Maahanmuuttajanuorten ohjaus KIVITIPPU 19.11.2010

1. Maahanmuuttajanuorten ohjaus KIVITIPPU 19.11.2010 tuovi.leppanen@jamk.fi

2. Keskeisiä näkökulmia maahanmuuttajanuorten ja heidän perheidensä kohtaamiseen ja dialogisen ohjaussuhteen rakentumiseen tuovi.leppanen@jamk.fi

3. Näkökulmia maahanmuuttajanuoren ohjaukseen? • Elämän monet muutokset • Asema perheessä • Käsitys sukupolvista • Identiteetin muutos • Uusi kieli • Nuorisokulttuuri • Koulukulttuuri • Koettu syrjintä ja rasismi tuovi.leppanen@jamk.fi

4. Perheen merkitys • Nuori sosiaalistuu yhteiskuntaan perheen kautta • Perhe on menettänyt sidoksen tuttuun sosiaaliseen ja yhteiskunnalliseen kontekstiin tuovi.leppanen@jamk.fi

5. Ihmiskäsitys • Yksilöllisyys vs. kollektiivisuus • Tunteiden ilmaisu vs. pidättyvyys • Perineet, käsitys pyhästä • Seurustelusuhteet • Perheen sisäiset arvoristiriidat tuovi.leppanen@jamk.fi

6. Perheen merkitys ei vähene, vaikka perheenjäsenet asuvat ympäri maailmaa • Perhe on sosiaalinen määrite, ei vain lähisukulaisuuteen perustuva • Valittu uusi perhe, joka merkitsee suhteiden verkostoa • Kotiin hautautuvat vanhemmat (äidit) • Ajatus paluusta elää tuovi.leppanen@jamk.fi

7. Ohjausprosessin elementit Maahanmuuttajanuori Ohjaaja maailmankuva maailmankuva elämänkokemus elämänkokemus arvot arvot kotikulttuuri kotikulttuuri sukupuoli/ikä, maahanmuuton sukupuoli/ikä vaihe (teini-ikä, välisukupolvi) muuttojen määrä tehtävänkuva opintojen vaihe kokemus tuovi.leppanen@jamk.fi

8. Ohjausdialogi maahanmuuttajanuoren kanssa: • jakaa omaa kulttuuria • oppia toisista kulttuureista • oppia toisten kulttuurien kautta omaa kulttuuria • uusi tapa kommunikoida • luoda yhdessä uudenlaista kulttuuria (Taajamo, Puukari 2007) tuovi.leppanen@jamk.fi

9. Dialoginvetäjänroolista • Mahdollistaja, virittäjä, fasilisaattori • Laatii dialogille yhteiset pelisäännöt – raamit • Rohkaisee kaikkia mukaan, jos ryhmä ei itse tee sitä vetäjän ”yrityksistä” huolimatta • Aistii tilannetta, nyansseja, sanoja, hiljaisuutta – onko hiljaisuus aktiivista vai passiivista? • Palauttaa keskustelua tarvittaessa dialogisiin periaatteisiin • Selventää väitteitä ja keskustelua - tekee niistä yhteenvetoja (Sarja A.) tuovi.leppanen@jamk.fi

10. Ohjaajan rooli peili sillanrakentaja voimaannuttaja toivon herättäjä ja ylläpitäjä neuvonantaja kuuntelija tuovi.leppanen@jamk.fi

11. Ohjaus • Ajan • Huomion • Kunnioituksen antamista nuorelle huolimatta hänen taustastaan • Iästä, rodusta, sukupuolesta • Jotta hän voi saavuttaa päämääränsä • Ihmisten välistä vuorovaikutusta ja kommunikointia (Sue & Sue) • Ohjausprosessin tulos on yhteistyön aikaansaannos (Peavy) tuovi.leppanen@jamk.fi

12. Ohjaussuhteen rakentuminen • Perussuhde • Vuorovaikutussuhde • Tansferenssisuhde • Aikaisemmat ihmissuhteet • Tunteet • Työskentelysuhde • Työtoveruus • Liittolaisuus (Taajamo, Puukari 2007) tuovi.leppanen@jamk.fi

13. Integroitumisen (akkulturaatio) mahdollisuudet (J.W.BERRY) tuovi.leppanen@jamk.fi

14. Kirjallisuutta • Taajamo M. Puukari S (toim.) 2007. Monikulttuurisuus ja moniammatillisuus ohjaus- ja neuvontatyössä. • Talib M-T. Lipponen P. Kuka minä olen? Monikulttuuristen nuorten identiteettipuhetta. Suomen kasvatustieteellinen seura. Turku. tuovi.leppanen@jamk.fi