21.10.2011

1. DS Seminář Mgr KOMBI ZS2011Seminář pro podporu tvorby diplomových pracíKatedra veřejné a sociální politikyZpracoval: Petr Háva, Pavla Mašková Téma: Návrh výzkumu (výzkumný projekt) Cíle výzkumné práce a formulace výzkumných otázek 21.10.2011

2. Model výzkumu Výzkumný problém Cíle výzkumu Zdroj: Punch, 2006, str. 31

3. Proč musíme formulovat výzkumné cíle? • Je nutné je stanovit z toho důvodu, že na cíle výzkumu, resp. výzkumnou otázku se pak váže volba metodologie. • Jedna a ta samá výzkumná otázka může vyžadovat různou metodologii a metody v závislosti na výzkumných cílech. • Příklad:Je pro výuku matematiky lepší učební metodou klasický způsob výuky (přednášky a cvičení), anebo výuka prostřednictvím interaktivního softwaru? • Různé cíle: • snaha zlepšit výsledky testu z matematiky, • snaha více respektovat různé učební styly žáků, • snaha o budování informační společnosti. • (Newman v: Veselý, 2009)

4. Obecné/strategické cíle (dlouhodobé a celkové) řešení vybraného výzkumného či poznávacího problému Specifické/dílčí (explorace, deskripce, explanace, evaluace, predikce, vliv) řešení dílčích, operacionalizovaných aspektů Cíle výzkumu

5. Na cíle výzkumu a výzkumné otázky se váží volba metodologie, výběr, sběr a zpracování potřebných dat. Různý charakter cílů výzkumu: Tak např. Newman vymezuje tyto cíle: - predikce, 2. získání nových poznatků, 3. mít vliv (sociální, institucionální), 4. změřit/hodnotit změnu, 5. pochopit komplexní jev, 6. testovat nové myšlenky, 7. generovat nové myšlenky, 8. informovat, 9. prozkoumat minulost. Cíle výzkumu V DP dochází ke kombinaci jednotlivých cílů!

6. 1. explorace (zmapovat, získat, otevřít, formulovat hypotézy, konceptualizovat...) 2. deskripce (popsat, klasifikovat, porovnat, strukturovat, monitorovat..) 3. explanace (vysvětlit, ověřit, potvrdit, vyvrátit, odhalit, nalézt mechanismy) 4. porozumění (pochopit, interpretovat...) 5. hodnocení (evaluace) (vyhodnotit, ocenit, zjistit efektivitu...) 6. predikce (předpovědět, prognózovat, odhadnout), 7. stanovení cílů a priorit (formulovat, stanovit...) 8. definice problému (formulovat, definovat, strukturovat, vymezit...) 9. navržení řešení (navrhnout, vybrat optimální variantu, vyhodnotit varianty..) 10. metodologické vylepšení (navrhnout metodiku, ověřit, vylepšit...) Příklad cílů výzkumu (podle Veselého): V DP dochází ke kombinaci jednotlivých cílů!

7. V oblasti veřejné a sociální politiky se objevují i jiné cíle: • definice, nebo vymezení problému (co je špatně nebo by mohlo být lépe?) - oblast normativních představ a ideálů, • formulace cílů a priorit v dané oblasti (co by mělo být a čeho bychom chtěli dosáhnout), • návrh řešení či opatření (co se má konkrétně dělat), • vylepšení metodologie

8. Výzkumné otázky • Otázky reformulují účel (cíl) výzkumu do tázacích vět • Hlavní otázka může být doplněna podotázkami • Otázky v kvalitativním výzkumu umožňují pracovat s texty (např. diskurzivní analýza), rozborem argumentace (reason analysis), zkoumat roli a odpovědnost/jednání aktérů, vztah k institucím, hodnotám • Otázky vyplývají z provedeného vymezení problému. • Reakce na otázky explicitně v závěru práce.

9. Tematické zaměření výzkumu Nebo jiný příklad: Zdravotní stav bezdomovců Zdravotní stav bezdomovců ve srovnání s většinovou populací Faktory ovlivňující zdravotní stav bezdomovců Opatření zdravotní politiky ve vztahu k bezdomovcům Zdroj: Punch 2006

10. Obecné výzkumné otázky: - jsou obsáhlější, abstraktnější a nelze je přímo zodpovědět, protože jsou příliš obecné Specifické výzkumné otázky: - jsou přímočařejší, detailnější, konkrétnější, lze je přímo zodpovědět (ukazují na data) Výzkumné otázky – obecné a specifické

11. Příklad obecných otázek Zdroj: Punch, 2006

12. Příklad specifických otázek Punch, 2006

13. Příklad z Punche“ Úspěšný návrh výzkumu“ Výzkumné téma: Faktory ovlivňující četnost sebevražd mladistvých Obecná výzkumná otázka: Jaký je vztah mezi faktory rodinného prostředí a incidencí sebevražd mladistvých? Specifická výzkumná otázka: Jaký je vztah mezi příjmem rodiny a incidencí sebevražd Jaká je četnost sebevražd u rodin s různým příjmem? KONTEXT!!

14. 3 typy výzkumných otázek: 1. CO? (explorace, deskripce, predikce, částečně evaluace a zhodnocení dopadů), 2. PROČ? (porozumění, explanace, částečně evaluace a zhodnocení dopadů) 3: JAK? (návrhy na zlepšení) Výzkumné otázky

15. Hlavním cílem práce bude analyzovat a kriticky reflektovat mediální obraz konfliktu české vlády s lékaři v letech 2010 až 2011 v kontextu politického a odborného diskurzu zdravotní politiky. Dílčími cíle: analyzovat vývoj zdravotní politiky ve vztahu k formujícímu se konfliktu mezi vládou a lékaři, který vyústil do kauzy Děkujeme, odcházíme na začátku roku 2011, analyzovat zájmy všech zúčastněných aktérů konfliktu, identifikovat hlavní příčiny a důsledky konfliktu, analyzovat a hodnotit vliv médií na zdravotní politiku, zejména jejich klíčové působení v kauze Děkujeme, odcházíme, analyzovat a porovnat odborný, politický a mediální diskurz konfliktu. Hlavní výzkumná otázka: Jakou roli hrála média v rámci události Děkujme, odcházíme? otázky: Jaké jsou trendy ve vývoji zdravotní politiky? Jak se zdravotní politika vyvíjí a jaké změny ve zdravotnictví pozorujeme? Kteří aktéři a s jakými zájmy vystupovali v této události? Jaké příčiny byly impulsem ke kampani Děkujeme, odcházíme a jaký měly vliv? Jaké jsou důsledky? Jakým způsobem ovlivňují vybraná média veřejné mínění, a tím i vnímání veřejnosti této události? Jakou roli hrají vybraná média v mediálním diskurzu? Jak se lišil mediální, politický a odborný diskurz ve vztahu k události Děkujeme, odcházíme? Příklad - DP: Mediální obraz kampaně Děkujeme, odcházíme v diskurzu změn ve zdravotnictví Zdroj: Teze DP Šimandlová 2011

16. DP Tomíčková 2011: Role českých veřejnoprávních médií v diskurzu důchodové reformy • Hlavním cílem diplomové práce je kritická reflexe role českých veřejnoprávních médií v diskurzu důchodové reformy na základě zkoumání projevů vybraných aktérů, především pak mediálních výstupů České televize a Českého rozhlasu, přičemž vycházím ze základní teze, že česká veřejnoprávní média v komunikaci důchodové reformy selhávají. • Dílčími cíli zkoumání je potvrzení či vyvrácení tezí, že interpretace důchodové reformy se v odborném, politickém a mediálním diskurzu významně liší a dochází mezi nimi k rozporům, že to, jak je důchodová reforma interpretována (či jak je nastolena politická agenda, jak jsou formulovány cíle a důvody reforem) v daných diskurzech ovlivňují různé faktory, na jejichž základě jejich představitelé jednají. Zároveň bych chtěla definovat tuto problematiku jako nový námět pro veřejnou debatu, jak z pohledu veřejné politiky, tak z pohledu veřejnoprávních médií.

17. Otázky: • 1. Hlavní výzkumná otázka: Jakou roli mají aktuálně česká veřejnoprávní média v diskurzu důchodové reformy? • 2. Jak česká veřejnoprávní média interpretují důchodovou reformu? • 3. Plní česká veřejnoprávní média v souvislosti s interpretací důchodové reformy poslání médií veřejné sluţby? • 4. Je téma interpretace důchodové reformy (veřejné politiky) v českých veřejnoprávních médiích námětem pro veřejnou debatu? • Pracovní otázky: • 5. Jaký je kontext výskytu důchodové reformy v českých veřejnoprávních médiích? • 6. Jak se prosazují vybrané diskurzy v českých veřejnoprávních médiích? Dostává se jim stejného prostoru? • 7. Kteří aktéři se v souvislosti s důchodovou reformou v českých veřejnoprávních médiích důrazně projevují? • 8. Odpovídají mediální výstupy o důchodové reformě kritériím veřejnoprávních médií v platné právní úpravě? • 9. Reflektují mediální výstupy vybraná kritéria hodnocení důchodové reformy?

19. Příklad – strukturace cílů a otázek

20. Zdroj: Disertační práce Mašková 2007

21. Schéma vazeb mezi problémem, cíli a otázkami Hlavní cíl DP a dílčí cíle Analyzovat, vysvětlit, hodnotit, strukturovat, hledat, predikovat, modelovat, srovnat … Výzkumný problém(např. nějaký deficit, nerovnost, rozpor) je strukturovaný pomocí metody stromu problémů, myšlenkové mapy, modelu …víme (tušíme) příčiny, důsledky, širší souvislosti, aktéry atd. Výzkumné otázky Obecné specifické

22. napsat úvod práce – vymezení problému, hlavní výzkumný cíl a dílčí cíle práce formulovat výzkumné otázky Rozsah 3 - 5 stran Termín:18.11.2011 Poznámka – uvádějte titulní list práce Domácí úkol