現代文學與文化

1. 梅家玲 教授 現代文學與文化 專題一 觸摸歷史‧進入五四 【本著作除另有註明外，採取創用CC「姓名標示－非商業性－相同方式分享」台灣2.5版授權釋出】

2. 第六講閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 • 從「舊小說」到「新小說」: 梁啟超的小說觀 • 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 中國現代小說的奠基者：魯迅 • 問題小說與人生寫實派小說 • 自敘傳小說：郁達夫 • 五四小說的時代特色與意義

3. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 • 從「舊小說」到「新小說」: 梁啟超的小說觀 欲新一國之民，不可不先新一國之小說。故欲 新道德，必新小說；欲新宗教，必新小說；欲 新政治，必新小說；欲新風俗，必新小說；欲 新學藝，必新小說；乃至欲新人心，欲新人格，必新小 說。何以故？小說有不可思議之力支配人道故。 今日欲改良群治，必自小说界革命始！欲新民， 必自新小说始！ （梁啟超‧〈論小說與群治之關係〉）

4. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 對「舊文化小說」的批判： • 黑幕小說 • 鴛鴦蝴蝶派小說 • 反對宣揚舊思想、舊道德的小說， 以及消閑的、遊戲的、金錢主義的 小說觀

5. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 小說現代化的外來推動力： 晚清以降的翻譯小說 • 林紓的翻譯小說 • 五四時期的翻譯小說

6. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 中國現代小說的奠基者：魯迅 我已不知道教授微生物學的方法，現在又有了怎樣的進步了，總之 那時是用了電影，來顯示微生物的形狀的，因此有時講義的一段落 已完，而時間還沒有到，教師便映些風景或時事的畫片給學生看， 以用去這多餘的光陰。其時正當日俄戰爭的時候，關於戰事的畫片 自然也就比較的多了，我在這一個講堂中，便須常常隨喜我那同學 們的拍手和喝采。有一回，我竟在畫片上忽然會見我久違的許多中 國人了，一個綁在中間，許多站在左右，一樣是強壯的體格，而顯 出麻木的神情。據解說，則綁著的是替俄國做了軍事上的偵探，正 要被日軍砍下頭顱來示眾，而圍著的便是來賞鑒這示眾的盛舉的人 們。

7. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 中國現代小說的奠基者：魯迅 這一學年沒有完畢，我已經到了東京了，因為從那一回以 後，我便覺得醫學並非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即 使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的 材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第 一要著，是在改變他們的精神，而善於改變精神的是，我 那時以為當然要推文藝，於是想提倡文藝運動了。 （魯迅‧〈吶喊自序〉）

8. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 中國現代小說的奠基者：魯迅 做起小說來，總不免自己有些主見的。例如，說到「 為什麼」做小說罷，我仍抱著十多年前的「啟蒙主義 」，以為必須是「為人生」，而且要改良這人生。我 深惡先前的稱小說為「閑書」，而且將「為藝術的藝 術」，看作不過是「消閑」的新式的別號。所以我的 取材，多采自病態社會的不幸的人們中，意思是在揭 出病苦，引起療救的注意。 （魯迅〈我怎麼做起小說來？〉）

9. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 中國現代小說的奠基者：魯迅 • 以農民與知識份子為主要描寫對象 • 批判國民性：《吶喊》、 《徬徨》 〈狂人日記〉、 〈孔乙己〉、 〈藥〉、 〈故鄉〉、 〈阿Q正傳〉、 〈祝福〉、 〈在酒樓上〉、 〈孤獨〉、 〈傷逝者〉

10. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 中國現代小說的奠基者：魯迅 文學革命的先鋒： 「從一九一八年五月起，〈狂人日記〉，〈孔 乙己〉，〈藥〉等，陸續的出現了，算是顯示 了文學革命的實績，又因那時的認為『表現的 深切和格式的特別』，頗激勵了一部分青年讀 者的心。」 （ 魯迅〈中國新文學大系‧ 小說集二‧導言 〉 ）

11. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 • 魯迅〈狂人日記〉 • 1918年5月，發表於《新青年》第4卷第5號。 • 中國第一篇(？)白話小說。 • 小說現代化的標誌：語言形式、敘事模式的創新 • 打破傳統小說首尾相連、情節依次完整展開的敘事 模式 • 除序文外，以白話的、口語的、零散的日記結構整 　篇小說 • 第一人稱的心理敘事，帶有主人公強烈的主觀情緒

12. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 • 魯迅〈狂人日記〉 • 小說篇名討論：為什麼是「狂人」？ • 小說結構討論：為什麼要兼有「序文」與「日記」？ • 日記的組織結構 1~3段 ：吃人主旨的提出 4~10段 ：吃人的歷史、現實中「吃人」的多種方式 11~13段 ：反思與批判 • 小說內容及其問題性討論 • 「狂人」：精神異常者？先知先覺者？ • 「吃人」的問題性： 禮教吃人。「沒有吃過人的孩子，或者還有？ 救救孩子… …」

13. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 問題小說——五四時期的第一波小說熱潮 • 形成原因: • 五四思想啟蒙運動中理性精神的倡導 • 《新青年》「易卜生專號」與社會問 題劇的刺激

14. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 問題意識： 「人生究竟是什麼？ 」 • 題材局限於知識份子的生活圈 • 「愛」與「美」的鼓吹者； 「為人生」的寫實派。 冰心、廬隱、王統照、 許地山、葉聖陶等

15. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 冰心〈超人〉 • 五四以來最為溫柔婉約、最具母性光輝者 • 「愛」的哲學：如母性般溫暖、兒童般純 潔的愛 • 「超人」： 超然獨立於塵世之人；虛無的人生觀 • 「世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子與兒 子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的。」 來源：生活新報網

16. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 「為人生」的寫實派作家： 葉聖陶與文學研究會的鄉土 小說家 • 葉紹鈞（聖陶）： 〈飯〉、 〈孤獨〉 〈校長〉、〈潘先生在難中〉

17. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 五四時期鄉土小說： 魯迅開風氣之先 • 「……凡在北京用筆寫出他的胸臆來的人們，無 論他自稱為用主觀或客觀，其實往往是鄉土文學 ，從北京這方面說，則是僑寓文學的作者。」 • 回憶故鄉， 「隱現著鄉愁」

18. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 文學研究會的鄉土小說家 • 王魯彥： 短篇小說集《柚子》 • 彭家煌： 短篇小說集《慫恿》 • 蹇先艾： 短篇小說集《朝霧》 • 許欽文：短篇小說集《故鄉》 • 臺靜農： 短篇小說集《地之子》、 《建塔者》 • 廣闊的社會人生面，鄉土氣息、地方色彩 來源：中國海洋大學

19. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 鄉土小說：1920年代中期重要的創作潮流 • 走出知識份子的生活圈，關注廣大土地上 的人民及其生活現實 • 從主觀抒情到客觀寫實 • 推動現實主義在中國新文學的發展

20. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」:五四時期的小說 • 自敘傳小說：郁達夫 • 創造社： 　強調文學的主觀抒情； 　感傷情調、自我內心的獨白 • 〈沉淪〉： • 抒情主人公： 「零餘者」形象 • 徬徨的知識青年的苦悶：國家的積 　弱、愛情的幻滅、病態性慾、自殺

21. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 自敘傳小說：郁達夫 • 〈沉淪〉： 「祖國呀祖國！我的死是你害我的！」 「你快富起來！強起來吧！」 「你還有許多兒女在那裡受苦呢！」 • 「私小說」的寫作

22. 閱讀新文學，想像新時代（二）：小說 五四小說的時代意義與特色 • 「人的文學」、理性精神： 　國民性的批判、人生與自我的探索 • 個性化的追求 • 多樣化的創新與嘗試 • 開啟往後小說發展的各式各樣的源頭