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Le azioni di sistema ed il percorso formativo

Le azioni di sistema ed il percorso formativo. Dr. Stefano Gaspari.

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Le azioni di sistema ed il percorso formativo

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Presentation Transcript

  1. Le azioni di sistema ed il percorso formativo Dr. Stefano Gaspari

  2. Programma: P.O.R. Lazio Ob.2 - Competitività Regionale e Occupazione - FSE 2007/2013 - Asse III Inclusione Sociale Obiettivo specifico g) - Annualità 2009Ente Gestore ATS: Saip Formazione srl – Astrolabio Soc. Coop. OnlusDetermina N. 4725 del 27/06/2011Codice progetto RL 005758Codici azione: 9812 – Orientamento 9817 – Formazione 9822 – Tirocini 9832 - Costituzione reti 9887 - Comunicazione

  3. Corso: “Operatore dei servizi per il sostegno, l’assistenza e la cura di persone disabili affette da disturbi dello spettro autistico compresa la sindrome di Asperger”

  4. Perché? Lo scenario attuale evidenzia che: nell’ultimo decennio, le scoperte scientifiche sulle disabilità psichiche riconducibili allo spettro autistico hanno subito un’enorme accelerazione; sono ancora carenti le strutture formative specificamente indirizzate al trattamento di tali patologie; risulta necessario offrire una maggiore professionalità e specificità ai servizi socio-sanitari dedicati ai disabili psichici riconducibili allo spettro autistico.

  5. Obiettividi progetto 1ATTIVARE un corso di alta formazione rivolto a giovani laureati che affronti il complesso ambito dei disturbi relativi allo spettro autistico; 2 FORNIRE una descrizione di quello che offre il territorio in termini di servizi, associazionismo, centri diurni che operano in questo ambito, creando sinergie capaci di capitalizzare i saperi, le competenze e le buone pratiche esistenti; 3COINVOLGERE le famiglie, gli operatori del mondo della scuola e dei servizi, al fine di divulgare le novità scientifiche e i possibili e necessari approcci terapeutici (sanitari, psicologici, riabilitativi) da adottare nei diversi contesti.

  6. Azione 1 Orientamento Le azioni del progetto Si caratterizza come percorso selettivo durante il quale 30 candidati, aspiranti alla formazione, indagheranno le proprie capacità e attitudini attraverso il Bilancio delle Competenze. Dei 30 candidati laureati che sceglieranno di partecipare all’orientamento solo 18 accederanno alle successive attività formative. Durata: 74 ore (13 ore per ciascun allievo)

  7. Azione 2 Formazione Come? Metodologia dell’apprendimento cooperativo, metodo didattico che prevede una dinamica attiva di interscambio tra i corsisti e con i docenti. I.E.M.- Intervento Evolutivo Multicomponenziale, un modello di intervento che attua una strategia terapeutica globale, utilizzando tecniche di approccio specifiche ed altamente efficaci, applicabile nei contesti di sostegno scolastico, assistenza riabilitativa e specialistica, nonché familiare e di comunità.

  8. Azione 2 Formazione Articolazione del percorso formativo1. Introduzione al percorso formativo;2. L’autismo e la sindrome di Asperger;3. Lo IEM riferimenti teorici e modello HIP, strategie educative ed evolutive delle potenzialità;4. Integrazione familiare, scolastica e sociale;5. Percorsi operativi e testimonianze;6. Le reti territoriali;7. Parent Training;8. Self Help. Durata: 160 ore – circa 1 mese e 1/2

  9. Azione 3 Tirocinio Modalità: in alternanza con la formazione d’aula; Dove: il percorso di tirocinio vedrà gli allievi inseriti in servizi socio- sanitari, educativi e, in particolare presso gli Istituti Superiori della Provincia grazie alle sinergie sviluppate con il Settore Politiche Sociali della Provincia di Latina; Opportunità:i tirocini si svolgeranno, quindi, anche nelle scuole aderenti al Progetto di Assistenza Specialistica rivolto agli oltre 700 studenti diversamente abili frequentanti gli Istituti Superiori della nostra Provincia.Durata 220 ore – circa 3 mesi

  10. Azione 4 Costituzione di Reti Con chi: tutte le realtà territoriali dell’ associazionismo, delle strutture di cura, delle istituzioni e del volontariato che nel loro operare intercettano la domanda di assistenza qualificata che famiglie e istituzioni chiedono con insistenza. Modalità:Mappatura delle strutture operanti sul territorio, Carta dei servizi offerti dalle strutture coinvolte, Pagine Utili, Organizzazione di workshop Durata 160 ore –

  11. Azione 4 Costituzione di Reti WORKSHOP rivolti agli Operatori agli Insegnanti ai GenitoriOpportunità per ascoltare confrontarsi condividere apprendere diffondere

  12. Azione 5 Comunicazione e diffusione dati Il piano di comunicazione e informazione si pone l’obiettivo di mettere a conoscenza delle FAMIGLIE, degli OPERATORI e delle ISTITUZIONI della Provincia di Latina, tutto il capitale di conoscenze e relazioni prodotti dal progetto attraverso azioni di sensibilizzazione sia scientifica che divulgativa rispetto al tema dell’autismo Durata complessiva dell’intervento 12 mesi

  13. SERGIO BAN

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