1 / 13

Opkvalificering af den tidlige indsats Opsporingsprojektet

Opkvalificering af den tidlige indsats Opsporingsprojektet. Børnekonferencen 21. Marts 2011. Deltagerne. AKF, UdviklingsForum, EVA Assens, Haderslev, Norddjurs, Vordingborg, Kerteminde, Viborg Rambøll. Formål (1).

lan
Télécharger la présentation

Opkvalificering af den tidlige indsats Opsporingsprojektet

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Opkvalificering af den tidlige indsatsOpsporingsprojektet Børnekonferencen 21. Marts 2011

  2. Deltagerne • AKF, UdviklingsForum, EVA • Assens, Haderslev, Norddjurs, Vordingborg, Kerteminde, Viborg • Rambøll

  3. Formål (1) • at opkvalificere den tidlige indsats gennem mere viden og bedre redskaber til opsporing af udsatte børn • forene eksisterende viden fra forskningsfeltet med frontpersonalets praksis viden • i samarbejde med kommunerne at udvikle en opsporingsmetode og redskaber baseret på den nyeste forskning og praksisviden

  4. Formål (2) • Metoden skal afprøves i kommunerne gennem en toårig periode. • Afprøvningen skal løbende evalueres og justeres gennem afprøvningsfasen.

  5. Forløbet • Vidensindsamling • Casestudier i kommunerne • Metodeudvikling • Implementering • Afprøvning • Rapportering - formidling Selvevaluering og effektevaluering

  6. Udfordringerne • Børnesynet • Værdigrundlaget • Metoderne skal fange tvivlen hos de professionelle, der møder børnene • Inklusion, stigmatisering og etik • Det er ikke et projekt om indsatsen efter opsporingen • Grænserne mellem frihed og tvang

  7. De ti metoder/redskaber (1) De 10 redskaber og metoder er udviklet med udgangspunkt i både forskning og erfaringsbaseret viden (praksis) – derfor både evidensbaseret og praksisbaseret • Fokus på alle børn jævnligt - Trivselsskemaet • Ekstern supervision og sparring • Småbørnsteam • Fokus på alle overgange

  8. De ti metoder/redskaber (2) • Systemisk samspilsmodel • De tværfaglige møder fokuseres på opspring • Dialogredskab • Styrke frontpersonalets kompetencer til forældresamtaler • Der udpeges en tovholder i hvert forløb • Barnets reform

  9. Udfordringerne (1) • Fyringer og omstruktureringer i kommunerne • Nedskæringer • De meget engagerede projektledere står nogle stedet noget alene • Kompetencen til at træffe beslutninger • At komme ud i det yderste led • Projekt i hele kommunen eller i distrikter • Dagplejen og skolen har de største udfordringer

  10. Udfordringerne (2) • Forskellige måder at organisere projektet på – giver forskellig beslutningskraft i forhold til implementering af redskaberne • Forskellige betingelser for projektledernes gennemslagskraft • Frygten for succes

  11. Succeserne • Metoderne er håndterbare i praksis • De giver mening • Der er stort engagement på flere niveauer • Det tages dybt seriøst • Der er stor politisk interesse i flere kommuner • Projektets matcher kommunernes fokus på inklusion, tværfaglighed og systemisk inspireret tilgang

  12. Fremtiden Det rykker allerede Se: akf.dk/opsporing

  13. John Andersen UdviklingsForum ja@udviklingsforum.dk

More Related