ارزشيابي فعاليتهاي پژوهشي دانشگاهها و دانشکده های علوم پزشكي كشور

2. ارزشيابي فعاليتهاي پژوهشي دانشگاهها و دانشکده های علوم پزشكي كشور معاونت تحقيقات و فناوری وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی مرکز توسعه و هماهنگی تحقيقات و فناوری

3. اهداف اختصاصي ارزشیابی دانشگاهها و مراکز تحقیقات علوم پزشکی کشور • احصای قابلیتهاو ظرفيتهاي دانشگاهها و دانشكده هاي علوم پزشكي كشور در محورهاي مختلف مورد ارزيابي جهت استفاده بهينه و هم افزایی در راستاي اهداف كلان پژوهشي كشور • تعیین نقاط ضعف و مشكلات پژوهشي دانشگاهها و دانشكده هاي علوم پزشكي كشور در زمينه پژوهش به منظور كمك به حل مشكلات آنها • تعيين سياستهاي اجرايي حسب نتايج حاصل از ارزشيابي(اعطای ماموریتها ونقش پذیری) • تعيين رتبه دانشگاهها و دانشكده هاي علوم پزشكي

4. محور هاي ارزشيابي

5. محور های ارزشيابی در دانشگاهها محور كميته تحقيقات دانشجويي محور توانمندسازي محور حاكميت و رهبري محور توليد دانش

6. محور حاکمیت و رهبری  - عملكرد دانشگاهها در خصوص اولويت هاي پژوهشي: نسبت تعداد و اعتبار طرحهای در راستای اولویت به کل : 100 امتیاز -سامانه علم و فناوري :600 امتیاز • عملكرد دانشگاه در زمینه نشريات علمی پژوهشی:بر اساس انتشار به موقع / نسبت نشریاتی که چکیده آنها به سامانه ملی علم و فناوری ارسال شده / تعداد نشریاتی که در پايگاه هاي معتبر نمایه شده اند . - نحوه همكاري در اجراي ارزشيابي سالانه فعاليتهاي پژوهشي دانشگاه : 100 امتیاز - ارزیابی برنامه ماموریت مداری پژوهش : حداکثر 300 امتیاز

7. محور توانمندسازی • همايشهاي بين المللي يا منطقه اي : هر مورد 100 امتیاز • همايشهاي كشوري: بر اساس تیپ دانشگاه امتیاز100 ، 70 و 50 امتیاز - كسب رتبه برتر در جشنواره هاي رازي و خوارزمي : بر اساس رتبه ، امتیاز 100 ، 70 و 50 امتیاز

8. محور تولید دانش - كتب تاليفـي : به ازای هر مورد حداکثر 25 امتیاز - ارجاع به مقاله دانشگاه دركتب مرجع : به ازای هر مورد 10 امتیاز - نوآوري، اختـراع، بومی سازي فناوري،راهنمای بالینی ،محصول بازار سلامت، ثبت ژن : بررسی در کمیته تخصصی - مقالات ارائه شده درهمايشهاي داخلي: هر مورد 0.5 امتیاز - مقالات ارائه شده درهمايشهاي خارجي و بين المللي: بر اساس نوع ارائه - مقالات منتشر شده در مجلات علمي پژوهشي خارجي و داخلي ايندكس نشده • مقالات منتشر شده در مجلات علمي ايندكس شده • مقالات استخراج شده از پایان نامه

9. . مقالات منتشر شده در مجلات ايندكس شده در نمايه نامه های معتبر علمی

10. محور تحقیقات دانشجویی همايش هاي دانشجويي: بر اساس سطح همایش ( دانشگاهی ، ملی ، بین المللی ) كسب رتبه برتر در جشنـواره هاي رازي و خوارزمي : بر اساس رتبه امتیاز 100 ، 70 و 50 كارگاههاي برگزار شده توسط اعضاي كميته تحقيقات دانشجويي : دارای سقف امتیاز بر اساس تیپ دانشگاهی طرح هاي مصوب كميته تحقيقات دانشجويي : بر اساس تیپ دانشگاهی داراس سقف تعداد طرح می باشد

11. تغییرات شاخص های ارزشيابي عملکرد فعاليتهاي پژوهشي دانشگاهها و دانشكده هاي علوم پزشكي و خدمات بهداشتي ، درماني كشور در سال 1393

12. محور حاکمیت و رهبری الف - عملکرد دانشگاهها در خصوص اخلاق در پژوهش • بررسی وضعیت کمیته های اخلاق درپژوهشهای زیست پزشکی : حداکثر 200 امتیاز • رعایت استانداردهای اخلاق در انتشار آثار پژوهشی : این شاخص نمره منفی نیز دارد ب - عملکرد دانشگاهها در جذب منابع خارجی جهت انجام طرحهای تحقیقاتی : هر هزار دلار سه امتیاز

