1 / 10

Rein Murakas

Tartu Ülikooli sotsioloogia ja sotsiaalpoliitika instituudi (varasema osakonna) kõrgharidusuuringud 2000-2009. Rein Murakas. Fundamentaaltasand. Eesti eluteeuuringute jätkuetapid (prof. Mikk Titma) (Kõrg)hariduse mõju eluteele 1966-2007, 1983-2004. Rakendusuuringud. “Uus algus”.

kert
Télécharger la présentation

Rein Murakas

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tartu Ülikooli sotsioloogia ja sotsiaalpoliitika instituudi (varasema osakonna) kõrgharidusuuringud2000-2009 Rein Murakas

  2. Fundamentaaltasand Eesti eluteeuuringute jätkuetapid (prof. Mikk Titma) (Kõrg)hariduse mõju eluteele 1966-2007, 1983-2004

  3. Rakendusuuringud

  4. “Uus algus” LÜKKA projekti raames (2006-2007) Eesmärgid Välja selgitada haridustee katkemise põhjused ning õpingute katkestanute vajadused ja hoiakud õpingute jätkamise suhtes, Saada hinnangud varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamisele (VÕTA), Uurida varasemate õpingute ja ennekõike töökogemuse arvestamise sihtgrupi suurust ja struktuuri ning teadvustada läbi uuringu VÕTA võimalusi. Sisend VÕTA süsteemi arendamiseks ja põhimõtete väljatöötamiseks. Publikatsioon: http://www.ut.ee/lykka/orb.aw/class=file/action=preview/id=303462/Katkestanute+uuring-+uus+algus.pdf

  5. Praktikakoordinaatorite uuring • LÜKKA projekti raames 2006 • Eesmärk: kaardistada ülikoolide hetkeolukord ning peamised puudujäägid ja vajadused seoses praktikakorraldusega ning pakkuda välja tulevikuvisioon • Küsitlus ja fookusgrupiintervjuud • Kokkuvõte http://www.ut.ee/lykka/orb.aw/class=file/action=preview/id=232741/Praktikajuhendajate+uuring+2005.pdf

  6. TARTU ÜLIKOOLI ÜLIÕPILASTE JA ÕPPEJÕUDUDE ARVAMUSED AKADEEMILISE PETTUSE TEEMADEL 2004 TÜ sotsioloogia ja sotsiaalpoliitika osakonnapoolt läbiviidud uurimuse eesmärgiks oli selgitada välja Tartu Ülikooli üliõpilaste ja õppejõudude arvamused akadeemilise pettusega seonduvates küsimustes. Uurimuse võib jagada tinglikult kolme ossa: • 1) akadeemilise pettuse võimalikud liigid ja üliõpilaste/õppejõudude suhtumine nendesse; • 2) akadeemilise pettuse leviulatus üliõpilaste seas; • 3) akadeemilise pettuse põhjused ja ärahoidmisvõimalused. Küsitleti 598 üliõpilast ja 144 õppejõudu Baasiks vastavate regulatsioonide väljatöötamisele

  7. Teadlaste mobiilsus Eestis ja seda mõjutavad tegurid (2006-2007) Programmi EST-MOBILITY-NET RAAMES (SA Archimedes) Uuringu eesmärgiks oli ülevaate saamine õppejõudude, teadurite ja doktorantide Eestiga seonduvast sisenevast ja väljuvast erialasest mobiilsusest ning seda mõjutavatest teguritest. Põhilised uurimisteemad olid järgmised: 1. Pikemaajaliselt välismaal viibivate kohalike teadlaste, õppejõudude ja doktorantide välismaale siirdumise põhjused, rahulolu ja probleemid seoses välismaal viibimisega ning edasised tegevusplaanid ja motivatsioon Eestisse naasmiseks. 2. Välisteadlaste, -õppejõudude ja -doktorantide motivatsioon Eestisse tulekuks, nende Eestis viibimisega seonduvad administratiivset ja praktilist laadi probleemid ning edasise tegevuse kavad. 3. Hinnangud eesti teaduskeskkonnale võrreldes teiste riikidega. 4. Eesti riiklike struktuuride võimalused seoses teadlasmobiilsuse arendamise ja teadlaste naasmise tagamisega. • Publikatsioon http://www.archimedes.ee/mobiilsus/Teadlasmobiilsus_2006_et.pdf Olemas ka variant inglise keeles

  8. Kaudselt seotud uuringud • Tartu ettevõtlusuuring 1998, 2000, 2002, 2006 (ettevõtete ja kõrgkoolide koostöö) • Erinevad noorsoouuringud

  9. Varasema ajaperioodi teemad • Üliõpilaste ajakasutus • Palgakorraldus ülikoolis

  10. Mida oleks võtta edasise jaoks? • Longituudse lähenemise võimalused (kõrg)hariduse analüüsis • Protsessi eri osapoolte haaratus (õppejõud ja üliõpilased) • Eri lähenemiste (kvalitatiivne ja kvantitatiivne) kombineeritud kasutamine • Kombineeritud andmekogumine • Rakendusuuringute tulemuste publitseerimine raamatutena garanteerib parema informeerituse

More Related