1 / 22

SEXUALITATEAK ARTATZEN (SEXUALITATE GUZTIAK)

SEXUALITATEAK ARTATZEN (SEXUALITATE GUZTIAK). Sexologia Zentroa. SEXUALITATE / SEXUALITATEAK. Sexualitate bat?, Sexu bat?, Modu bat?. ZER SEXUALITATE MOTA ISLATZEN DUGU?. IZAN BEHAR DENA – GURE GIZARTEAN dagoen EREDUA : Gaztetasun, Edertasun Osasuntsu

kin
Télécharger la présentation

SEXUALITATEAK ARTATZEN (SEXUALITATE GUZTIAK)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SEXUALITATEAK ARTATZEN (SEXUALITATE GUZTIAK) Sexologia Zentroa

  2. SEXUALITATE / SEXUALITATEAK Sexualitate bat?, Sexu bat?, Modu bat?

  3. ZER SEXUALITATE MOTA ISLATZEN DUGU? IZAN BEHAR DENA – GURE GIZARTEAN dagoen EREDUA: • Gaztetasun, Edertasun • Osasuntsu • Genitala (zakil, bagina,…) • Ugalketarakoa (kopula, eiakulazio, preserbagailu,…) • Hedonista (orgasmo, lubrifikazio, erekzio,...) • Maskulino; Heterosexual • KUANTITATIBO Koitoak dituen edo izan ditzaketen sexualitatea interesatzen zaigu soilik? Zenbat uzten ditugu kanpoan?

  4. IZATEN DENA • Gizon eta emakume anitz (identitateak) • Desioak (homo, hetero,…) • Gorputza bere osotasunean (larrua, zentzume-nak, sentsazioak,…) • Bizipen heterogeneoak • Erotika anitza (laztanak, hitzak, fantasiak, musuak, plazera,…) (banakakoak, bikotekoak)

  5. ANIZTASUNA:- gizona eta emakume izateko era asko, - bere burua bizi izateko era asko eta- erotika adierazteko modu asko. Guztiak bakarrak, bitxiak eta baliagarriak!! ERREALITATEA

  6. pertsona ondo sentiaraztea helburua da? haurdunaldiak, hiesa eta beste “rollo txar" saihestea helburua da? Zertarako sexualitatea artatu?: zerbait lortzeko edo ekiditeko? EDO BAKARRIK ESTUTASUNAK IZAN DITZAKETEN PERTSONEZ ARDURATZEN GARA? (PGH –planifikatu gabeko haurdunaldiak, Genitalen Bidezko Infekzioak, abusuak,…) Zer gertatzen da ARAZORIK EMATEN EZ DUENAREKIN? ZER SEXUALITATEZ hitz egiten ari GARA?

  7. SEXU HEZKUNTZA (edo Sexuena, Sexualitateena) • Beraien burua ezagutzea • Beraien burua onartzea • Erotika pozgarri adieraztea ZORIONTSUAK IZATEKO

  8. BERAIEN BURUA EZAGUTZEA • Nire gorputza: nolakoa da? nola funtzionatzen du? • Nolakoak dira beste gorputzak? Nola funtzionatzen dute? (sexu berekoek eta bestekoek) • Ugalketarako eta plazererako fisiologia • Gorputza, Aldaketak eta Genitalak ere nolakoak diren ikastea Zergatik ez lukete ezagutu beharko premia bereziak dituztenek?

  9. BERAIEN BURUA ONARTZEA • Neska edo mutila bezala gustura sentitzea • Maitatuak izateko duinak direla sentitzea. • Maitasunerako, afektibitaterako, plazerarako, harreman erotikoetarako (eta, beharbada ugalketarako) prestatuta sentitzea • Gizonezko eta emakumezko guztiak sartzen diren ereduak eskaintzea • Zure burua ezagutzen baduzu, errazago onartuko duzu zure burua. Zergatik ez lukete onartu beharko premia bereziak dituztenek?

  10. EROTIKA POZGARRI ADIERAZTEA (I) • Pozgarri sentitzea (eiakulazioa edo orgasmoak soilik ez) • Egiten dena (edo egiteari uzten dena) merezi duela sentitzea • Egiten dena arazorik eman ez dezala

  11. EROTIKA POZGARRI ADIERAZTEA (II) • Egiten dena edo “bizi izaten dena”? • Azterketarik edo betebeharrik gabeko harreman erotikoak…., desioekin, plazerekin, aukerekin,… Zergatik ez lukete gozatu beharko premia bereziak dituztenek?

  12. NOLA? • Proiektu Kurrikularrean soilik? • Gure jarrerak • Esaten edo isiltzen dugunarekin, keinuekin,… hezten dugu. • Irizpide minimoak • Ulertze Ardatza (“epaitu” gabe)

  13. KOHERENTZIAREKIN LAN EGITEA SEXUALITATE GUZTIEN ALDE LAN EGITEA - Ikusgai bihurtzea eta aukera desberdinak bultzatzea- Aniztasuna balore bezala Curriculum esplizitua /ezkutua

  14. NOLA EGIN? (I):Sexu-heziketa intzidentala Curriculum ezkutua agerian Zeintzuk dira sexualitatearekiko ditugun balioak, jarrerak? Jasotako sexu-heziketaren eredua Balioak eta jarrerak hezitzaile bezala adostea.

  15. Beharrezkoa da profesionalak jarrerarekin ere hezten duela kontzienteak izan daitezela. (Curriculum ezkutu) Guztion artean ingurune koherente eta kontraesanik gabekoa eskaini behar da (adostasun) Profesionalen jarrerek beti aniztasun sexualarekiko begirunetsuak izan behar dute: desioaren orientabide desberdinekin, praktika erotikoekin… Profesionalek Sexologian formakuntza izan behar dute.

  16. NOLA EGIN? (II):Sexu-heziketa intzidentala Zentro-curriculumarekiko lana Sexu-heziketa mailakako eta zeharkakoa Lan-eremu desberdinetan eta bizitzako etapa guztietan esplizitu egitea.

  17. Programatutako Sexu-heziketa Mailakako eta zeharkako Programazioa (profesional guztiak eta arlo guztietan, denbora osoan zehar) Erantzukizuna partekatuta dago (eskola, familia,…) Profesionalen Formakuntza (ezagutzetan, jarreretan eta prozeduretan).

  18. Zein da gure sistema? Gazteak Familiak Hezkuntza sistema Erakundeak Gizartea

  19. MUGAK (I): DENA BERDIN? EZ • BISIBILIZAZIOA • TABU handiagoa • INFORMAZIORAKO eskuratzea • GARAPEN PERTSONALA • GARAPEN SOZIALA • AUTOMUGAK: jarrera negatiboak • …

  20. MUGAK (II): adibideak • Bi adibide: INTIMITATEA gorputzen eskura Ia beti borondate onaren ondorio da:Babes handiegi, beldurra, ukapena,... Emakumeen kasua, HANDIAGOA

  21. Sexualitatea ez da arazoa • Zergatik itxaron arazo bihurtu arte? • Zergatik itxaron larritu arte? • Zergatik itxaron “konponbidea ez izan" arte? Isiltasuna ez da konponbidea inoiz izan!

  22. ZERBAIT (ASKO) EGIN DEZAKEGU Erantzukizuna GUZTIONA DA (profesionalak, familiak, adiskideak, komunikabideak...) - SEXUALITATEA anitza dela ZABALDU • BESTE ALDE BATERANTZ BEGIRATZEARI UTZI • HITZ EGIN. Ez itxaron galderak ailegatu arte

More Related