研究性学习

1. 研究性学习

2. 适用人群：全国中小学生（10-18岁青少年） 建议团体：5-10组成的学生团队 所需知识：《通用技术》（地质版）、《著作权法》、《专利法》、《商标法》及课堂书本等相关知识 准备工具：Office软件、Bing搜索/翻译、视频图像处理软件、摄像工具、录音笔等 宣传资料：调查问卷、采访稿、海报、单页、横幅、易拉宝等 学习目标 “教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会” 希望通过本次研究性学习，帮助中小学生树立“尊重智慧、激励创新”的理念，提高知识产权维护意识，以创新的方式在校园内外建立一个健康向上的知识产权保护生态体系

3. 定义 研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容。它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中。 研究性学习不同于综合课程，虽然在很多情况下，它涉及的知识是综合的，但是它不是几门学科综合而成的课程，也不等同于活动课程。虽然它是学生开展自主活动，但它不是一般的活动，而是以科学研究为主的课题研究活动。它也不等同于问题课程，虽然也以问题为载体，但不是接受性学习，而是以研究性学习为主要学习方式的课程。 研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，重点培养学生以下技能： • 合作 • 知识构建 • 运用信息和通信技术（ICT）进行学习 • 自律 • 现实生活问题解决和创新

4. 实施流程 根据学生探究领域或探究题材的不同，可以把研究性学习分为科学领域的探究学习、人文社会领域的探究学习，以及设计与制作领域的探究学习。整体上按照以下步骤开展实施： • 澄清或识别问题。通过讨论和提问，学生识别问题，找到问题的症结之所在，并清晰而明确地陈述问题。 • 针对问题提出假设，或者提出解决问题的想法或思路。 • 围绕问题的解决，制定一个初步的研究计划。一般来讲，学生可以根据以下几个问题来制订研究计划：“问题是什么？”“你对这个问题已经了解多少？”“为了解决这个问题你还需要了解什么？”“为了得到你所需要的信息，你将要做什么？”当然，这个研究计划还会随着后来新想法、新信息的出现，而加以适时调整与修订。 • 按计划采取行动，通过诸如问卷、观察、访谈、查阅文献资料、搜集事物作品等形式，去获取解决问题所需要的资料信息。 • 对搜集到的资料信息进行组织和加工处理，或者对原有假设进行检验、得出结论，或者提出解决问题的初步方案，或者对各种可能的问题解决方案进行比较，选择一个最佳的答案。

5. 研究性学习案例： 数字时代下的知识产权

6. 目录 • 前知识产权保护时代 • 知识产权起源与工业革命 • 知识产权融入现代社会的方方面面 • 数字时代下的知识产权

7. 前知识产权保护时代 传统社会中的技术保密

8. 创新驱动人类社会发展 高超的工匠技术：奢侈品制造、揉革、美容化妆用品、玻璃着色 动植物驯化、发明青铜、轮子 冶铁技术 推进了农业的发展和战争武器的改良 水力磨、造纸术、铸铁技术、陶器上的釉术 工业革命、 信息技术革命 兴修水利、航海技术提高、印刷术发明、精美的瓷器 多种形式的艺术、文学和哲学思想 古埃及文明 （公元前3100-公元前525年） 希腊文明的黄金时代（公元前5世纪） 中国宋代 现、当代 中国汉代 新石器时代 公元前2000年

9. 创新需要持续的努力和投入 $95亿 微软2010财年研发投入 54亿 60亿 110亿 $60亿 Intel 2009年研发投入约$54亿 沃尔沃转卖报价$ 60亿 “福特”级新型航母造价$110亿

10. 历代的人们如何保护自己的技术机密，以确保竞争优势？历代的人们如何保护自己的技术机密，以确保竞争优势？

11. 15万法郎 镜子的故事 • 世界上第一面玻璃镜诞生在威尼斯。 • 法国王后玛丽·德·美第奇大婚时（1600年），威尼斯国王送了一面小玻璃镜作为贺礼，价值15万法郎! • 法国用重金收买了4个制镜的工匠，此后镜子的价格一落千丈。

12. 讨论： • 如果你是威尼斯的工匠之一，你会拥护严格限制技术外传的规定吗？ • 使用水银做镜子，生产效率低而且危害工匠的健康，几十年都没有提高工艺，而是外传了以后由他国进行改进，这是偶然还是必然的？ • 如果让你穿越回那个时代，看到欧洲贵族豪掷万金购买一面小镜子，有何感想？

13. 小结： 共享前沿知识和先进科技并且不断改进，推动社会的创新 保护发明创造者的利益，防止剽窃而损害创新者的利益和积极性

14. 知识产权起源与工业革命

15. 工业革命，人类发展史上一道重要分水岭 • 18世纪，发源于英国 • 以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的生产与科技革命。 • 其标志是瓦特改良蒸汽机。 蒸汽机火车 蒸汽机轮船 瓦特和他发明的改良蒸汽机 蒸汽机用于工厂

