ובחרת בחיים

1. ובחרת בחיים דיויד בר קיבוץ עלומים, ד.נ. הנגב 85138 davebarr@alumim.co.il מחשבת ישראל – כיתה י' בית ספר שקמה, יד מרדכי

2. מהי דילמה מוסרית ? בעיה מוסרית היא שאלה מעשית המחייבת קבלת החלטה בין שתי פעולות המבוססות על שני ערכים יקרים לבעל ההחלטה בעיה מוסרית קשורה בערכים מהו ערך?

3. מהו ערך? ערך הוא אידיאל בתחום האמונה, בתחום המוסר, או בתחום ההתנהגות אשר מנחה את התנהגותו של האדם במהלך חייו. לכל אדם ישנו סולם ערכים ועל מנת ליישם את סולם הערכים שלו הוא בוחר לפעול לאור ערכים שחשובים בעיניו יותר על חשבון ערכים אשר חשובים בעיניו פחות.

4. שלבי ההתפתחות המוסרית לפי קולברג רמת העל מוסכמות 5. מדיניות החוזה החברתי 6. מדיניות העיקרון המוסרי רמת המוסכמות 3. מדיניות הילד הטוב 4. מדיניות החוק והסדר רמת הקדם מוסכמות 1. מדיניות העונש 2.מדיניותהשכר

5. הדילמה של היינץ אישה חלתה במחלה קשה מאוד והיית קרובה למות. תרופה מסוימת אחת, לדעת הרופאים, היית עשויה להציל אותה. תרופה זו הייתה סוג של רדיום, שגילה זה עתה רוקח באותה עיר. הכנת התרופה אמנם לא הייתה יקרה, אולם הרוקח דרש בעבורה פי עשרה ממחיר העלות שלה. הרדיום עלה כמאתיים דולרים, ואילו הרוקח דרש אלפיים דולר תמורת מנה קטנה של התרופה. בעלה של החולה, היינץ, הלך לכל מכריו ללוות מהם כסף, אבל הוא לא הצליח לגייס יותר ממחצית הסכום הדרוש. הוא סיפר לרוקח שאשתו גוססת, וביקש ממנו שימכור לו את התרופה במחיר מוזל או בתשלומים. אבל הרוקח עמד על שלו. היינץ נתקף בייאוש, וחשב על אפשרות של פריצה לבית המרקחת כדי לגנוב את התרופה.

6. שאלות: • מהי הדילמה שהיינץ עמד בפניה? • מהם הערכים המתנגשים בה? • האם לדעתכם היינץ היה רשאי לגנוב את התרופה? מהו הנימוק לתשובתך?

7. שלב 2: מדיניות השכר הילד מתנהג לפי כללי החברה כדי לזכות בתגמול הבעל צריך לגנוב את התרופה בשביל אשתו כי אם הוא ידאג לה היא תדאג לו שלב 1: מדיניות העונש הילד מציית לכללים כדי להימנע מעונש האיש צריך לגנוב את התרופה כי אם לא יגנוב אותה ואשתו תמות הוא יקבל עונש מאלוהים האיש לא צריך לגנוב את התרופה כי אם יגנוב אותה, יכניסו אותו לבית הסוהר. רמת הקדם מוסכמותהפעולה נשפטת לטוב ולרע לפי התוצאה הפיסית שלה ולא לפי הכוונה

8. שלב 4: מדיניות החוק והסדר בשלב זה הפרט מחשיב מאוד את הסדר החברתי ורואה בו תנאי לקיום החברה. הבעל חייב לגנוב את התרופה כי נישואין הם מוסד חיוני לחברה ועל בעל מוטלת על פי החוק חובה לדאוג לאשתו. אסור לבעל לגנוב את התרופה כי אם כל אחד יעשה מה שטוב לו, לא יהיה סדר בחברה שלב 3: מדיניות הילד הטוב בשלב זה הילד מבקש לקבל אישורים. התנהגות מוערכת כטובה או נכונה אם היא תואמת את נורמות החברה ומקבלת את הערכתה הבעל חייב לגנוב כי החברה תעריך אותו על מעשה כזה רמת המוסכמותאמת המידה להערכת הפעולה היא באיזו מידה פועל המבצע לפי כללי החברה

9. שלב 6: מדיניות העיקרון המוסרי בשלב זה המעשה נשפט ומוערך על פי המצפון האישי בהתאם לעקרונות מוסריים אוניברסאליים כמו צדק, כבוד לזכויות הפרט ושוויון. המוסר עומד בשלב זה מעל החוק. האדם יכול להפר חוק מתוך כבוד לעיקרון מוסרי. שום חוק חוזה התחייבות או פחד, לא ירתיעו אדם בשלב זה מלהציל את היקרים לו. שלב 5: מדיניות החוזה החברתי האדם מכבד את הסדר החברתי, אך לא כמטרה לעצמה אלא משום היותה פרי של אמנה חברתית. האדם מבין שבני האדם הם אלו שיצרו את החוקים וחוקים אלו נועדו לטובת הכלל. לכן יש לכבדם, אך אפשר גם לשונותם. השיפוט המוסרי נעשה על פי המקובל בחברה, אך מתוך עקרונות מוסריים העיקרון הדמוקרטי ועיקרון כיבוד זכויות הפרט. רמת העל מוסכמותרמה זו היא הגבוהה ביותר בהתפתחות המוסרית, ומאופיינת בשיפוט על פי ערכים ועקרונות מוסריים שהם מעבר למוסכמות החברתיות ולעיתים אף בניגוד להן.

10. שלב 6: מדיניות העיקרון המוסרי אגנוב את התרופה כדי להציל כל אדם באשר הוא אדם. חיים שווים יותר מרכוש שלב 5: מדיניות החוזה החברתי הבעל צריך לגנוב את התרופה כדי להציל את אישתו. ההתחייבות המוסרית ההדדית של בני הזוג מקודשת על ידי החברה רמת העל מוסכמות

11. שלבים בניתוח דילמה: • הצגת המצב – מהו המצב המתואר. • הצגת דילמה – מהי הדילמה, מה צריך להחליט. • העלאת אלטרנטיבות (חלופות) לפתרון – מהם כל האפשרויות • הקיימות לפתרון הדילמה. • 4. זיהוי הערכים המתנגשים –מהם הערכים שכל אפשרות מייצגת. • 5. הכרעה – בחירה באחת האפשרויות. • 6. נימוקים להכרעה – ביסוס לוגי (לפי עקרון כללי כלשהו), • ביסוס פורמלי (לפי טקסט כלשהו או על סמך דעתו של מישהו). • השלכות – איזו תפיסת עולם רחבה יותר מייצגת הבחירה . • בערך כלשהו. מהי המשמעות של הבחירה.

12. דף תרגיל: