie jego stanu zanieczyszczenia. Na zajęciach badano zanieczyszczenie najbliższego otoczenia, porównywano je ze skalą porostową.

  7. Po wykonaniu zadań praktycznych uczniowie sporządzają raporty, które po graficznej obróbce można opublikować. Następnym etapem działań było odszukanie urokliwych lub wstydliwych miejsc w swoich wioskach oraz udokumentowanie ich poprzez wykonanie zdjęć. Produktem finalnym pracy koła będzie mapa naszych najbliższych okolic oraz fotoalbum: „Czym się chwalimy, czego się wstydzimy”.

  8. Oto kilka zdjęć z naszych zajęć Tropiciele na zielonych szlakach

  9. Zdjęcia wykonane przez uczniów Rodzinka jeży po przebudzeniu wiosennym:] Flora pobliskiego stawu na końcu wioski. Jedno z najładniejszych miejsc w okolicy. Pokazuje ono, że ludzie również potrafią tworzyć takie miejsca, a nie je tylko niszczyć.

  10. Rezultaty: Uczeń • staje się wrażliwy i odpowiedzialny za swoje środowisko • zna i wykorzystuje TIK • współpracuje w zespole • jest aktywny, twórczy i poszukujący

  11. Szkoła • podnosi poziom nauczania i wychowania • wzmacnia swój wizerunek w środowisku • promuje osiągnięcia uczniów

  12. Dziękuję za uwagęprezentację opracowała mgr Iwona Idzikowskaszkolny koordynator programu

More Related