Результаты реализации ФГОС НОО

1. Результаты реализации ФГОС НОО муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кулундинская средняя общеобразовательная школа №4» Кулундинского района Алтайского края

2. Приказом Управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи «О подготовке к переходу начальной школы на новые образовательные стандарты» №2920 от 15.07.2009 школа была включена в список краевых экспериментальных площадок по апробации механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта II поколения в практику начальной ступени образования. Цель эксперимента: определениеэффективных способов приведения образовательного процесса в школе в соответствие с современными требованиями, предъявляемые к качеству начального образования и выработка конкретных рекомендаций по переходу на работу по новым образовательным стандартам.

3. Нормативно-правовое обеспечение • Основная образовательная программа начального общего образования; • Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий в начальной школе; • Положение о мониторинге планируемых результатов образования в начальной школе; • Положение о внеурочной деятельности обучающихся;Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по учебным предметам и курсам; • Рабочие программы по учебным предметам и курсам; • Должностные инструкции.

4. Материально-техническое обеспечение • Во всех кабинетах начальной школы установлено мультимедийное оборудование; • Обеспечен доступ к сети Интернет всех участников образовательного процесса.

5. Материально-техническое обеспечение Оборудована игровая зона для детей

6. Материально-техническое обеспечение Оборудован кабинет внеурочной деятельности

7. Организация учебного процесса • Системно - деятельностный подход: • Совместная формулировка учебной проблемы; • Работа по предложенному плану , использование необходимых средств (учебник, простейшие приборы и инструменты…); • Планирование учебной деятельности на уроке; • Проговаривание последовательности действий на уроке; • Совместная эмоциональная оценка деятельности класса на уроке; • Отличие верно выполненного задания от неверного; • Высказывание своей версии, попытка предлагать способ её проверки; • Определение успешности выполнения своего задания в диалоге с учителем. • Организация проектной и исследовательской деятельности. • Персонализированная система контроля результатов, учитывающая индивидуальные возможности и цели каждого ученика. • Введение ученического портфолио. • Применение современного учебного оборудования.

8. Технология обучения построена на целенаправленном использовании:

10. Организации внеурочной деятельности МОДЕЛЬ : Зона интеграции 1 – школьное научное общество учащихся Зона интеграции 2 – концерты, выставки Зона интеграции 3 – факультативы, предметные кружки Зона интеграции 4 – предметные дни, праздники

11. Внеурочная деятельность Спортивно-оздоровительное Направления деятельности Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное

12. Внеурочная деятельность

14. Диагностика доминирующих способностей первоклассников 2010-2011 учебного года

15. Организация проектной и исследовательской деятельности

17. Окружной конкурс «Ученик года – 2014» • 4 ученицы приняли участие в конкурсе; • 2 участницы прошли в финал; • Зюзина Юлия заняла III место; • Тараненко Дарья отмечена благодарностью.

18. Обобщение и распространение опыта Окружной семинар «Виды и формы планирования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО»: • «Мониторинг универсальных учебных действий в свете новых подходов к организации оценочной деятельности младших школьников», Польщикова Т.В.; • «Диагностика сформированности УУД младших школьников с использованием технологических карт» , Барило С.А., Песчанская Л.Н.; • «Реализация плана внеурочной деятельности обучающихся через интегративную модель организации внеурочной деятельности», Носовец Н.А.

19. Обобщение и распространение опыта Окружной семинар «Виды и формы планирования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО»

20. Обобщение и распространение опыта Районный практико-ориентированный семинар «Реализация системно-деятельностного подхода в образовательном процессе» • «Проектированию урока с позиции формирования универсальных учебных действий», Польщикова Т.В.; • «Системно-деятельностный подход в воспитании», Носовец Н.А.; • Открытые уроки, барило С.А., Песчанская Л.Н., Шмидт И.И., Антонова Т.Н.; • Открытые занятия внеурочной деятельности, Кашина С.В., Савенкова В.С.; • Мастерклассы «Я – художник», «Упражнения и игровые задания в формировании личностных и коммуникативных учебных действий младших школьников», Кудинкина В.В., Гладких Н.В.

21. Обобщение и распространение опыта Районный практико-ориентированный семинар «Реализация системно-деятельностного подхода в образовательном процессе»

22. Обобщение и распространение опыта Районное методическое объединение «Система оценки образовательных достижений младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» • «Планируемые образовательные результаты как предмет оценивания», Шмидт И.И.; • Практикум«Оценивание метапредметных образовательных результатов младших школьников средствами группового проектирования», Шмидт И.И., Песчанская Л.Н.; • Открытые уроки в 1, 2 классах, Кашина С.В., Бондаренко Т.А.; • Открытое занятие «Робототехника и легоконструирование», Березенко И.В.

23. Обобщение и распространение опыта Районное методическое объединение «Система оценки образовательных достижений младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО»

24. Обобщение и распространение опыта Районная научно-практическая конференция • «Диагностика сформированности универсальных учебных действий младших школьников», Песчанская Л.Н.; • «Проектная деятельность младших школьников как средство формирования ключевых компетенций», Шмидт И.И.; • «Развитие универсальных учебных действий младших школьников на занятиях шахматного кружка», Кашина С.В.

25. Обобщение и распространение опыта Проведение стажёрских практик в рамках базовой площадки по теме «Распространение лучших образовательных практик в области мониторинга универсальных учебных действий младших школьников, в том числе с особыми образовательными потребностями»

27. Обобщение и распространение опыта Представление опыта работы на V краевой конференции «Развитие региональной системы оценки качества образования в новых условиях» в рамках секции «Оценка образовательных достижений школьников как инструмент управления качеством начального и основного общего образования». Песчанская Л.Н.

28. Обобщение и распространение опыта Районный конкурс «Учитель года – 2014» Шмидт Ирина Ивановна – финалист конкурса

29. Результаты реализации ФГОС НОО в пилотном классе какими мы стали… Какими мы были…

30. Результаты реализации ФГОС НОО в пилотном классе Комплексная итоговая оценка за курс начальной школы

31. Результаты реализации ФГОС НОО в пилотном классе Метапредметные результаты

32. Результаты реализации ФГОС НОО в пилотном классе Метапредметные результаты

33. Результаты реализации ФГОС НОО в пилотном классе Метапредметные результаты

34. Результаты реализации ФГОС НОО