16. 瓦特与蒸汽机背后的故事 技术 从最初接触蒸汽技术到瓦特蒸汽机研制成功共20多年的艰难历程，完成了对纽可门蒸汽机的3次革新。 资金 由于具有蒸汽机的专利，瓦特得到了巴洛克、博尔顿等企业家的“风险投资”，这又促进了技术的市场化。 专利保护

17. 李约瑟之谜 18世纪末英国工业革命产生的所有主要条件，在14世纪的中国几乎都已存在了。 为什么资本主义和现代科学起源于西欧而不是中国或其他文明？

18. 知识产权是促进工业革命的关键因素 1 公开披露的技术知识日积月累，形成庞大的公共知识库，为工业革命打下了坚实的知识基础 知识产权保护的排他性，为技术与市场的结合提供了制度保证。 { 1623年英国《垄断法》 发明技术保护期限为14年，凡新发明创造，在保护期限内，未经专利权人允许，任何人不得生产、制造、销售、使用这种方法…以及相类似的产品 2

19. 不是明清的中国发展减慢，而是欧洲加速了 • 1797年 亨利·莫兹莱 螺丝切削机床 1712年，汤姆斯·钮考门获得了稍加改进的蒸汽机的专利权 • 1709年，用焦炭冶炼矿石法 • 1765年， • 珍妮纺纱机 • 1733年，飞梭 • 1738 年 • 新纺纱机 1812年 科尔尼锅炉 1781年 詹姆斯·瓦特 改进了钮考门蒸汽机，现代蒸汽机成型（并于1785年投入使用） 1815年矿工灯 • 1768年，水力纺纱机 • 1716年，捻丝机 • 1785年，水力织布机 1778年 抽水马桶

20. 林肯曾指出，知识产权制度是“为天才之火添上利益之油”。林肯曾指出，知识产权制度是“为天才之火添上利益之油”。

21. 知识产权融入现代社会的方方面面

22. 什么是 知识产权？ 知识产权（Intellectual Property）是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。

23. 知识产权三大支柱 著作权 专利权 商标专用权

24. 知识产权融入现代社会的方方面面 衣 食 住 行

25. 不一样的品牌，不一样的价格 衣 ￥249 ￥19 商标专用权

26. 30倍差价，原因何在？ 衣 ￥9000 ￥300

27. 微笑曲线，提高产品附加值 衣

28. 商标作为知识产权是有价值的 衣 一夜之间工厂全部给大火烧了，凭可口可乐这个品牌第二天依然可以东山再起。 ——可口可乐总裁

29. 讨论： • 前述的世界品牌价值非常高，由什么来决定的？ • 有很多人会购买高仿的假冒箱包和衣服，譬如假冒的LV包，因为他人很难识别真伪。你认同这种做法吗？为什么？

30. 粮食安全是国家基本战略 • 中国进口种子15000吨/年，主要是蔬菜种子。 • 甜菜国内品种的市场份额已经不到5% 食 关键时刻，一粒小小的种子可以绊倒一个大国。 ——杂交水稻之父袁隆平 专利权 数字来源：和讯网 http://news.hexun.com/2013-01-28/150657828.html

31. 小灯泡，大乾坤 住 1880年3月31日，人类的灯光第一次照亮这个世界。灯光让地球在黑夜中熠熠生辉。 日本小樽运河投入5000个LED灯变“蓝色星空”

32. 白炽灯能量消耗巨大 白炽灯/LED/CFL亮度对比 我国照明占全国用电总量的13%。LED(发光二极管)成为新一代的照明光源。 住 • LED灯优点 • 耗电低 • 寿命达10万小时 • 无毒环保

33. 全球照明升级，LED灯产业蓬勃发展 中国全面禁售白炽灯 美国全面禁用白炽灯 澳大利亚禁用白炽灯 韩国禁用白炽灯 中国禁售60W以上白炽灯 马来西亚禁用白炽灯 欧盟全面禁用白炽灯 加拿大禁用白炽灯 2018年 2014年 2009年 2012年 2013年

34. LED灯专利硝烟弥漫 灯罩 芯片 住 硅胶 焊锡 灯珠 对流散热设计 我国的LED专利申请多集中在中下游阶段，上游核心技术微乎极微。 散热灯杯 恒流驱动电源 连接塑脂 灯脚 螺钉 LED 灯解剖图 （注：用紫色重点标识的是依赖进口的部件）

35. “中国制造”面临的挑战（1） 住 日亚LED欲再发“专利战” 炮口对准中国企业 荧光粉专利直接影响LED产业的发展格局 专利技术壁垒难破 深圳LED灯具频被召回 为华人争光 亿光要和日亚化拼了 发明专利权