13. محور ظرفیت سازي : الف - راه اندازی آزمایشگاههای جامع تحقیقات: حداکثر 300 امتیاز ب - تربیت نیروی انسانی محقق : تعداد دانشجویان PhD by Research ضربدر 10 ج – تغییر در نحوه امتیازدهی همایش های بین المللی : در سه سطح (50-70-100 امتیاز ) و امتیاز همکاری در برگزاری همایش بر اساس درصد مشارکت اعلام شده توسط برگزار کننده تعیین می شود

14. محور تولید دانش : الف -ارجاع به مقالات منتشر شده به نام دانشگاه در مجلات ISI دارای IF: امتیاز هر مورد ارجاع معادل 2 برابر IF ب – انتقال شاخص های ” نوآوري، اختـراع، بومی سازي فناوري،راهنمای بالینی ،محصول بازار سلامت به بخش ارزشیابی کیفی و ارزشیابی فناوری ج – چاپ مقالات مشترک با سایر کشورها : امتیاز مقاله ضربدر 1.25 د – تغییر امتیاز دهی در خصوص برخی شاخص ها مانند : • افزایش امتیاز IF • تغییر امتیاز ارجاع به مقاله دانشگاه در کتب مرجع قبلا25 الان 10 • تغییر امتیاز سخنرانی جامع در همایش های بین المللی به میزبانی مراکز معتبر خارج از کشور به 10 امتیاز و در مورد داخل کشور نیز : 5 امتیاز (قبلا 3) • حداکثر 20% از مقالات دانشگاه در مجلات supplement مربوط به آن دانشگاه امتیاز می گیرد

16. مروری بر چالش های ارزشیابی از دیدگاه دانشگاههای علوم پزشکی کشور • دانشگاههای پاسخگو : • تیپ یک : تهران – اصفهان – شهید بهشتی – شیراز • تیپ دو : کرمانشاه – زاهدان – قزوین - شاهد • تیپ سه : زابل – یاسوج – سبزوار – خراسان شمالی – کردستان – گناباد – تربت حیدریه – فسا – البرز – بوشهر

17. مدیریتی : • عدم دسترسی به منابع الکترونیک مانند نمایه نامه ISI • عدم وجود لیست نشریات فاقد اعتباردر سامانه جهت استفاده دانشگاهها • عدم وجود لیست کتب مرجع معتبر • عدم اجرای پایلوت عملکردهای جدید سامانه • عدم وجود سیستم پاسخگویی متمرکز در ستاد • عدم وجود برنامه زمانبندی مشخص و تغییر مکرر زمانبندی

18. فرآیندی: • کاهش تعامل دانشگاهها و تغییر فرآیند (ورود ناقص اطلاعات توسط ستاد ) • روند طولانی و خسته کننده ارزشیابی • عدم آپلود مقالات در طول سال توسط دانشگاهها • عدم امکان ارائه گزارش ارزشیابی به صورت ادواری • انجام ارزشیابی سالانه ( پیشنهاد : هر سه سال یکبار ) • عدم پاسخگویی به برخی خطاهای اعلام شده • بارگذاری ناقص مقالات داخلی توسط سامانه

19. نرم افزاری : • ابهام در ایندکس (وجود ایندکس های متفاوت در مورد مجلات یکسان و...) • عدم نظم و ترتیب در نمایش مقالات آپلود شده ( تقدم و تاخر ورود اطلاعات رعایت نمی شود ) • عدم امکان sorting در داشبورد مقالات • اشکال در درج تاریخ انتشار مقاله ( شماره یک سال 2014 در سامانه ، spring 2014 درج می شود که در بازه زمانی ارزشیابی نیست ) • درج تکراری بودن برخی کدها توسط سامانه و عدم بازیابی کد تایید شده در داشبورد • عدم نمایش دلایل رد مقاله به دانشگاهها • عدم همخوانی اطلاعات مربوط به جداول ذوزنقه و داشبورد معاونین پژوهشی

20. محتوایی : • تغییر مکرر شاخص ها • زیاد بودن امتیاز کتب تالیفی • کم بودن امتیاز برگزاری همایش های داخلی • زیاد بودن امتیاز سامانه علم و فناوری • سخت گیری در احکام اعضای هیات علمی مراکز تحقیقاتی • سخت گیری در افیلیشن مراکز تحقیقاتی • سخت گیری در پذیرش ثبت اختراع ، بومی سازی فناوری و.. • ابهام در نحوه امتیازدهی شاخص کمیته اخلاق • ابهام در شاخص کمیته های تحقیقات دانشجویی