Definição do tema

1. Definição do tema • é o assunto que se quer desenvolver • surge da curiosidade, dos desafios encontrados na literatura, das dificuldades práticas enfrentadas pelo pesquisador • pode ser encomendado (financiamento) • critérios de escolha • interesse, preparo técnico e disponibilidade • relevância • existência de fontes (revisão da literatura)

2. Definição do tema • Para a seleção do tema • Que conhecimento ou experiências possuo do tema? • Que documentação necessito? Posso obtê-la com facilidade? • Existem técnicas adequadas? • Que possíveis enfoques quero tratar? • Para a compreensão do tema • Levantar conjeturas sobre os possíveis enfoques • Delimitar o tema, fugindo das grandes formulações e dos grandes temas

3. Contextualização e problematização • Contextualizar significa abordar o tema de forma a identificar a situação ou o contexto no qual o tema está sendo abordado • Problematizar quer dizer introduzir o leitor no tema, onde se encontra o problema, de forma a permitir-lhe uma visualização situacional do problema • Na problematização, são abordados os aspectos mais significativos e as grandes questões que giram em torno do tema, com a finalidade de apresentar o problema de pesquisa

4. O problema de pesquisa • definição: • é uma questão não respondida sobre determinado assunto e que pode ser pesquisada com a utilização de métodos científicos • é uma questão em que determinada situação necessita de investigação, discussão ou solução • recomendações • o problema deve ser formulado na forma de pergunta • deve ter uma dimensão viável • a pergunta deve ser redigida de forma clara (os termos devem estar explícitos)

5. A construção da hipótese (I) • Hipóteses são a antecipação da resposta ao problema. São opiniões iniciais (hipotéticas) a respeito de um assunto. • Devem manter estreita relação com o problema • A investigação é realizada de modo que se possa confirmar a hipótese ou não • Quando formulada, a hipótese não pode ser confundida com evidência prévia

6. A construção da hipótese (II) • Cuidados: • Deve ser clara – os conceitos devem estar definidos • Deve ser específica – não podem envolver conceitos amplos • Deve ter referências empíricas – não podem envolver julgamentos de valor • Deve estar relacionada com as técnicas de coleta de dados disponíveis • Deve ter relação com o referencial teórico

7. Variáveis • Quando uma coisa pode ser classificada em duas ou mais categorias, pode ser uma variável. • Pode ser considerada um aspecto, um fator, uma classificação ou medida; uma quantidade que varia; conceito (substantivo que representa uma classe de objetos - processo, agente, fenômeno etc.) que apresenta valores; • É passível de ser verificada, medida

8. Objetivos • É o que se pretende conseguir com a pesquisa. Indicam uma ação (verbos no infinitivo) que se quer realizar. • O objetivo geral é a espinha dorsal de um projeto de pesquisa. Está ligado a uma visão global do tema. Se alcançado, dá resposta ao problema. • Deve ser desdobrado em objetivos específicos, por meio dos quais o objetivo geral é alcançado. • Os objetivos específicos devem ser realizados diretamente para que, indiretamente, se resolva a proposta contida no objetivo geral.

9. Estágios do conhecimento • Conhecimento • Citar, apontar, conhecer, definir, identificar, reconhecer. • Compreensão • Compreender, deduzir, determinar, diferenciar, discutir, interpretar. • Aplicação • Desenvolver, empregar, estruturar, organizar, selecionar, traçar. • Análise • Analisar, comparar, debater, discriminar, examinar. • Síntese • Compor, construir, especificar, formular, sintetizar, reunir • Avaliação • Argumentar, avaliar, contrastar, estimar, julgar.

10. Justificativa • É o item que responde à questão por quê? • Consiste numa exposição sucinta das razões e motivos que tornam importante a realização da pesquisa. • Deve enfatizar: • As contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer • A relevância do tema de forma geral e para casos particulares em questão