36. “中国制造”面临的挑战（2） 广东省中山市古镇“中国灯饰之都” 灯饰外观抄袭案 住 2011年，琪朗“天鹅头”造型系列LED灯具在国际上获奖。热卖的天鹅灯引来不少抄袭仿冒者，各种山寨“天鹅”乱舞。 外观设计专利权

37. 汽车产业中没有硝烟的战场 行 中国零部件企业的专利申请数仅占全球2% 22%

38. 数字时代下的知识产权

39. 中国网民规模和互联网普及率 2013年1月15日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第31次《中国互联网络发展状况统计报告》。 报告显示，截至2012年12月底，我国网民规模达到5.64亿，互联网普及率为42.1%，并保持高速增长态势。 其中我国中小学生所占比例就高达25.1%

40. 根据《2012年度北京市中小学生网络生活方式蓝皮书》，调查数据显示互联网已经成为北京市中小学生获取知识、休闲娱乐以及人际交往的重要媒介平台。其中根据《2012年度北京市中小学生网络生活方式蓝皮书》，调查数据显示互联网已经成为北京市中小学生获取知识、休闲娱乐以及人际交往的重要媒介平台。其中 48.2%下载歌曲或铃声， 45.9% 看网络视频， 26.6% 下载软件， 17.5% 看网络小说， 17.1% 发布博客或微博， 13.6% 上传视频或照片。 中小学生经常通过网络来获取音乐、电影、软件 以及其他数字化产品的资源。 可见，

41. 未经许可复制 粘贴他人作品 下载非授权电影、 音乐、小说 当手指活动在手机、鼠标、键盘间， 当眼睛停留在电脑屏幕的时候， 吃着薯片听着歌的时候…… 下载盗版软件 都有可能在侵犯别人的 知识产权！

42. 数字时代知识产权保护面临的状况

43. 1. 文字作品 2. 口述作品 3. 音乐、戏剧、曲艺、舞蹈作品 4. 美术、摄影作品 5. 电影、电视、录像作品 6. 工程设计、产品设计图纸及其说明 7. 地图、示意图等图形作品 8. 计算机软件 我国《著作权法》第三条列举了八种形式的作品

44. 那么，哪些网络行为 可能构成知识产权侵权行为呢? 网络链接侵权 下载侵权 上载侵权 P2P侵权 网络软件侵权

45. 相对于巨额开发费用 刻录一张盗版 Windows 光盘，只需6分钟。 ≈0成本！

46. 著作权人的心声 因为盗版电子书，文学只能是我的梦想，而不能给我提供食粮。 因为盗版软件，公司破产，怎么向老婆孩子交代？ “抄袭“+”非法下载“ ——原创音乐如何生存？ 山寨之花遍地开，原创游戏步履蹒跚… 作家 程序员 原创音乐人 动漫游戏开发者

47. “免费午餐”虽免费，但却…… 不卫生 营养缺失 变质发霉 盗版软件是病毒、木马 和间谍软件的温床。 无法享受正版用户的服务。 破解的软件往往被篡改代码, 面临崩溃和损坏的危险

48. 支持正版，很有必要！ 更安心 更放心 更省心 • 免费升级，享受自动更新 • 服务支持有保障，享受正版用户的全面体验 • 没有木马程序 • 无恶意软件 • 保护个人隐私及财产安全 • 规避法律风险 • 功能完备 • 使用稳定 • 确保软件和PC性能

49. NO！！ YES！ 保护知识产权，从我做起 一、培养学生的自律性。鼓励学生做一名保护知识产权的践行者。保护知识产权需要从自身做起，自觉遵守知识产权法律法规的相关规定，尊重别人的劳动成果，不侵犯他人的知识产权。 二、培养学生的知识架构能力和自主学习。本课程只是一个引导大学学习知识产权知识的框架，我们鼓励中小学生充分发挥自主学习的主动性，充分分析利用现有的资料和框架，并通过更多图书及网络了解和学习知识产权。 三、培养学生的合作能力和问题解决能力。希望学生能通过小组学习和活动，充分发挥群体智慧，与侵犯他人知识产权的不法行为作斗争，积极举报涉及知识产权的违法行为，主动配合政府及相关部门做好对知识产权违法行为的遏制、查处和打击工作。 四、培养学生的创造能力。鼓励学生做一名自主知识产权的创造者。不断开拓创新，勇攀科技高峰。树立锐意进取、开拓创新、与时俱进的精神，学好科学知识，培养自己的创新能力，善于运用知识产权相关法律保护自己的劳动成果

50. 树立产权意识、着力打造“软环境” 保护知识产权，从你我身边做起！